【正文】 ，加大投稿力度。同時做好其他課題管理、資料積累及上報工作。，創(chuàng)建我校課題研究管理特色。、參培、講座、觀摩等多種途徑培訓提高。因此，本學年教科室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。讓老師品嘗到教科研的喜悅，激發(fā)教科研潛能。二、工作目標1．深入穩(wěn)步推進縣級課題《新課程背景下構建高效課堂》的研究工作。進行教師教科研工作考核。同時認真組織開展學校網(wǎng)絡博客評比，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。借助“青藍工程”。每位教師每學期讀12本教育專著、兩周提供一個值得研究的問題、每周寫一篇教育敘事或教學反思、每學期至少完成一節(jié)公開課、撰寫一篇高質(zhì)量的教學論文或案例、制作一個教學課件，將教師“六個一”作為教師專業(yè)成長的重要手段。做好實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領三項工作，積極營造務實、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗，不斷提高學校教學研究的水平。圍繞學校自能高效課堂總實施方案，以“轉變學生的學習方式”為重點，依托全處第二批高效課堂專題校級課題，大力進行高效課堂研究，用科研指導課堂教學，從課堂實踐中積淀研究資料，逐步向科研型教師發(fā)展，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、指導、培植一批課堂教學改革的先進典型，積極推廣他們的經(jīng)驗，全面提高課堂教學能力。加強理論學習，對收集資料進行整理并編撰成冊，組織教師認真學習。繼續(xù)鼓勵教師建立自己的博客，加大教研博客和網(wǎng)上研討交流的研究力度，傳遞有價值的資料與同行共享。首先，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。專家引領學習。加強對案例反思的指導、檢查、評比力度，每個教師都要確立“人人都是學習者”和“人人都是研究者”的理念，將課題研究落實在每一堂課、每一次教學活動中。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結教學經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務，為課堂教學精彩引領，為學校辦學水平提升決策”的基本原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍，從而進一步提升我校的辦學水平。提高評課質(zhì)量，圍繞教學主題做有準備的，有深度的，有研究的上課和評課。立足校本——根植教育沃野。強化寫作——勃發(fā)教育之夢。本學期，我們將加強梯隊建設，多管齊下，促進教師專業(yè)成長。豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。進一步強化教育科研工作的服務意識，即為領導決策服務，為學校主動發(fā)展服務，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為學生全面發(fā)展服務。教學常規(guī)工作抽查。提倡每周發(fā)表一定教學反思和心得體會，每周不少于2篇教學反思；每學期獨立制作課件不少于5個，讓每位教師都會總結反思，促進其成長。加強文化節(jié)日實踐教育，鼓勵學生多參加實踐活動，培養(yǎng)學生良好的技能素質(zhì)和創(chuàng)造才能，本學期重點加強實踐課程的開設，學校要求每個班級每月進行一次實踐活動，每一位任課教師都要選擇一個主題開展，由學校統(tǒng)一格式，任課教師匯總材料。從實際出發(fā)，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，要注重平時知識的積累，以教研組為單位，每月或每單元自行組織進行一次考試，加強學生平時知識的檢測，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整，作業(yè)批改及時認真仔細，紅筆下無誤。上課。做到每科有備課，課課有教案。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步，并形成文字材料，加強網(wǎng)上教研。（4）理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。（1）集體說課：以教研組為單位，每兩周進行一次集體說課活動。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。③做好課題研究的結題和成果論證工作。③召開課題研討會，總結積累成果。③制定課題實驗方案。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。加強學校科研骨干隊伍的建設。４、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學筆記”。２、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。（二）、教學研究：１、切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代