【正文】 樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，廉潔奉公，慎權(quán)、慎欲、慎行。愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷提高工作效率。管理人員職業(yè)道德規(guī)范：1．遵紀(jì)守法，為人表率。尊重他人，服從安排，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任；相互支持、相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)協(xié)調(diào)同事、部門(mén)之間的溝通交流，對(duì)事不對(duì)人。樹(shù)立優(yōu)質(zhì)的施工圖設(shè)計(jì)就是最好的服務(wù)的觀(guān)念。第五篇：職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)道德規(guī)范設(shè)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范：1． 愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身事業(yè)。我國(guó)為什么把集體主義作為社會(huì)主義道德的基本原則：1集體主義是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求2是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別于一切舊道德的根本標(biāo)志3是無(wú)產(chǎn)階級(jí)最基本的道德價(jià)值品質(zhì)，符合社會(huì)發(fā)展的共同利益4是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)需要科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀(guān)，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，公有制經(jīng)濟(jì)必須占主導(dǎo)地位。生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的決定作用表現(xiàn)為：生產(chǎn)力的性質(zhì)決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，生產(chǎn)力的發(fā)展變化決定生產(chǎn)關(guān)系的改變。沒(méi)有法律和道德的保障，市場(chǎng)的功能將難以充分發(fā)揮。十七大提出建立服務(wù)群眾型政府，作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員，應(yīng)如何做到服務(wù)群眾?服務(wù)是現(xiàn)代行政學(xué)中的核心理念。在社會(huì)主義條件下，社會(huì)主義自身能夠解決基本矛盾，而不是通過(guò)否定社會(huì)主義社會(huì)來(lái)解決，這就是改革的哲學(xué)依據(jù)同時(shí)也存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、貧富差距拉大等問(wèn)題，社會(huì)中出現(xiàn)反對(duì)改革甚至否定改革的言論?！吧鐣?huì)主義社會(huì)的矛盾同舊社會(huì)的矛盾，例如同資本主義社會(huì)的矛盾，是根本不相同的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)是什么？1相信人民群眾能夠自己解放自己的觀(guān)點(diǎn)2全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)3向人民群眾負(fù)責(zé)的觀(guān)點(diǎn)4向人民群眾學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn)；路線(xiàn)是，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。上層建筑是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的政治、法律、宗教、藝術(shù)、道德、哲學(xué)等觀(guān)點(diǎn)，以及同這些觀(guān)點(diǎn)相適應(yīng)的政治、法律制度和設(shè)施。物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)社會(huì)發(fā)展起決定作用。社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，它的發(fā)展和社會(huì)存在的發(fā)展不完全一致，主要體現(xiàn)在發(fā)展變化的同步性、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的平衡性、歷史繼承性和能動(dòng)的反作用上。什么是社會(huì)存在什么是社會(huì)意識(shí)？二者的關(guān)系：社會(huì)存在是指構(gòu)成人類(lèi)社會(huì)的一切存在，包括人、社會(huì)組織、社會(huì)活動(dòng)、各種財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等。理性認(rèn)識(shí)是否正確，只有回到實(shí)踐中去才能得到檢驗(yàn)。實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用表現(xiàn)在那些方面：1世間事認(rèn)識(shí)的來(lái)源2實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力3實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)4實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系：感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)過(guò)程中有質(zhì)的區(qū)別的兩個(gè)階段，同時(shí)他們又是相互聯(lián)系的1理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)論中的唯物主義2感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)論中的辯證法3感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相互滲透。要真正理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，就必須承認(rèn)相對(duì)靜止。在觀(guān)察事物、分析問(wèn)題時(shí)，既要重視內(nèi)因，又要善于把握外因，堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀(guān)點(diǎn)。任何事物的發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，但二者在事物發(fā)展中的地位和作用是不同的。否定之否定規(guī)律告訴我們?nèi)魏问挛锏陌l(fā)展都是曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一。事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一：事物發(fā)展經(jīng)過(guò)肯定、否定、否定之否定三個(gè)階段，形成一個(gè)發(fā)展周期。(3)否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄。總之事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展都是量變和質(zhì)變的辯證統(tǒng)一。事物聯(lián)系的含義及特征：聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。馬克思主義哲學(xué)的基本特征是什么：馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)的最根本的理論特征是實(shí)踐性。正當(dāng)防衛(wèi)條件：1存在現(xiàn)實(shí)的不法侵害2不法侵害正在進(jìn)行3具有防衛(wèi)意識(shí)4針對(duì)不法侵害人本人進(jìn)行防衛(wèi)5沒(méi)有明顯超過(guò)必要限度造成重大損害緊急避險(xiǎn)：是指為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已給另一較小合法權(quán)益造成損害的行為。民法的基本原則：1平等原則2自愿原則3公平原則4誠(chéng)實(shí)信用原則5禁止權(quán)力濫用原則知識(shí)產(chǎn)權(quán)：是指民事主體對(duì)智力勞動(dòng)成功依法享有的專(zhuān)有權(quán)利民事法律行為，由哪些要件構(gòu)成？民事法律行為是公民或者法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為。