【正文】 Ⅴ 輔導(dǎo)書推薦、輔導(dǎo)班、網(wǎng)站推薦輔導(dǎo)書推薦：《病理生理學(xué)》金惠銘，王建枝主編：人民衛(wèi)生出版社全國(guó)高等醫(yī)藥教材研究會(huì)規(guī)劃教材，全國(guó)高等學(xué)校教材（供基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防、口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用）輔導(dǎo)班： 無輔導(dǎo)班網(wǎng)站推薦：暨南大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)：廣東省重點(diǎn)學(xué)科病理學(xué)與病理生理學(xué)網(wǎng)站：：Ⅵ 主要參考文獻(xiàn)1．《病理生理學(xué)》金惠銘，王建枝主編：人民衛(wèi)生出版社全國(guó)高等醫(yī)藥教材研究會(huì)規(guī)劃教材全國(guó)高等學(xué)校教材（供基礎(chǔ)、臨床、預(yù)防、口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用）2．《人體病理生理學(xué)》王迪潯，金惠銘主編：人民衛(wèi)生出版社，．Guyton AG and Holl : Saunders Comp, SJ, Lingappa VR, Ganong WF et of Disease: An Introduction to Clinical GrowHill, CM, Kunert MP: Pathophysiology: Concepts of Altered Health Willians amp。著重動(dòng)手能力和訓(xùn)練獨(dú)立從事開展科學(xué)研究工作的能力。【考查內(nèi)容】一、腦的結(jié)構(gòu)、代謝與功能特征、腦的疾病表現(xiàn)特征。尿毒癥的毒性物質(zhì)作用：甲狀旁腺激素的作用，胍類化合物的作用，中分子物質(zhì)的作用，其它毒性物質(zhì)的作用(尿素、胺類、酚等)。（三）慢性腎功能不全的發(fā)病機(jī)制：健存腎單位減少、矯枉失衡，腎小球過度濾過。（三）發(fā)病過程：少尿期(少尿或無尿、水中毒、高鉀血癥、低鈉血癥、代謝性酸中毒、氮質(zhì)血癥)；多尿期，恢復(fù)期。【考查內(nèi)容】一、腎功能不全的基本發(fā)病環(huán)節(jié)：腎小球?yàn)V過功能的變化；腎小管功能障礙。,急性腎功能不全防治的病理生理基礎(chǔ)。（三）肝性腦病的影響因素氮負(fù)荷增加 血腦屏障通透性增高腦敏感性增高（四）防治原則防治誘因降低血氨左旋多巴、支鏈氨基酸的使用。了解肝腎綜合征的概念、分類及發(fā)病機(jī)制。三、呼吸衰竭的機(jī)能代謝變化酸堿平衡及電解質(zhì)代謝紊亂中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂；肺性腦病的臨床表現(xiàn)及發(fā)病機(jī)制呼吸功能變化 循環(huán)系統(tǒng)功能變化 腎功能的變化四、防治原則。肺泡通氣不足時(shí)的血?dú)庾兓攸c(diǎn)。，急性呼吸窘迫綜合癥的概念、原因和發(fā)病機(jī)制。八、心功能不全的防治原則。、五、心力衰竭的發(fā)病機(jī)制心肌收縮功能降低：心肌收縮相關(guān)的蛋白質(zhì)改變，心肌能量代謝障礙，心肌興奮收縮耦聯(lián)障礙心肌舒張功能障礙：鈣離子復(fù)位延緩，肌球肌動(dòng)蛋白復(fù)合體解離障礙，心室舒張勢(shì)能減少。三、心功能不全的分類按發(fā)生部位分類：左心衰竭、右心衰竭和全心衰竭。，心力衰竭臨床表現(xiàn)的病理生理基礎(chǔ)。分型：按DIC發(fā)生快慢分型(急性型、亞急性型和慢性型)；按DIC代償情況分型(代償型，失代償型和過度代償型)。血細(xì)胞受損。影響DIC發(fā)生發(fā)展的因素，DIC的分期。四、休克時(shí)各器官系統(tǒng)功能變化腎、肺、心、腦和肝胃腸等主要系統(tǒng)器官功能衰竭及其發(fā)生機(jī)制，各器官系統(tǒng)功能障礙對(duì)休克過程發(fā)展的影響。三、休克的發(fā)展過程休克的分期，微循環(huán)變化特點(diǎn)及發(fā)生機(jī)制（休克早期、休克期和休克晚期）。