個(gè)人作風(fēng)紀(jì)律自查報(bào)告[范文大全]-wenkub.com
2024-10-28 23:43 本頁面
【正文】 在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干。深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用科學(xué)發(fā)展鳳理論武裝自己 2 的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。對(duì)工作上存在的問題，從客觀上講，對(duì)工作思路不清，重點(diǎn)不突出，但從主觀上講，一是自已沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，更沒有把這些理論貫穿到實(shí)踐中去。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)各種理論知識(shí)鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，履行好自己的崗位職責(zé)，做到不越位不錯(cuò)位，嚴(yán)格按照工作制度和廉政準(zhǔn)則辦事，以中國共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，并增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，努力做到“三嚴(yán)三實(shí)”。同時(shí)，自己對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入，特別是在時(shí)間上難以長期保證。紀(jì)律作風(fēng)上，反省自身，雖然做到上班不遲到不早退，但是自我要求不嚴(yán)，紀(jì)律作風(fēng)發(fā)揮還不到位，有時(shí)候工作主動(dòng)性差，責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)自身工作紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。一、存在問題思想作風(fēng)上，在大體方面，本人始終把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務(wù)群眾放在第一位，時(shí)刻想著自己代表著黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，多向周圍的同志請(qǐng)教。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)水平，講究方法，注重實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，把工作提高到一個(gè)新的水平。今后我不僅要學(xué)習(xí)法律知識(shí)、還要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)。沒有學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，展開工作比較盲目。主要表現(xiàn)有：開會(huì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真聽講，不做學(xué)習(xí)筆記，對(duì)待工作只滿足于領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。是一個(gè)既專業(yè)又綜合的科室，不但要掌握各種氣體、各種儀器的檢定校準(zhǔn)方法，還涉及到電學(xué)、材料學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等學(xué)科。通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓教育有了更深的理解?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。樹立好教師形象隨時(shí)注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。樹立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。樹立團(tuán)結(jié)合作的理念。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。二、原因剖析上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成?？傆X得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。因此，也就很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時(shí)取得聯(lián)系。因此，就存在著一種不著急的心理。學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。第二篇：個(gè)人作風(fēng)紀(jì)律整頓自查報(bào)告教師個(gè)人作風(fēng)紀(jì)律整頓自查反思為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想
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