2加強(qiáng)職業(yè)道德行為修養(yǎng)的基本途徑，就是從業(yè)者自覺(jué)的把自己的道德認(rèn)識(shí)和道德情感轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)的道德意志3必須與職業(yè)技能的培養(yǎng)緊密結(jié)合 職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑：1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提條件2堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑3吸取傳統(tǒng)職業(yè)道德精華和借鑒外國(guó)職業(yè)道德的合理因素是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑4學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的優(yōu)良品質(zhì)是職業(yè)道修養(yǎng)的有效方法5慎獨(dú)、自重、自省、自?shī)^和自勵(lì)是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要手段慎獨(dú)：是指一個(gè)人在無(wú)人知曉、獨(dú)立居處時(shí)也要謹(jǐn)慎小心，注意自己的道德意識(shí)和行為，防止違背道德意念和行為的發(fā)生。職業(yè)道德情感修養(yǎng)：正義感，責(zé)任感，良心感，榮譽(yù)感職業(yè)道德意志修養(yǎng)：1職業(yè)道德意志，是從業(yè)者在履行職業(yè)道德責(zé)任義務(wù)過(guò)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的克服困難和障礙的力量和毅力。集體主義是社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則：1集體主義是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求2集體主義原則是社會(huì)主義職業(yè)道德區(qū)別與一切舊道德的根本標(biāo)志3集體主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)最基本的道德品質(zhì)，符合社會(huì)發(fā)展的共同利益4集體主義是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)需要社會(huì)主義職業(yè)道德遵循的原則：1必須以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)2必須遵循社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則3既要立足于現(xiàn)實(shí)，又要面型未來(lái) 社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容：愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)：愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，愛(ài)崗敬業(yè)要做到樂(lè)業(yè)，勤業(yè)，精業(yè)。它的最高標(biāo)準(zhǔn)是一切言論和行動(dòng)符合人民群眾的集體利益，這是共產(chǎn)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀(guān)的重要內(nèi)容。職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。職業(yè)道德：是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象，職業(yè)與職工，職業(yè)之間的關(guān)系。職業(yè)：是人們從事的比較穩(wěn)定且有合法收入的工作。不同的榮辱觀(guān)，是不同的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的反映。道德特征：1社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容2在階級(jí)社會(huì)中，道德具有階級(jí)性3道德具有歷史繼承性和相通性4道德具有性對(duì)穩(wěn)定性5道德具有實(shí)踐性道德的功能：1道德的認(rèn)識(shí)功能2調(diào)節(jié)功能3服務(wù)功能道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。學(xué)校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。要充分發(fā)揮教育工會(huì)等教師行業(yè)組織在教師職業(yè)道德建設(shè)中的積極作用。要將師德建設(shè)作為考核教育行政部門(mén)和學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。建立師德建設(shè)工作評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系。建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。各級(jí)各類(lèi)師范院校和舉辦教師教育的綜合大學(xué)，都要適應(yīng)新的要求，將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。要努力探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作提出如下意見(jiàn)。顧全大局，團(tuán)結(jié)合作。自覺(jué)探索教育教學(xué)規(guī)律，努力掌握先進(jìn)教育教學(xué)技術(shù)，勇于改進(jìn)教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，關(guān)注學(xué)生身心健康。二、忠誠(chéng)教育，愛(ài)崗敬業(yè)忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。注重言表風(fēng)范，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，堅(jiān)持以身作則。五、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。二、熱愛(ài)職業(yè)教育。關(guān)心集體，熱愛(ài)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，熱心公益活動(dòng)。七、為人師表。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。五、熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，努力改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)求是，尊重科學(xué)，積極探索，勇于創(chuàng)新。熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。2009年12月16日江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)一、堅(jiān)持方向。、嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。不準(zhǔn)用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(guó)(境)旅游等活動(dòng)。、嚴(yán)禁濫發(fā)錢(qián)物，講排場(chǎng)、比闊氣，搞鋪張浪費(fèi)。各級(jí)黨政干部不得以任何理由，包括下基層調(diào)研等收受下屬單位贈(zèng)送的土特產(chǎn)和提貨券。各地都不準(zhǔn)到省、市機(jī)關(guān)所在地舉辦鄉(xiāng)情懇談會(huì)、茶話(huà)會(huì)、團(tuán)拜會(huì)等活動(dòng)，已有安排的，必須取消。八、要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車(chē)輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。四、要規(guī)范出訪(fǎng)活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪(fǎng)活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪(fǎng)隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場(chǎng)迎送。要輕車(chē)簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第六條教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。政府有關(guān)部門(mén)和