“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub.com
2024-10-28 23:22 本頁面
【正文】 在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)。每一位老師都重視了學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對(duì)話，教學(xué)相長(zhǎng)的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。教師由過去教學(xué)的主宰者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。王華教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀展示課，既注重對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。置身于不同教師的課堂教學(xué)中，他們泰然自若，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低吟，或激揚(yáng)文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們由衷贊嘆。不斷的提高自己，充實(shí)自己。百年大計(jì)，教育為本。最后，我覺得要想講好一堂課，教師必須花很長(zhǎng)時(shí)間來研究教材，吃透教材。再次，小學(xué)，《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求，注意小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)和保持，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樂于與人合作，而且應(yīng)建立和諧的師生關(guān)系。其次，應(yīng)該熟練的運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法(TBLT)，讓學(xué)生用英語完成各種真實(shí)的生活，學(xué)習(xí)，工作等任務(wù)。與我同臺(tái)參賽的都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，無論從教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)環(huán)節(jié)的組織，還是課件的制作，都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到，一名教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)基本功對(duì)其教學(xué)尤為重要?；顒?dòng)結(jié)束后學(xué)校把每一位教師的教學(xué)比武資料備檔，作為上級(jí)部門檢查活動(dòng)開展情況的基本資料。整理好文字、圖片、視頻等資料。發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用。每位教師講課完畢，由教研組長(zhǎng)收齊：講課教案、說課稿；課堂評(píng)分表、說課評(píng)分表；教師反思；小組評(píng)議記錄（每人裝訂一冊(cè)）。所有在崗教師，都必須參加到比備課、比講課、比說課、比觀課、比議課和比反思的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。③學(xué)校階段小結(jié)（2011年10月30日）學(xué)校組織教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)，布置下階段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標(biāo)等。深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，動(dòng)員全體教師，比照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教法，為教學(xué)基本功大比武做好充分準(zhǔn)備。觀課，即課堂觀察，強(qiáng)調(diào)觀察者帶著明確的目的，用自身的感官(如眼、耳等)以及有關(guān)輔助工具(觀察表、錄音錄像設(shè)備等)從課堂情境中收集課堂信息（包括師生的語言和行為、課堂的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神等），并依據(jù)信息作相應(yīng)研究的一種教育科學(xué)研究方法。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)主要是“六比”，即比備課、比講課、比說課、比觀課、比議課和比反思。四、活動(dòng)內(nèi)容教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。第三篇：小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知（鄂教師[2012]10號(hào)）和陽新縣教育局《陽新縣中小學(xué)教師 “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》的通知（陽教文[2012]20號(hào)）精神，響應(yīng)中心校的安排，結(jié)合我校正在開展的課堂教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，打造一支高水平的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。學(xué)校要認(rèn)真組織教師開展集體備課，和進(jìn)行教學(xué)反思，通過集體備課達(dá)到相
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