【正文】 通過(guò)親生的實(shí)踐，我們掌握了核桃種植和管理技術(shù)，鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)也在，磨礪了意志，鍛煉了學(xué)以致用的能力。這次實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束但實(shí)習(xí)中我們暴露的問(wèn)題也很多，首先，實(shí)習(xí)地點(diǎn)距離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，平時(shí)管理不太方便，并且自己的專業(yè)知識(shí)不足，很多事情還需要到實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)。（2）、蟲害主要有核桃舉肢蛾、核桃小吉丁蟲、木橑尺蠖、云斑天牛等。（3）壯果促梢肥：一般在秋梢萌發(fā)前追施，復(fù)合肥、有機(jī)肥配合施放。適時(shí)澆水。每年秋季結(jié)合施基肥進(jìn)行深翻，深度30～50厘米。用塑料薄膜覆蓋，可以提高地溫，提高出苗率。點(diǎn)播：按一定的行距開溝，將種子按一定的株距均勻地播在播種溝內(nèi)的播種方法。核桃采用低壟：適用北方有些地區(qū)，春季風(fēng)沙大，水源不足，沒(méi)有灌溉條件的地區(qū)，常采用低壟育苗的方法。二、播種育苗各環(huán)節(jié)的具體操作及理論依據(jù)種子催芽種子催芽可以解除種子休眠；可使幼苗適時(shí)出土，出苗整齊，提高場(chǎng)圃發(fā)芽率；可增強(qiáng)苗木抗性；經(jīng)過(guò)催芽的種子播種育苗，出苗期短，便于管理。核桃的木材質(zhì)地堅(jiān)硬，紋理細(xì)致，伸縮性小，抗擊力強(qiáng)，不受蟲蛀，色澤淡雅，花紋美麗，質(zhì)地細(xì)韌，經(jīng)打磨后光澤宜人，且可染上各種色彩，可制造高級(jí)膠合板。(一)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值核桃仁營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，味道鮮美，除直接食用外，常用做各種糕點(diǎn)的重要配料，為我國(guó)傳統(tǒng)的食品加工原料。生長(zhǎng)結(jié)果期：從開花結(jié)果到大量結(jié)果以前這段時(shí)期稱為生長(zhǎng)結(jié)果期，大概1020年，這段時(shí)期結(jié)果量增多，樹體穩(wěn)定。果殼硬化時(shí)期：6月初到7月初，約35天，堅(jiān)果核殼自果頂向基部逐漸變硬，種仁由漿狀物變成嫩白的核桃仁，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)迅速積累，果實(shí)基本定型。枝條：核桃的枝條分為營(yíng)養(yǎng)枝、結(jié)果枝和雄花枝三種。實(shí)習(xí)也幫我們檢驗(yàn)了在學(xué)校的理論知識(shí)學(xué)習(xí)成果，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而盡快適應(yīng)崗位的要求，達(dá)到更高的目標(biāo)。在實(shí)習(xí)中我們先后參觀玉米種植及品種選育基地、花卉栽培基地和研究中心。金海5號(hào)”創(chuàng)造了夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄后，“金海種業(yè)”的種子銷售額每年成倍增長(zhǎng)：2002年銷售100多萬(wàn)公斤，2003年200多萬(wàn)公斤，2005年1 000萬(wàn)公斤，2008年1500多萬(wàn)公斤。：如套袋的雌穗已有花絲伸出，則在下午取下雌穗上所套的紙袋，用經(jīng)酒精擦過(guò)的剪刀將雌穗已吐出的花絲剪齊，留下長(zhǎng)約2cm，再套回紙袋，待第2 天上午授粉。