教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案精選五篇-wenkub.com
2024-10-29 03:45 本頁面
【正文】 加強(qiáng)宣傳，利用西區(qū)社會(huì)發(fā)展的有利條件，爭取吸引更多的生源，承擔(dān)好社會(huì)責(zé)任，辦人民滿意的教育。在學(xué)校文化建設(shè)方面，學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)后，在硬化、美化上下大力氣，全面優(yōu)化校園環(huán)境，硬化操場，開辟校園文化長廊、教室內(nèi)外名人畫像、標(biāo)語等，面貌煥然一新。通過這些活動(dòng)，青年教師的自身素質(zhì)、教學(xué)技能長足的進(jìn)步。個(gè)別教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，好課率還不能達(dá)到我們的要求。惟有這樣，才能提高學(xué)校整體工作的效率，才能獲得學(xué)校工作的佳績。精細(xì)分層分塊管理，使效率更提高。精細(xì)考核制度管理，使考核更科學(xué)。校園環(huán)境管理是學(xué)校的大管理，它涉及的內(nèi)容應(yīng)有:學(xué)生一日常規(guī)，校園環(huán)境衛(wèi)生，教師辦公室環(huán)境，校園文明用語，后勤節(jié)水節(jié)電等。一、我校存在的問題與不足：各項(xiàng)制度雖然比較健全，但還需要精細(xì)化管理；教師隊(duì)伍建設(shè)方面，年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，有待解決；學(xué)生班額不足，教師嚴(yán)重超標(biāo)，教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)；學(xué)校特色不明顯，九年一貫制沒有顯現(xiàn)魅力；學(xué)校校園文化建設(shè)方面還有一定的發(fā)展空間，制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度，引導(dǎo)教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個(gè)體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施，保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通，對(duì)學(xué)校發(fā)展起著決定性1的作用。為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和開放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會(huì)公益活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐水平和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校采取不同形式對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行定期測試，并將測試結(jié)果分班整理成冊(cè)，以便查看對(duì)比學(xué)生健康指標(biāo)的變化。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展。在扎實(shí)開展聽評(píng)課的同時(shí)，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和新客場標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。同時(shí)，對(duì)于制作的課件是否對(duì)學(xué)習(xí)有效，是否符合學(xué)生實(shí)際，也讓教師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。（二）根據(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評(píng)課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)測及指導(dǎo)。八月份進(jìn)行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學(xué)樓和原一中學(xué)生宿舍樓進(jìn)行里外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設(shè)施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。合道鄉(xiāng)中心小學(xué)第四篇：教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案2009年4月29日，市教育督導(dǎo)室評(píng)估組對(duì)我校進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，通過聽取校長專題匯報(bào)、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實(shí)地查看、社會(huì)調(diào)查等方法，對(duì)我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評(píng)估。上述諸條，是本次督導(dǎo)工作中查擺出來我校存在的諸多問題，我們將在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大深挖力度，從根本上解決問題。此項(xiàng)工作業(yè)已分工安排，正在整理裝訂階段，于本學(xué)期末便會(huì)初見成效。為了鞏固成果，每學(xué)期，我們不但安排各種各樣的比賽競技活動(dòng)，還把“”文藝演出和元旦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作為長期工作，從不間斷納入每年的工作安排之中，逐漸制度化、習(xí)慣化。因此計(jì)劃規(guī)定2014年年底達(dá)到55%；2015年年底達(dá)到75%；2016年年底達(dá)到90%以上，完成既定目標(biāo)。學(xué)生檔案我們已分配老師去做，現(xiàn)正在不斷完善階段。評(píng)出優(yōu)秀課1節(jié)，占10%，良好課4節(jié)，占40%，一般課占50%?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不能滿足學(xué)生需要，多媒體教學(xué)無法普及；師生飲用水衛(wèi)生指數(shù)不達(dá)標(biāo)，如遇雨季伏天，混濁惡臭，無法飲用。學(xué)校教研組制定長遠(yuǎn)教研計(jì)劃，以《如何有效提高合格率》為研究課題，由車馨薇老師負(fù)責(zé)安排實(shí)施，學(xué)校給予大力支持，配合開展一切工作。有布置無驗(yàn)收，有安排無總結(jié)。（二）、成因及對(duì)策：中心小學(xué)是合道鄉(xiāng)的龍頭學(xué)校，這些年對(duì)校本教材的開發(fā)，只淪為形式，沒有深入實(shí)際去做。新的歷史形勢(shì)為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》的要求，以德育為首，繼續(xù)抓好學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、后勤工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。（六）大力加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作，確保一方平安。３、發(fā)揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進(jìn)新課程的重要支撐。我們將系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件：一是繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，二是學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》，三是學(xué)習(xí)課改先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，四是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實(shí)際、具有科學(xué)性和實(shí)踐性的制度，重點(diǎn)在抓團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實(shí)上下功夫，完善激勵(lì)機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制和考核機(jī)制，按照縣教育局的要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”?？s短青年教師培
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