、心源性休克、過敏性休克的特點(diǎn)及發(fā)生機(jī)制，休克防治的病理生理基礎(chǔ)。（二）腦、肺、腸、腎的缺血一再灌注損傷的主要表現(xiàn)及發(fā)生機(jī)制。、肺、腸、腎的缺血一再灌注損傷,了解缺血—再灌注損傷的防治原則。應(yīng)激性潰瘍、原發(fā)性高血壓、應(yīng)激相關(guān)心理精神障礙的發(fā)病機(jī)制。三、細(xì)胞應(yīng)激反應(yīng)熱休克蛋白的概念、分類、生物學(xué)功能及其表達(dá)調(diào)控。下丘腦—垂體一腎上腺皮質(zhì)軸：結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、主要中樞效應(yīng)、主要外周效應(yīng)、代償意義與不利影響。應(yīng)激【考查目標(biāo)】，應(yīng)激反應(yīng)基本表現(xiàn)中的神經(jīng)內(nèi)分泌反應(yīng)和細(xì)胞體液反應(yīng)。（三）細(xì)胞凋亡的調(diào)控：細(xì)胞凋亡的誘導(dǎo)因素和抑制因素；細(xì)胞凋亡信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)的多樣性、偶聯(lián)性、統(tǒng)一性和多途徑性；細(xì)胞凋亡相關(guān)基因。（二）細(xì)胞周期調(diào)控異常與疾病細(xì)胞增殖過度：Cyclin的異常、CDK的增多、CDI表達(dá)不足、檢查點(diǎn)功能障礙。二、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常發(fā)生的環(huán)節(jié)和機(jī)制細(xì)胞外信號(hào)發(fā)放異常：神經(jīng)體液因子分泌異常、病原體及其產(chǎn)物的剌激、理化因素剌激。四、發(fā)熱防治的病理生理學(xué)基礎(chǔ)治療原發(fā)病 一般性發(fā)熱的處理 必須及時(shí)解熱的病例細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常與疾病【考查目標(biāo)】。二、原因和機(jī)制發(fā)熱激活物的種類與性質(zhì)內(nèi)生致熱原的細(xì)胞來源和種類、內(nèi)生致熱原的作用部位（POAH和OVLT）中樞發(fā)熱介質(zhì)（前列腺素、環(huán)磷酸腺苷，Na/Ca2比值）＋＋發(fā)熱體溫上升的基本環(huán)節(jié)發(fā)熱的時(shí)相、熱代謝特點(diǎn)和臨床表現(xiàn) 熱限及其成因、三、機(jī)能代謝變化。六、氧療及氧中毒?！究疾閮?nèi)容】一、缺氧的概念。三、混合性酸堿紊亂相加型、相消性。二、四種單純型酸堿中毒（一）代謝性酸中毒概念、原因和機(jī)制（AG增高型代酸、AG正常型代酸）、機(jī)體的代償調(diào)節(jié)、機(jī)能代謝改變、防治原則。(二)低鉀血癥：概念、原因和機(jī)制、防治原則。(三)正常血鈉性水紊亂（等滲性脫水）概念、原因和機(jī)制、臨床表現(xiàn)特點(diǎn)、防治原則。水、電解質(zhì)代謝紊亂【考查目標(biāo)】(脫水、鉀代謝紊亂)的一般病因發(fā)病學(xué)和機(jī)體變化的規(guī)律。五、疾病的經(jīng)過與轉(zhuǎn)歸潛伏期、前驅(qū)期、臨床癥狀明顯期和轉(zhuǎn)歸期。二、致病因素和疾病發(fā)生條件的一般概念病因和致病條件的概念及特點(diǎn)。；為以后各章的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。臨床觀察特別是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在病理生理學(xué)的研究中起重要作用。四、試卷題型結(jié)構(gòu)：名詞解釋： 48分問答題：90分實(shí)驗(yàn)題：12分Ⅲ 考查范圍緒論【考查目標(biāo)】了解病理生理學(xué)的任務(wù)、性質(zhì)以及在醫(yī)學(xué)教育中的地位和作用。要求考生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)的基本概念、疾病的原因和條件、疾病過程中機(jī)體的機(jī)能、代謝變化以及這些變化的發(fā)生機(jī)制，較系統(tǒng)地掌握疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律，認(rèn)識(shí)疾病的本質(zhì)，具備運(yùn)用科學(xué)的思維、邏輯推理方法舉一反三地分析、解決臨床實(shí)際問題的基本能力。