以9—10時(shí)開花最盛，開花順序是先主軸后側(cè)枝，主軸由中上部開始向上向下依次開放；側(cè)枝則由上而下開放，始花后3—5天為盛花期，一株雄穗花期約7—10天。雄穗由植株的頂端生長(zhǎng)錐分化而成，為圓錐狀花序，由主軸和側(cè)枝組成。 授粉 第2天早5：009：00對(duì)去雄的花朵進(jìn)行人工授粉。選用花萼微裂。去雄和授粉都比較困難，所以大多采用高臺(tái)池栽，池高大約在80cm左右，池寬以種植兩行母本為宜。涂抹時(shí)，量要多些，以利受精。去雄后用麥管套好柱頭。套好麥管后，掛上紙牌（或塑料牌），紙牌上寫明母本名稱和去雄時(shí)間。①徒手去雄。判斷花朵次日開放的標(biāo)志是花冠已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)伸出于副萼之外?；ǖ臉?gòu)造有以下特點(diǎn)：①雄蕊的花絲基部聯(lián)合成管狀，稱雄蕊管，與花冠基部相連接，套在花柱下部 ②苞葉內(nèi)外及花萼內(nèi)側(cè)，陸地棉與海島棉均有蜜腺，中棉與草棉沒(méi)有。想要學(xué)好它還需要更加多的實(shí)踐。至此我們的實(shí)習(xí)就全部結(jié)束了。一個(gè)信封裝一個(gè)甘薯品種結(jié)的實(shí)生種子，在每個(gè)信封上寫上標(biāo)記，以防混亂。在書本上的知識(shí)變成現(xiàn)實(shí)所見(jiàn)，加深了我對(duì)它們的理解。雜交選育法也就是育種者通常所說(shuō)的人工制恢。測(cè)交篩選法：獲得雄性不育株后，選用掌握的國(guó)內(nèi)外育成的大量?jī)?yōu)良品種（系）與之雜交，從中挑選具有良好保持能力的材料用作保持系。由于這種利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的方法需要不育系、保持系和恢復(fù)系配套，故稱為三系法雜種優(yōu)勢(shì)利用，用此法培育的雜交水稻簡(jiǎn)稱為三系法雜交稻。其中一種就是三系法。我們從父本的架子上摘下花朵，把花瓣去掉，再把回形針或者夾子拿走，將父本的花粉抖落進(jìn)母本的花內(nèi)，進(jìn)行人工授粉。我們?cè)谀副镜募茏由险一ɡ伲簿褪沁€沒(méi)開花的，用回形針或者夾子把它卡住，這樣可以讓它在開花的時(shí)候不會(huì)被螞蟻或者別的昆蟲傳播花粉，影響雜交的結(jié)果。內(nèi)容是甘薯的有性雜交，也就是對(duì)甘薯進(jìn)行人工授粉。然后地上的那些甘薯苗枝葉都是一堆在一起，好不容易才分好，讓同一顆苗綁在同一條桿上。甘薯雜交親本搭架這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)還是我們上次種植甘薯苗的外環(huán)的甘薯地，實(shí)習(xí)內(nèi)容是進(jìn)行雜交的初始工作——雜交親本搭架。每間隔一定距離種植一株幼苗，把整個(gè)號(hào)碼內(nèi)的幼苗種植完，在最后一株旁邊插上號(hào)碼牌，繼續(xù)種植下一個(gè)號(hào)碼的幼苗。三．實(shí)習(xí)過(guò)程甘薯種質(zhì)資源的種植老師帶我們來(lái)到學(xué)校外環(huán)的甘薯地里，這里有一行一行起好的壟地。外環(huán)甘薯地，甘薯雜交親本搭架。目的是給同學(xué)們一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)，啟發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，靈活的將課本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，使我們更加理解和掌握?qǐng)@藝植物育種學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握鑒定植物倍數(shù)、番茄病害、果樹DUS測(cè)定、花粉發(fā)芽力和生活力測(cè)定的基本技能。當(dāng)苗達(dá)到出圃標(biāo)準(zhǔn)時(shí)可出圃進(jìn)入大田栽培。