【正文】 ”據(jù)此可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)或追溯歷史上的人物，寫一篇文章。1由兗州、今縣兩個(gè)縣承擔(dān)的地處梁山、。1A 【解析】（，“能否??是”改為“??是”，刪去“能否”。貶義褒用。理由：①信任、放手；②培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)；③讓員工獲得尊重和施展才華的機(jī)會(huì)，而不是采取高壓高控管理。理由：①巴菲特并非天生就具備杰出的才能，他的能力來源于不斷的學(xué)習(xí)；②他善于從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，規(guī)避決策失誤，形成能盡情施展天賦的領(lǐng)導(dǎo)形式；③他具有高超的管理藝術(shù)，能讓屬下對(duì)他和公司忠心耿耿并服從他的意愿。（領(lǐng)導(dǎo)者的人員管理要升華為個(gè)人動(dòng)機(jī)，遵從和勤勉才能達(dá)到最大程度。12（1）答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分。情節(jié)安排角度：與前文九度的表現(xiàn)和題目相照應(yīng)?！巴瑢W(xué)們”是社會(huì)中大部分人的代表（縮影），在他們的身上反映出了當(dāng)今社會(huì)很多人共有的心態(tài)，同學(xué)們的生活態(tài)度引發(fā)了我們對(duì)于人生的思考，人生都有順境逆境，重要的是以一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)。（2分）自尊自立：拒絕接受貧困貸款，在校友錄上的留言向來是報(bào)喜不報(bào)憂，拒絕接受同學(xué)們的幫助，在聚會(huì)上拿不出錢卻不肯白占大家的便宜，一定要以別的方式補(bǔ)償回來都表現(xiàn)了他的自尊自立。1(1)．（D給3分，A給2分，C給1分B“都是因?yàn)樗酪孀?，這為他后來的轉(zhuǎn)變作了鋪墊”錯(cuò)，死要面子是有的人的看法，而非九度的實(shí)際特征，而九度的生活態(tài)度始終未變，所以涉及不到“轉(zhuǎn)變”這一說法。（得分點(diǎn)：盈虛 屯危 慎 濟(jì)）詩人寫了百尺高臺(tái)、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（2分）營造了寧靜（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達(dá)了詩人閑適（或恬淡、自在）（2分）的心情。ACD 7(1)高明的醫(yī)生用藥物導(dǎo)治，以針砭救治；圣醫(yī)以高明的醫(yī)德醫(yī)理疏導(dǎo)，再以人間道理輔助治療。A項(xiàng)原文出現(xiàn)在“娛樂文化的垃圾堆邊東聞西嗅”，容易讓讀者理解成“所有的娛樂文化都是垃圾”，但娛樂文化中也有精品。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第五篇：語文試題答案第二次階段性考試語文試題答案1答案C。竭力使君王的品德高尚，君王終于稱霸天下；竭力使君王的領(lǐng)土擴(kuò)展，君王最終被人家消滅。韓家和魏家割讓了土地給他，而趙家不肯割讓。這就是在竭力使君王品行高尚啊。我聽說君子是不拋棄道義來謀取利益的。楚莊王就問申叔時(shí)：“陳國叛臣大逆不道，我發(fā)動(dòng)大軍討伐他們，平息了**，懲處了罪人，群臣都來慶賀，唯獨(dú)你不慶賀，為什么呢？”申叔時(shí)說：“有人牽牛踩踏了別人家的田，田主殺了那牛的主人又搶走了他的牛。忠誠的臣子力求使君王品行高尚，而諂佞的臣子力求使君王的領(lǐng)土擴(kuò)展。百姓（被）驚動(dòng)，（厲王）派人阻止大家，說：“我喝酒醉了同身邊的侍從開了個(gè)玩笑，錯(cuò)擊了鼓。（2分）（意思對(duì)即可）22．（6分）要點(diǎn)：①觀點(diǎn)正確（2分）②得體（3分）：符合身份（1分），關(guān)照對(duì)話的任何一方（2分）；③語言簡明、連貫（1分）。⑥家鄉(xiāng)的橋給作者以深刻的教益。②家鄉(xiāng)的橋景色優(yōu)美，富有詩情畫意。17．（4分）AD（B第一段沒有總領(lǐng)全文，暗示主題的作用。D具有美的表現(xiàn)形態(tài)的人物臉譜，都符合戲曲6頁）第1頁（共美學(xué)規(guī)律的程式和法則）16．