圖紙的具體內(nèi)容應(yīng)以能完整清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖為準(zhǔn)則。考試要求考生須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定場(chǎng)地的園林方案設(shè)計(jì)，重點(diǎn)測(cè)試考生進(jìn)行園林設(shè)計(jì)的實(shí)際動(dòng)手能力及應(yīng)用園林設(shè)計(jì)基本原理解決實(shí)際問題的能力。（4）了解常見園林景觀的類型劃分及其劃分依據(jù)；熟練掌握造景手法的概念及其實(shí)際應(yīng)用要點(diǎn)。（6）園林歷史與園林文化：中國(guó)古典園林簡(jiǎn)史，中國(guó)古典園林的特點(diǎn)，西方園林簡(jiǎn)史，西方古典園林的特點(diǎn)，中國(guó)古典園林名著，西方現(xiàn)代園林的發(fā)展，中外園林歷史名人，園林文化的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式等。（2）園林的立意和主題：園林立意及主題概念，園林立意的方法，園林使用功能設(shè)置，園林景觀內(nèi)容設(shè)置等。（2）名詞解釋：占15分，主要為各風(fēng)景園林學(xué)科的重要概念及術(shù)語。第四篇：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2011年碩士研究生入學(xué)考試自命題華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2011年碩士研究生入學(xué)考試自命題《園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)》考試大綱一、考試性質(zhì)本課程考試是為招收?qǐng)@林植物與觀賞園藝（園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向）碩士研究生而設(shè)置的選拔性考試，旨在測(cè)試考生在風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的基本知識(shí)及實(shí)際動(dòng)手能力。一個(gè)有效的戰(zhàn)略控制系統(tǒng)的要求和條件。戰(zhàn)略的權(quán)變性特點(diǎn)。戰(zhàn)略與資源的關(guān)系。(八)戰(zhàn)略實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略與組織的融合。（1）研究與開發(fā)戰(zhàn)略的意義；（2）研究與開發(fā)戰(zhàn)略的類型與選擇。（1）市場(chǎng)細(xì)分；（2）市場(chǎng)選擇；（3）市場(chǎng)進(jìn)入；（4）市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)；（5）市場(chǎng)營(yíng)銷組合。新興產(chǎn)業(yè)、成熟產(chǎn)業(yè)和衰退產(chǎn)業(yè)階段的戰(zhàn)略選擇依據(jù)。差異化戰(zhàn)略的概念及其形式、適用條件、優(yōu)缺點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)途徑。企業(yè)組建戰(zhàn)略聯(lián)盟的動(dòng)因和基本形式。專業(yè)化戰(zhàn)略。防御戰(zhàn)略。（1）戰(zhàn)略目標(biāo)的定義；（2）戰(zhàn)略目標(biāo)的特征；（3）設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)的原則；（4）設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)的方法和技術(shù)；（5）戰(zhàn)略目標(biāo)的表述。(四)企業(yè)使命與戰(zhàn)略目標(biāo)企業(yè)使命的含義。