古詩江雪的詩句-wenkub.com
2024-10-29 00:51 本頁面
【正文】 千古丹青妙手，也爭相以此為題，描繪出不少動人的江天雪景圖。意境幽僻，情調(diào)凄寂。賞析：這是一幅江鄉(xiāng)雪景圖。譯文所有的山，飛鳥全都斷絕。江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。學法遷移，自主讀《題秋江獨釣圖》。學生探究：柳宗元僅僅是在釣魚嗎？他在干嘛？教師小結(jié)。學生配影音齊讀。學生看畫讀詩。三、借注釋，明詩意我們說一首詩就是一幅畫，江雪這首詩描繪的是一幅怎樣的畫面呢？同學們，請憑借注釋，再讀讀古詩，想想詩意，大膽想象畫面，相信這次，你們會有新的收獲。二、讀詩文，初感知學生自由讀，要求讀準字音，讀通課文，讀出詩的節(jié)奏。教學難點：了解詩的大意，體悟作者的思想感情。教學目標：?！景鍟O(shè)計】 江雪詩景——寒冷凄清 詩情——孤獨悲憤 詩意——頑強不屈第四篇：古詩兩首江雪古詩兩首《江雪》教案湘教版四年級語文上冊第23課古詩兩首江 雪教材分析：這是柳宗元被貶到永州之后寫的詩。全體起立，咱們齊讀古詩，再次感受詩人的感情。雖然朝廷把他一貶再貶，他卻不愿與當權(quán)者同流合污，不愿屈服。（出示幻燈片）師：這不是一般的孤獨，是“千萬孤獨在一身”??！誰來讀一讀？試著把柳宗元內(nèi)心這千般孤獨，萬般悲憤讀出來。更顯得凄冷。師：我們一起來看詩中是怎樣描寫的？“絕” 和“滅”描寫的是什么？ 生：凄涼的程度（引導回答）師：所有的山，所有的路都被白雪覆蓋了，沒有飛鳥，沒有行人，沒有聲音，除了漁翁，再也沒有別的生命！一切是如此荒涼。師：請大家自由讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，還要注意詞句間的停頓，讀出詩的韻律美?！窘虒W過程】一、導入師：一首詩往往是畫中有詩，詩中有畫。理解重點詞句，理解全詩意思。這首詩看似寫景,實際在寫人,這樣做使環(huán)境描寫既有象征意義,又有襯托作用。第三篇：古詩《江雪》教案古詩《江雪》教學設(shè)計09初教三班 42 張婷【教學內(nèi)容】《江雪》 【教學年級】四年級上冊 【教材分析】《江雪》是第七冊第七單元的一首詩，是唐代柳宗元寫的一首五言絕句。由此可見，這“寒江雪”三字正是“畫龍點睛”之筆，它把全詩前后兩部分有機地聯(lián)系起來，不但形成了一幅凝煉概括的圖景，也塑造了漁翁完整突出的形象。因為連江里都仿佛下滿了雪，連不存雪的地方都充滿了雪，這就把雪下得又大又密、又濃又厚的情形完全寫出來了，把水天不分、上下蒼茫一片的氣氛也完全烘托出來了。相反，在這個畫面里，只有江，只有江心。至于這種遠距離感覺的形成，主要是作者把一個“雪”字放在全詩的最末尾，并且同“江”字連起來所產(chǎn)生的
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