【總結(jié)】證明(1)同步練習(xí)【知識盤點】1.要判定一個命題是真命題,往往需要從命題的條件出發(fā),根據(jù)已知的定義、公理、定理一步一步推得結(jié)論成立.這樣的推理過程叫做_______.[來源:Zxxm]2.證明幾何命題時,表述要按照一定的格式,一般為:(1)按題意________;(2)分清命題的________,結(jié)合圖形,在“已知”中寫出_
2024-11-28 12:24
【總結(jié)】一次函數(shù)(2)(1)下面四個函數(shù)哪些不是一次函數(shù)()A.y=B.y=12x?yC.D.x300y?D(2)上面四個函數(shù)哪些是正比例函數(shù)()(3)一次函數(shù)的一般形式時怎樣的,正比例函數(shù)呢?形如y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的函數(shù),稱為一次函數(shù)形如y=kx(k為常數(shù),
2024-12-07 13:02
【總結(jié)】菱形(2)一、選擇題1.下列命題中,真命題是()A.對角線互相垂直且相等的四邊形是菱形B.有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形C.對角線互相平分且相等的四邊形是菱形D.對角線相等的四邊形是菱形2.菱形的周長為12cm,相鄰兩角之比為5:1,那么菱形對邊間的距離是()A.6cmB.C.3cm
2024-11-29 01:52
【總結(jié)】菱形(2)兩組對邊分別平行平行四邊形矩形情景創(chuàng)設(shè)我們已經(jīng)知道平行四邊形是特殊的四邊形,因此平行四邊形除具有四邊形的性質(zhì)外,還有它的特殊性質(zhì),同樣對于平行四邊形來說有特殊情況即特殊的平行四邊形,我們已經(jīng)研究了一種特殊的平行四邊形——矩形;這堂課還要研究另一種特殊的平行四邊形——菱形
2024-11-30 12:48
【總結(jié)】一次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念。2、會根據(jù)數(shù)量關(guān)系,求正比例函數(shù)、一次函數(shù)的解析式。3、會求一次函數(shù)的值。教學(xué)重點一次函數(shù)、正比例函數(shù)的概念和解析式。教學(xué)難點例2的問題情境比較復(fù)雜,學(xué)生缺乏這方面的經(jīng)驗。設(shè)計亮點教學(xué)過程備注比較下列各函數(shù),它們有哪些共同特征?
2024-12-09 14:48
【總結(jié)】在彈性限度內(nèi),彈簧的長度y(厘米)是所掛物體質(zhì)量x(千克)的一次函數(shù)。一根彈簧不掛物體時長;當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為3千克時,彈簧長16厘米。請寫出1)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式。2)畫出函數(shù)圖象∴y=+解:設(shè)y=kx+b∵當(dāng)x=0時y=;當(dāng)x=3時,y=1614.50163kbkb????
2024-12-07 23:41
【總結(jié)】一次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、通過實例進(jìn)一步加深對一次函數(shù)的認(rèn)識;2、會用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的表達(dá)式;3、會通過已知自變量的值求相應(yīng)一次函數(shù)的值,已知一次函數(shù)的值求相應(yīng)自變量的值解決一些簡單的實際問題。教學(xué)重點用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的表達(dá)式。教學(xué)難點待定系數(shù)法設(shè)計亮點教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)回顧,引
【總結(jié)】一條直線2、一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是__________3、作一次函數(shù)圖象時,只要確定___個點兩復(fù)習(xí)回顧1、作函數(shù)圖象的方法是;步驟是,,。列表描點描點法連線與x軸交點:令y=0
【總結(jié)】證明(1)復(fù)習(xí)現(xiàn)階段我們在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)的命題由幾類?命題的分類真命題(包括定義、公理和定理)假命題判定一個命題是真命題的方法:(1)通過推理的方式,即根據(jù)已知的事實來推斷未知事實;(2)人們經(jīng)過長期實踐后而公認(rèn)為正確的.ab一、目測(直觀)錯覺!通過觀察,先猜想結(jié)論,再動手驗
2024-11-30 14:32
【總結(jié)】菱形(1)教案【教學(xué)目標(biāo)】、性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程“菱形的四條邊都相等”“菱形的對角線互相垂直,并且每條對角線平分一組對角”【教學(xué)重點、難點】重點:菱形的性質(zhì).難點:菱形的軸對稱需要用折疊和推理相結(jié)合的方法,是本節(jié)的教學(xué)難點.【教學(xué)過程】一.引入:用多媒體顯
2024-12-09 02:36
【總結(jié)】菱形(2)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷菱形的判定定理的發(fā)現(xiàn)過程.2、掌握菱形的判定定理“四條邊相等的四邊形是菱形”.3、掌握菱形的判定定理“對角線互相垂直的平行四邊形是菱形”.4、通過運(yùn)用菱形知識解決具體問題,提高分析能力和觀察能力.并根據(jù)平行四邊形、矩形、菱形的從屬關(guān)系,向?qū)W生滲透集合思想.21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
2024-12-09 14:46
【總結(jié)】(1)說出甲、乙兩物體的初始位置,并說明開始時誰前誰后?例1:已知甲、乙兩物體沿同一條直線同時、同向勻速運(yùn)動,它們所經(jīng)過的路程s與所需時間t之間的關(guān)系如圖所示.t(秒)s(米)1234123450甲乙(2)分別求出甲、乙的路程s關(guān)于時間t的函數(shù)解析式.甲物體在離起點2米處,
【總結(jié)】一條直線2、一次函數(shù)y=kx+b的圖象是__________3、作一次函數(shù)圖象時,只要確定___個點兩這條直線與坐標(biāo)軸的交點坐標(biāo)為(0,b),(,0)kb?1、作函數(shù)圖象的方法是;步驟是,,。列表描點
【總結(jié)】常量與變量一、選擇題1、駱駝被稱為“沙漠之舟”,它的體溫隨時間的變化而變化.在這一問題中,自變量是()A、沙漠B、體溫C、時間D、駱駝2、明明從廣州給遠(yuǎn)在上海的爺爺打電話,電話費(fèi)隨著時間的變化而變化,在這個過程中,因變量是()A、明明B、電話費(fèi)C、時間D、爺爺3、從空中
【總結(jié)】你能看出會徽與弦圖之間的聯(lián)系嗎?2021年世界數(shù)學(xué)大會的會徽著名的“趙爽弦圖”你知道這三個正方形的面積分別是多少嗎圖1三個正方形A,B,C的面積之間有什么關(guān)系?SA+SB=SCA的面積(單位面積)B的面積(單位面積)C的面積(單位面積)圖1