20xx秋蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第23課治水必躬親-wenkub.com
2024-12-04 00:14 本頁面
【正文】 2． 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中難道只有治水才要躬親嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋? 六、加強(qiáng)鞏固 1． 反復(fù)誦讀課文 ， 爭(zhēng)取當(dāng)堂成誦。 2． 學(xué)生齊背。 4． 學(xué)生齊讀課文。 課文論述躬親是治水的必要條件 ， 強(qiáng)調(diào)親自登山涉水查看水情的重要性 ， 通過正反對(duì)比深刻地指出治水與利和義的關(guān)系 ， 道理簡(jiǎn)明 ， 論據(jù)確鑿 ， 令人信服。 4． 學(xué)生討論同學(xué)板書提綱 ， 對(duì)照自己的答案 ， 評(píng)定優(yōu)劣 ， 找出差距。教師選取典型譯文 ， 讓其朗讀并及時(shí)明確、評(píng)價(jià)。 4． 要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)譯文中的不同點(diǎn)。 3． 教師根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題 ， 請(qǐng)三位學(xué)生板書以下幾句譯文。 以了解內(nèi)容、順暢朗讀和背誦為目標(biāo) ， 采用討論法 ， 通過比較、分析、歸納等手段 ， 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手 ， 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣和能力 ， 發(fā)展他們的思考力和想像力。 2． 理清課文的寫作思路
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