創(chuàng)建文明衛(wèi)生寢室構(gòu)建和諧校園-wenkub.com
2024-10-29 01:54 本頁面
【正文】 同學(xué)們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學(xué)業(yè)而靜坐于教室的課桌前時，你希望面對的是一張無睱的課桌嗎？當你課后走出教室放松身心時，你希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎！優(yōu)美的環(huán)境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們學(xué)會謙讓，更加高尚；優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們懂得珍惜，學(xué)會愛護。而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！第五篇：創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。（女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚有時也在流淌。三、加強傳染病管理工作，發(fā)現(xiàn)各類各種傳染病應(yīng)及早報告、隔離、治療。四、班長宣讀為迎接本次主題實踐活動，我班修訂的共建文明衛(wèi)生校園倡議：一、認真貫徹“預(yù)防為主”方針，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到經(jīng)常與突擊相合，對公共場所一天二小掃，一周一大掃。玻璃明亮、門窗無灰塵。綠色是世界最美的顏色，愛護校園環(huán)境、公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。地面無雜物、經(jīng)常保持室內(nèi)衛(wèi)生。綠化帶無垃圾。在自由輕松的氛圍中體驗“你我手拉手，共建文明衛(wèi)生校園”的意義。開展這次主題班會活動主題：“你我手拉手，共建文明衛(wèi)生校園”活動目的：通過班會讓學(xué)生理解：平時的點點滴滴中應(yīng)注意文明衛(wèi)生，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。我校定期對廁所進行翻修和清掏；垃圾筒不定期的翻新和更換。嚴格執(zhí)行學(xué)生公寓管理制度，加強住校生安全衛(wèi)生管理。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛(wèi)生。政教處和總務(wù)處對食堂負責人、工作人員進行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，每年進行健康檢查，沒有健康證不準上崗。學(xué)校黨總支書記張進球同志親自參加心理咨詢師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并取得了“心理咨詢師”證。不管是教職工還是學(xué)生，我們都制定了相應(yīng)的衛(wèi)生制度、考評辦法和獎懲機制，努力調(diào)動廣大老師和學(xué)生的積極性。各建筑物顯眼處、校園花圃內(nèi)有以校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和安全防護警示語為內(nèi)容的標語和永久性環(huán)境宣教牌，“高壓危險”“垃圾入箱”“上下樓梯靠右走，輕聲慢步愉快行”“電燈也要睡覺”“互相謙讓，禮讓三分；講究衛(wèi)生，愛惜糧食”“茶季車多，減速慢行”“嚴禁煙火”“禁止攀爬”“安全出口”各種溫馨的提示語和警示語，處處散發(fā)著平安和諧的氣息。學(xué)校每年都有經(jīng)費用于衛(wèi)生宣傳、衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)和職工保健，定期組織職工體檢，積極參與社區(qū)各項愛國衛(wèi)生活動。健全衛(wèi)生工作自查網(wǎng)絡(luò)，采取及時上報制度，確保信息暢通。創(chuàng)建安全衛(wèi)生、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。《荀子?勸學(xué)》中也有這樣的話：“蓬生麻中,不扶自直”。堅持引導(dǎo)，進行自我教育，使學(xué)生在他人教育的引導(dǎo)下，養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，形成自我教育的能力，才能讓學(xué)生的個性心理，人格特征正常、健康地發(fā)展；智慧潛能和才干才會在有計劃、有步驟的挖掘下得以發(fā)揮，各方面的素質(zhì)能得到逐步提高。上高中后，學(xué)生進入了嶄新的寄宿制生活環(huán)境中，這使他們在養(yǎng)成教育方面的缺點暴露無遺。校宿管辦根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校實際情況，先后制訂和修正完善了《石門中學(xué)住校生管理制度》、《石門中學(xué)學(xué)生公寓樓管理條例》和《石門中學(xué)寢室評估細則》等一系列寢室管理規(guī)章制度。在主題突出、和諧優(yōu)雅、符合中學(xué)生特性和時代特點的前提下，寢室可根據(jù)同學(xué)們個性、愛hao、特長來確定寢室文化主題，突出各自特色；每間寢室可自由為寢室命名，可將寢室成員的照片、個人介紹等張貼于寢室門上；寢室內(nèi)可以依照同學(xué)們的文化主題布置，如張貼墻紙或海報，在桌上擺放盆景或其它裝飾物品。一、構(gòu)建寢室有形文化，營造學(xué)生自我教育氛圍寢室有形文化，即寢室中的環(huán)境和設(shè)施等各種看得見摸得著的文化形態(tài)，這些文化形態(tài)無不折射出某種價值和觀念，是一種很有教育意義的潛在課程。學(xué)生寢室文化一經(jīng)形成，就給廣大學(xué)生一種內(nèi)在的驅(qū)動力和激勵力。4．調(diào)適功能。3．規(guī)范功能。優(yōu)秀的學(xué)生寢室文化能激勵學(xué)生自覺培養(yǎng)重集體、講道德的高尚情操，具有導(dǎo)向功能。寢室文化作為校園文化的有機組成部分，對整體校園文化層次、水平的提升發(fā)揮著重要影響。曹曉軍，男，教師，講師，研究方向：學(xué)生基礎(chǔ)知識教育。在全院各部門的齊抓共管下，使學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)，提高學(xué)院的就業(yè)率，增強學(xué)院的聲譽和社會影響力，對于高職院校的發(fā)展是有充分的益處的。只有當?shù)谝徊竭M展到一定的程度時，第二步才能進行更加深入的教育。因為學(xué)校是一個統(tǒng)一的整體，只有各個方面、各個部門充分的協(xié)調(diào)起來，才能使工作、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活完美地結(jié)合在一起。在每月的寢室衛(wèi)生檢查結(jié)果中，畢業(yè)班級的衛(wèi)生總是不如人意，甚至非常差。并按照單位的安排在畢業(yè)前就已經(jīng)離開學(xué)校開始上班。以學(xué)生黨員所在的宿舍為突破口，真正
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