春筍第一課時(shí)教案-wenkub.com
2024-10-28 22:55 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)后記：學(xué)生初步了解春天的景色。笑、節(jié)：同樣的，偏旁部首都是約占田字格的1/3，“節(jié)”下半部的“”要寫在橫中線上。給這3個(gè)生字找朋友。這些生安中哪些是上下結(jié)構(gòu)的字：（聲、笑、節(jié)）教學(xué)偏聽(tīng)偏旁。老師看同學(xué)們讀得那么好也想讀一讀，可以嗎？師范讀課文。指導(dǎo)讀長(zhǎng)句子。指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀?！奥暋?、“沖”：也是翹舌音?！肮S”：是讀平舌音。學(xué)生按要求讀課文，師巡視指導(dǎo)。自讀課文。春筍慢慢地就會(huì)一節(jié)一節(jié)地往上長(zhǎng)，長(zhǎng)成竹子。二、看圖認(rèn)識(shí)“春筍”。能正確、美觀地書寫本課的3個(gè)生字。（師生模仿）春雷爺爺會(huì)對(duì)小春筍說(shuō)些什么？這一聲春雷，還喚醒了誰(shuí)呢？（生答，師貼上百物）大自然中的精靈都醒來(lái)了，只有一個(gè)小春筍，睡得太熟了，只剩下它沒(méi)醒，怎么辦呢？角色扮演：我們都是小春筍的好朋友，讓我們一起來(lái)喚醒小春筍。三、課中休息，聽(tīng)《春江花月夜》。二、初步感知美文這樣一個(gè)“嫩生生、淺褐色”的春筍娃娃多可愛(ài)啊，它是怎么生長(zhǎng)的呢？豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。每年二三月，腦袋鉆出地。把課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)或同學(xué)聽(tīng)。同位互學(xué)筆順，互想識(shí)記字形。各種形式練讀課文。春筍/裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的/娃娃。板書課題：春筍，齊讀想知道它們?cè)趺淬@出來(lái)，怎么長(zhǎng)大的嗎？二、初讀課文，感知課文大意生借助拼音自讀課文（1）同桌認(rèn)讀生字表內(nèi)的生字和綠線內(nèi)的生字，借助拼音把課文讀通。第一課時(shí)，我注重字詞句的指導(dǎo)訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)程序清晰，教學(xué)效果明顯，通過(guò)各種方式的讀字、讀詞、讀句、讀文，學(xué)生基本能正確地讀準(zhǔn)字詞，讀順長(zhǎng)句，讀通課文；教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生借助課文插圖，體會(huì)春筍生長(zhǎng)的力量和春筍的開(kāi)心快樂(lè)，有助于學(xué)生初步帶有感情的讀課文。三、學(xué)習(xí)生字。④分小節(jié)讀課文。②詞語(yǔ)：春雷沖破冒出來(lái)外衣嫩生生娃娃一節(jié)再向上自由拼讀、指名去拼音讀、分男女生比賽讀。師：聽(tīng)一聽(tīng)課文錄音，感受一下春筍娃娃們的心情。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、課文錄音教學(xué)設(shè)計(jì)：一、直接導(dǎo)入?！铩锸占嚓P(guān)春筍的美文、故事等材料并進(jìn)行朗讀。待會(huì)老師要請(qǐng)你來(lái)推薦朗讀優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)表演。它們迎著春風(fēng),在陽(yáng)光中笑,在春雨里長(zhǎng)。它味道鮮美,長(zhǎng)大后成為竹子還能派好多用場(chǎng)。
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