少兒合唱團組建方案-wenkub.com
2024-10-29 03:48 本頁面
【正文】 組建童聲合唱團，其最終目的是發(fā)展童聲合唱藝術，需要不斷實踐、不斷摸索，需要善于積累經驗。④節(jié)奏感。音域的考查比較簡單，關鍵在老師分配隊員去哪個聲部的選擇。可用簡單的方法來考查，讓學生演唱一首歌，從中來發(fā)現(xiàn)他的音質，以及是否具有比較自然、舒展的歌唱狀態(tài)?？疾榈霓k法有二種：一是，讓學生唱首自己熟悉的歌，老師給一音高而不給伴奏，等學生清唱完時，老師再用鋼琴核對其尾音是否準確。招收的要求招收合唱團隊員有不少的要求，如視唱能力、樂理知識、表演水平等等，但這些可在學生進團后，通過老師的指導、訓練得到提高。②在學前測試或期中、期末考試中挑選。高聲部的聲音要清脆、明亮，人數(shù)可少點、聲音要小些。在此基礎上，筆者進行了四聲部作品《太陽出來了》的排練，并參加了7月份在寧波舉行的第三屆國際童聲合唱節(jié)閉幕式的演出，獲得了一致的好評。前者能使隊員獲得扎實的基本功，后者則不致因作品太難，隊員力所不能及，而造成無法準確、完美地表現(xiàn)作品的主題和情感。四聲部配置：在高低兩個外聲部基礎上，加入兩個內聲部（中高聲部和中低聲部），這就是四聲部配置。三聲部配置：在高低兩個聲部的基礎上，加入一個中聲部，這就是三聲部配置。二、合唱團聲部的配置與劃分由于我們經常接觸到的作品多為二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四聲部的童聲合唱作品較為少見。但這恰恰忽略和削弱了合唱團的整體素質和作品的表現(xiàn)能力。一般的規(guī)律，學生合唱團的規(guī)模與其水平、能力、管理之間存在著反比的關系。這樣，在組建合唱團時會使組建者心中有底，并為今后的發(fā)展打下了一個良好的基礎。第四階段：成果展示、匯報演出（時間視學習進展情況而定）。選錄后給隊員發(fā)錄取通知書。四、合唱團隊員選錄標準：樂于參與活動，能吃苦，有參與合唱團學習的意愿；音色純凈、音調準確、吐字清晰；具備一定的自我約束能力，有團隊合作意識及較強的集體榮譽感。最重要的是看學生是否具有較好的音準概念、較好的聲音條件、能勝任本聲部的音域、較強的節(jié)奏感，這四方面的素質和潛力。通過抽查個別學生的歌唱，從中了解這些學生的音樂能力（音準、節(jié)奏感、音色、表現(xiàn)力等）；②在學前測試或期中、期末考試中挑選?；顒又?、難點：重點：以合唱訓練為主，穿插樂理、視唱練耳、動作表演等方面的教學內容和活動形式?；顒又黝}：組建東埠中學市北校區(qū)合唱團活動時間：訓練時間：每周至少抽出兩個小時進行訓練（具體時間視情況而定）?；顒幽康模鹤寣W生明白合唱凝聚起來的是一個團體的思想、情感和愿望。規(guī)模小,其陣容弱、影響力小、普及作用差,但合唱水平較易提高、整體效果相對高、組織管理工作難度減小。如果少于30人,只是一支小合唱的隊伍,并且在合唱聲部的配置上會產生一些問題,以至于和聲效果不理想。布爾津縣高級中學2013年9月24日第三篇：關于組建中學生合唱團的方案關于組建中學生合唱團的方案一、在中學生中開展合唱教學的重要意義新課程標準中要求,要加強培養(yǎng)學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力,激發(fā)學生對于音樂的學習興趣。月份： 強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以情帶聲。(二)訓練目標：展示我校的藝術風采和學生的藝術修養(yǎng)；通過參加校內外各種形式的演出、比賽，給學生提供鍛煉的舞臺，提高學生的藝術修養(yǎng)和藝術興趣；
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