學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處-wenkub.com
2024-10-29 03:17 本頁面
【正文】 習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。習(xí)慣的養(yǎng)成是個天長日久，持之以恒的工作，而我每天所做的就是細心觀察，不斷指出，加以引導(dǎo)，使學(xué)生對自己有一個正確的認識，對社會有一個正確的認識，使學(xué)生的習(xí)慣更符合社會的需要。這時你還需要注意兩件事：一是要消除外部干擾；二是要排除內(nèi)部故障。還有學(xué)生剛上初中時不會寫作業(yè)，遇到一些主觀性題目根據(jù)理解去自己的語言組織答案，我經(jīng)過一學(xué)期的糾正和指導(dǎo)，幾乎都知道了寫作業(yè)要看書根據(jù)課文內(nèi)容組織答案了。培養(yǎng)習(xí)慣，也像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對了，及時調(diào)整到正確的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。那么如何來認識自己呢？這需要教師的指導(dǎo)，可以先從認識自己的學(xué)習(xí)著手，每次作業(yè)或測驗后要作必要的回顧和思考，找出產(chǎn)生錯誤的原因，及時予以訂正。必要時還應(yīng)借助外力。在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。其次是在老師的要求下學(xué)生學(xué)會認識自己，約束自己。一次行動勝過千百次的決心。除此之外 還有一些等等，不再一一列舉。對所學(xué)知識不求甚解。，而是碰到問題就打電話問同學(xué)，或者干脆拿同學(xué)的作業(yè)本來抄。每個人都有潛意識，學(xué)生也不例外，當他把學(xué)習(xí)當作自己的第一需要時，他就可能在睡夢中找到白天百思不得其解的難題的答案，或者解題的方法?，F(xiàn)代科學(xué)之父——笛卡爾認為，自己1619年11月10日晚上3個互不聯(lián)系的夢造成了他生活的轉(zhuǎn)折，夢境使他形成了關(guān)于方法論和數(shù)學(xué)物理方面的基本概念。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。為什么會這樣?是因為在他的潛意識中有一種強烈的玩的渴望。潛意識的特點是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。畢竟你想都不用想就去刷牙，洗臉，吃早飯。就在下意識的作用下完成了。下意識的特點是不需要大腦的思考，而直接受習(xí)慣的支配你去做某件事。作業(yè)完成后如有時間，把明天的新課預(yù)習(xí)一下。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，也都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。因此學(xué)生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)和控制下有意識的克服自己的缺點，完善和發(fā)揚自己的優(yōu)點，形成自己獨特的有效的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因為況且學(xué)生自小已在父母親的教育下，在幼兒園老師的教育下養(yǎng)成了一定的某些習(xí)慣，而當他們進入小學(xué)，中學(xué)后，這些習(xí)慣不會消失，還在起作用。自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。例如：當你下班走近車棚，就會習(xí)慣的去拿自行車鑰匙。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”他說的這最重要的東西就是在幼兒園形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他以后一切的行為和成就打下了基礎(chǔ)。（2）要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有：愛動腦筋、勤奮好問、獨立思考、持之以恒，上課精神集中，經(jīng)常多看有益的課外書，科學(xué)地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容等。（1）分析小軍有那些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？（2）您認為小軍應(yīng)如何克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由于諸方面的原因，不免會形成一些壞習(xí)慣，如作業(yè)馬虎、上課小動作多、書本亂扔、學(xué)習(xí)拖拉等等。過一會兒，他嚷了起來：“媽，這個字我不認得，快來幫我。”小強：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西”（邊說邊往廚房去，打開冰箱?！毙傋哌M書房，開始做作業(yè)。這種糾正不良習(xí)慣的方法屬于1《鋼鐵是怎樣練成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾說過：“做習(xí)慣的主人，不要做它的奴隸！”對這句話的不正確理解是，勇于做習(xí)慣的主人1俗話說：“善始容易，善終難。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正，都離不開_____的培養(yǎng)。（說明：為增加學(xué)習(xí)的效果和減輕學(xué)生的負擔，可將預(yù)習(xí)本與課堂筆記、讀書筆記等合為一本，將習(xí)題錯題本和考試錯題本及考試后的反思等和為一本。4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學(xué)習(xí)上的不足之處，有的放矢的和同學(xué)開展交流和討論。五、考試1．明確考試目的，保持良好的心態(tài)。杜絕抄襲別人或現(xiàn)成答案的現(xiàn)象。屬當堂完成的作業(yè)，力爭下課前完成，并爭取老師批改。四、作業(yè)1．做作業(yè)之前，要先進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要做好以下三點：（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。（或記錄在教材上）。自學(xué)應(yīng)做到緊張而高效。迎接老師上課時，要起立，要挺胸抬頭，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿；問候老師時，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節(jié)課做個最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過程，思想開小差時，要采用適當方法及時提醒。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）、同學(xué)討論等多種方式提高預(yù)習(xí)效果。按老師布置的具體任務(wù)，在課余時間每科用5—10分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、預(yù)習(xí)根據(jù)預(yù)習(xí)的時間和內(nèi)容，可以把預(yù)習(xí)劃分為學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)三個層次，每個學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課堂上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。說明：各年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重點。2建立成長記錄袋。要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，及時訂正。學(xué)有余力的同學(xué)要養(yǎng)成自主設(shè)計和完成作業(yè)的好習(xí)慣。高年級同學(xué)要養(yǎng)成用英語進行簡單的日常用語對話的習(xí)慣。書寫時要注意保護好視力，要做到“一尺一寸一拳頭”。1收集和管理信息能力。四、閱讀習(xí)慣1每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩文不少于2首。1善于傾聽同學(xué)的發(fā)言、他人的意見和建議。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端正。預(yù)習(xí)時要集中精力，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣提前預(yù)習(xí)課程。每個人都有潛意識，學(xué)生也不例外，當他把學(xué)習(xí)當作自己的第一需要時，他就可能在睡夢中找到白天百思不得其解的難題的答案，或者解題的方法?，F(xiàn)代科學(xué)之父——笛卡爾認為，自己1619年11月10
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1