裝杯：裝杯用土必須是新鮮表土，混一 定比例腐熟有機(jī)肥及農(nóng)藥殺死土傳病蟲害。這時(shí)的苗我們稱為沙床苗。成品香蕉組培苗得到后必須進(jìn)入一個(gè)中間過(guò)渡的煉苗階段，即把組培苗從工廠車間移出并進(jìn)入一個(gè)更接近自然條件的蔭棚，以使其逐步適應(yīng)自然界的光、溫、濕條件，以提高移栽成活率。生根培養(yǎng)的時(shí)間為一個(gè)月左右。通過(guò)多次的繼代培養(yǎng)外植體數(shù)量就成幾何級(jí)數(shù)的增長(zhǎng)，這就是擴(kuò)繁的過(guò)程。將先前標(biāo)記好的種芽取回進(jìn)行化學(xué)消毒處理。香蕉組培苗生產(chǎn)培育的主要工藝流程如下：一、香蕉組培苗的生產(chǎn)。如：主渠道溝寬80150cm，深50100cm；支渠道溝寬5080cm，深5080cm，環(huán)田溝寬3050cm，深3050cm；毛渠道寬3040cm，深3050cm。小型菜園只設(shè)小路即可。例如：就平地而言，菜地可以1500XX㎡為一小單位，以47h㎡為一片，每一小單位劃分成正方形或長(zhǎng)方形的地塊，統(tǒng)一安排機(jī)耕、種植、輪作與管理等；坡度較大的地方，應(yīng)建立梯田，以利于土壤和水土保持，防止菜園水土流失。單桿架：也稱“一條龍”。人字架或倒人字架：按行距每株插一條竹條或細(xì)木條，然后把兩株旁的竹條或木條交叉綁縛成人字形或倒人字形，再用橫竹或木條在交叉點(diǎn)處連貫固定，若風(fēng)力較大或支架欠牢固，還可在人字架的兩側(cè)距地面5060cm處幫一條橫桿。我們也了解了其中的一些栽培技術(shù)、育種技術(shù)與基本設(shè)施栽培技術(shù)。測(cè)試性狀多數(shù)為多基因控制的數(shù)量性狀，受環(huán)境等因素影響較大，表現(xiàn)為連續(xù)變異，使性狀分級(jí)不明顯。DUS測(cè)試的目的主要有兩個(gè)，一是對(duì)申請(qǐng)品種權(quán)的植物新品種的特異性、一致性和穩(wěn)定性進(jìn)行測(cè)試，二是要完成申請(qǐng)品種的性狀描述。、荔枝DUS測(cè)試技術(shù)植物DUS測(cè)試技術(shù)是對(duì)申請(qǐng)保護(hù)的植物新品種進(jìn)行特異性(Distinctness)、一致性(Uniformity)和穩(wěn)定性(Stability)的栽培鑒定試驗(yàn)或室內(nèi)分析測(cè)試的過(guò)程(簡(jiǎn)稱DUS測(cè)試)，根據(jù)特異性、一致性和穩(wěn)定性的試驗(yàn)結(jié)果，判定測(cè)試品種是否屬于新品種，為植物新品種保護(hù)提供可靠的判定依據(jù)。最近人們認(rèn)識(shí)到雜合性對(duì)于多倍體的成功有重要作用，因多倍體比相應(yīng)的二倍體具有明顯的雜合性，且有更多的雜合位點(diǎn)和互作效應(yīng)，張有做等(1998)用RAPD(random amplified polymorphism DNA)技術(shù)分析不同倍性的桑樹品種基因組DNA時(shí)認(rèn)為多倍體的基因組DNA可能由于核苷酸堿基序列發(fā)生改變、形成雜交新位點(diǎn)或同源四倍體的等位基因發(fā)生了漂移，從而表現(xiàn)出基因組DNA的多態(tài)性。荷蘭球根花卉專家van Tuyl在1989年就開始用此方法對(duì)誘變的大量材料進(jìn)行倍性鑒定了。小孢子母細(xì)胞分裂的異常行為三倍體或同源四倍體，小孢子母細(xì)胞在減數(shù)分裂中都有異常行為。有些多倍體甚至完全不育，如三倍體。根據(jù)形態(tài)特征可作出初步判斷。下面為常見(jiàn)的幾種方法：外部形態(tài)比較特點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)便。為以后能夠理論聯(lián)系運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中打下堅(jiān)實(shí)