（4分）要點(diǎn)：①戲曲臉譜充滿著道德評(píng)價(jià)色彩。白詩中“唯見江心秋月白”，用秋江月夜的寂靜（1分），烘托出琵琶聲令人沉醉的動(dòng)人效果（1分）。⑥智氏“好廣地”是“不知止”“不知足”，“亡”是“殆”，從反面證明了“知足不辱，知止不殆”；①楚莊王占領(lǐng)陳，大夫祝賀，與“辱”“殆”無關(guān)；②楚莊王“遣卒戍陳”是不“知止”，會(huì)得到貪心的惡名是“辱”，與“修久”無關(guān)；④敘述智伯的不知足，不知止，與“辱”“殆”無關(guān)。6．C（“罷”應(yīng)該是“撤掉、撤出”之意）7．D（兩個(gè)“之”字都是助詞，起提賓的作用。1．C2．D（A“劍”應(yīng)為“箭”；B “猶”應(yīng)為“尤”；C“裨”應(yīng)為“稗”。禮品上一句句“學(xué)長加油”、“中考沖刺”、“此戰(zhàn)必勝”的加油口號(hào)更是集中展現(xiàn)了石室錦城所有孩子團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌?！斑^去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人才是最重要的”，“珍惜本學(xué)期最后的7天，為青春拼搏，流血，流淚，不流‘憾’”！老師們?nèi)缡钦f。第三篇：一診動(dòng)員大會(huì)三年奮斗厚積薄發(fā)沖刺中考 百煉成鋼決勝千里笑吟今朝石室錦城2016屆中考加油壯行大會(huì)2016年6月6日，離中考還有七天時(shí)間。劉章、劉興居自失去了應(yīng)得的趙王、梁王之位，剝奪了他們的功勞。即位兩年，興居反叛。魏勃領(lǐng)兵以后，竟派兵包圍了相府。魏勃騙召平說：“大王想發(fā)兵，可是并沒有朝廷的虎符驗(yàn)證。趙王呂祿任上將軍，呂王呂產(chǎn)任相國，都住在長安城里，聚集軍隊(duì)威脅大臣，想發(fā)動(dòng)叛亂。飲宴也因而結(jié)束?！眲⒄抡f：“深耕密種，留苗稀疏，不是同類，堅(jiān)決鏟鋤?！钡骄婆d正濃的時(shí)候，劉章獻(xiàn)上助興的歌舞。參考譯文：朱虛侯二十歲時(shí)，很有氣力，因劉氏得不到職位而忿忿不平。②整體融入一輪上升的紅日、向前奔跑的運(yùn)動(dòng)員形態(tài)、萬州的青山碧水，整體直觀展現(xiàn)重慶萬州“三峽新水城”的地域特色與人文底蘊(yùn)，突出重慶市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的特征與體育文化內(nèi)涵。（2）可以刪。（3）為全文提供明麗歡快的背景，突出小說人物性格特征，深化主題。：（1）描寫善用比喻，將“湖水”比作“翡翠”，抓住柳枝、桃杏荷葉蛙鳴等事物來寫，富有生活氣息。13.（1）唯君圖之（2）悟已往之不諫（3）楊柳依依（4）巫山巫峽氣蕭森（5）也無風(fēng)雨也無晴（6）江流曲似九回腸，李老壯不知姑娘的評(píng)判。（2）①借景傳情。子曰：由也，好勇過我，無所取材。(畜：看待)（①項(xiàng)表現(xiàn)劉章的怨氣，③項(xiàng)表現(xiàn)劉章的智慧⑥項(xiàng)指劉章功勞被抹殺）（誅殺呂氏族人趁機(jī)立齊王當(dāng)皇帝只是設(shè)想）11.（1）①朱虛侯劉章由于娶呂祿的女兒為妻子，所以知道了他們的陰謀，于是派人暗中跑出長安報(bào)告他的哥哥齊王。）、（由第三段可知，B項(xiàng)因果關(guān)系錯(cuò)。C.“窮且益堅(jiān)”指處境困窘而非貧困。B知人論世, 浸漬j236。他貪嗜錢財(cái)。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要夷滅你的宗族。后來韓安國因犯法被判罪，獄吏田甲侮辱韓安國。梁王恐懼，日夜流淚思念，不知如何是好。梁王想到太后和皇上在關(guān)中，而諸侯作亂，一談起這件事，眼淚紛紛下落，跪著送我等六人，領(lǐng)兵擊退吳楚叛軍，吳楚叛軍也因?yàn)檫@個(gè)緣故不敢向西進(jìn)軍，因而最終滅亡，這都是梁王的力量啊。他進(jìn)出、游戲的排場(chǎng)，比擬天子，超越了人臣的本分。吳楚七國叛亂時(shí)，梁孝王派韓安國和張羽擔(dān)任將軍，在東線抵御吳國的軍隊(duì)。適合自己比勤奮努力更重要。（2）寓意：健身運(yùn)動(dòng)，人人參與，人人受益?！按笱圆粦M”往往跟說話相關(guān)的詞語配合使用；“大吹大擂”“自吹自擂”前面能加否定詞“不”修飾；“大言不慚”則不能?！睊侀_個(gè)人得失，全身心投入到工作和事業(yè)中去。③愛國情懷。張先生從小受到良好的學(xué)校教育