【正文】 考試總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們也希望其他同學(xué)，以進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。我相信，所有的老師都會(huì)說，我們累但是我們快樂著！還有什么比得上你們優(yōu)異的成績更讓我們開心常懷呢。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。其目的在于整合教育的多方資源，促進(jìn)學(xué)生健康成長，推動(dòng)班級(jí)的科學(xué)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，多方合力共同辦好令大家滿意的教育。一次成績的好壞并不能決定什么，我們一定要正確看待這次成績，認(rèn)真虛心吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來提高自己的教學(xué)水平。其中，表揚(yáng)是一種最常用的激勵(lì)手段，在這里我提議我們?cè)诮虒W(xué)中決不能吝嗇自己的表揚(yáng)。民主、和諧、愉快的教學(xué)氣氛，富有情趣的教學(xué)情境，可充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅使老師樂教更能使學(xué)生樂學(xué)。3認(rèn)真上好每一節(jié)課課堂是教師的主陣地，課堂教學(xué)也是學(xué)生獲得知識(shí)的重要渠道，學(xué)生的知識(shí)的獲得主要靠老師講，我們都說課堂上一分鐘抵得過課下十分鐘。除了我們語文教學(xué)組一起備好課外，最主要的是上每節(jié)課之前還要再備一備。因此，備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。俗話說”凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這就要求我們平時(shí)要和班主任一起把自己的班級(jí)管理好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。應(yīng)試能力差.。從考試中反映出學(xué)生存在的問題：學(xué)生基礎(chǔ)差。凡是善于、樂于質(zhì)疑的同學(xué)往往能取得好成績?！币墒撬伎嫉拈_始，學(xué)習(xí)的開端。一時(shí)大家議論紛紛，覺得被不完整的名言欺騙了。正所謂“學(xué)貴在勤，學(xué)貴有疑”。在這次考試中，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)的許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，在此向他們表示祝賀，如高一年級(jí)的沈xx、張xx、項(xiàng)xx，高二年級(jí)理科的倪xx、沈xx、任xx，文科的吳xx、張xx、沈xx，高三年級(jí)理科沈xx、郁xx、簡xx，文科張xx、顧xx、鈕xx等。我堅(jiān)信，我們的青春會(huì)因不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯〉玫某煽兌鎏砉獠?，社?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛宋覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。希望全體同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，淺嘗輒止；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。無論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語的機(jī)會(huì)，你的英語能力沒理由不長進(jìn)。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽寫，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。“有志者事竟成”，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。其次感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無微不至的關(guān)懷和幫助，他們的不斷鼓勵(lì)。謝謝大家！王坤麗老師簡介：1999年畢業(yè)于全國重點(diǎn)東北師范大學(xué)，進(jìn)入保定一中任化學(xué)教師，并一直擔(dān)任班主任工作。只有這樣，班級(jí)管理才能得以順利開展。六、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作班級(jí)由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級(jí)的重點(diǎn)。通過活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和組織，開展和總結(jié)，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義榮譽(yù)感，從而也可以更好地使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情，我在活動(dòng)的安排和指揮中，從學(xué)生的語言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界，從而使我尋找到管理好班級(jí)的新思路。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合。有很多時(shí)候我的信息都是來源于班級(jí)干部組織，這樣，就起到了齊抓共管的作用，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理。選擇了兩幅字。魏縣益民中學(xué)第二篇：期中考試總結(jié)發(fā)言稿針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：一、設(shè)計(jì)相對(duì)合理的班級(jí)框架班級(jí)是學(xué)生成長的第二環(huán)境，要組織好班級(jí)，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置，期中考試總結(jié)發(fā)言稿?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪；二戒過多的、單純的死記硬背，提倡以掌握