【正文】 活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT，以便保存紀念。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。這時，由別隊成員（如二隊問一隊，三隊問二隊）分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個問題。友情鏈接（打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力）各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是法學(xué)院法學(xué)專業(yè)的xx，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是法學(xué)院法學(xué)專業(yè)的xx后邊的***，第三名隊員則依此介紹說：我是法學(xué)院法學(xué)專業(yè)的xx后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊準確復(fù)述的最多。首先大家圍成一圈，開始進行自我介紹。二、活動主題培訓(xùn)團隊的團結(jié)合作精神和團隊意識三、活動分析充分利用了中山大學(xué)珠海校區(qū)的資源，激發(fā)同學(xué)們的好奇心，而且此次活動所需經(jīng)費少，易操作。第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個容器內(nèi)，首先把容器裝滿水的組獲勝。道具：紙杯若干，水盆兩個。裁判發(fā)出開始口令后站在起點的同學(xué)手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學(xué)后把接力棒交給終點第一位同學(xué)，接到棒的同學(xué)以同樣的方式棒交出，如此重復(fù)進行。四、倒跑接力目的：增加活動的趣味性充分調(diào)動參與人員積極性。按時間記名次，按名次記分。根據(jù)每隊三組所有時間之和的長短定出一、二、三、四、五名，分別加2分。各組首尾兩人背對背，中間一人方向隨意。根據(jù)每隊三組所有時間之和的長短定出一、二、三、四、五名，分別加2分。道具：布條 鮮花 飲料瓶（20）汽球（每組20個）游戲方法：各隊選六名隊員，三男三女。根據(jù)各部人員隨機分成六隊。二、活動目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責(zé)任感。（二）活動后期。，主席團負責(zé)全面工作。四、活動時間與地點時間：XX年10月18日周日上午8：00——11：30 周日下午2：00——5：30 地點：院足球場 五、參加對象建測系113級主要干部及14級各部門新干事人員共約400人 注：把參與本次培訓(xùn)的學(xué)生干事分14成個小組。活潑緊張、彼此信任、團結(jié)習(xí)作、磨練自我。 學(xué)會付出，才有收獲。二、活動目的：為增強新進學(xué)生會內(nèi)部成員的協(xié)作能力，提高大家的執(zhí)行力，增強大家團隊意識，培養(yǎng)團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解。(二)活動后期。，主席團負責(zé)全面工作。每一個小組為一個小的團隊六、活動流程及項目策劃：(一)活動前期:30足球場集合完畢。有事打報告，允許后才可講話。教官要求：明確要求、講明規(guī)則，限定時間、正確指導(dǎo)、完成任務(wù)。注：結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難來提升個人意志力、團隊的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等訓(xùn)練,從而達到激發(fā)潛能,三、活動具體要求：活動宗旨培養(yǎng)團隊合作精神，增進溝通。正確認識潛能、體會團隊與自我潛能的突破。學(xué)生會素質(zhì)拓展活動策劃書6主辦單位：院團委承辦單位：建筑與測繪工程系團學(xué)總支一、活動背景：為增強我系學(xué)生會內(nèi)部成員間的凝聚力和團結(jié)力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎(chǔ)，特組織建測系學(xué)生會全體成員參加素質(zhì)拓展活動。因此，活動安全第一。(四)坐長城(2530分鐘)目的：調(diào)動大家的活動積極性，考察隊員間的團結(jié)協(xié)作互信精神規(guī)則：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。游戲過程中不能松開手。，任選一名隊員開始說自己的名字，下一位隊員說出前一位隊員的名字，并說出自己的名字，下一位隊員說出前兩位隊員的名字……，由任一隊員拿一個網(wǎng)球，拋給任一同學(xué)，接到球的同學(xué)需要喊出扔球同學(xué)的名字，如若不知道，則會被懲罰。，并且通知到個人(若干報紙、膠帶剪刀、呼啦圈、音響等)(繁星廣場)，分工，準備對比賽進行報道七、活動流程7：30工作人員到達繁星廣場，進行一些準備8：00參加人員在繁星廣場集合8：15開始進行拓展活動12:00活動結(jié)束八、具體活動分組組團(8：008:15)參加人員依部排好，依次報數(shù)15，數(shù)1的同學(xué)為一隊，數(shù)2的同學(xué)為二隊，數(shù)3的同學(xué)為三隊，數(shù)4的同學(xué)為四隊，數(shù)5的同學(xué)為五隊。充分利用了山東科技大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生會的優(yōu)勢，激發(fā)同學(xué)們的團隊協(xié)作能力。娛樂方面，當(dāng)?shù)赜邢鄳?yīng)的娛樂設(shè)施可供選擇。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人為之陶醉。三、聚餐時間:4月2號四、聚餐地點:吳家花園農(nóng)家樂五、前期準備預(yù)收聚餐費用(每人50元，多退少補)請各位干事在本周星期三之前把你們的費用交與你們各自的組長處，由組長代收齊后于周四值班時間交與負責(zé)人處；酒水的預(yù)購學(xué)生會素質(zhì)拓展活動策劃書4一、活動前言電氣信息系學(xué)生會生活部從xx到20xx以來，部內(nèi)已成功舉辦了多次外出游玩活動，有豐富的經(jīng)驗積累。90=3這兩道算式合并成一道綜…20xx年秋亭湖黃尖小學(xué)二（1）健康教育教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析樹立“健康第一”,加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神…素活動對象:系學(xué)生會全體干部策劃人:xx策劃時間:20xx年4月15日質(zhì)拓展訓(xùn)練策劃書一、活動背景:在校大學(xué)生日益懶散,缺少戶外訓(xùn)練項目,大學(xué)生越來越脫離實踐能力鍛煉和團隊協(xié)作精神,基于此我們決定開展本次學(xué)生干部戶外對抗賽.…20xx年畢業(yè)典禮優(yōu)秀畢業(yè)生發(fā)言稿尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師和親愛的同學(xué)們:大家上午好！三年前,我們帶著自信與驕傲邁進了xx職院的大門；三年后,我們帶著收獲與夢想將踏上人生的旅程,請允許我代表20xx屆全體畢業(yè)生向xx職院的…學(xué)生會素質(zhì)拓展活動策劃書3一、聚餐背景由于大一新干事的加入以及老干事們即將退出，經(jīng)部門部長及各位組長商量于本周日舉行聚餐活動。第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個容器內(nèi)，首先把容器裝滿水的組獲勝。道具：紙杯若干，水盆兩個。裁判發(fā)出開始口令后站在起點的同學(xué)手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學(xué)后把接力棒交給終點第一位同學(xué)，接到棒的同學(xué)以同樣的方式棒交出，如此重復(fù)進行。五、倒跑接力目的：增加活動的趣味性充分調(diào)動參與人員積極性。四、互動游戲——蠶蟲行目的：培養(yǎng)小組的合作性道具：舊報紙若干比賽方法：每隊十人，其余人員監(jiān)督其他各隊比賽參加者將報紙的中央撕一洞，小心地套過頭部放在肩上。第二組重復(fù)第一組。到達終點后以同樣的方式原路返回，擊掌后下一組開始傳遞。道具：每隊氣球六只比賽方法：所有人員參與，每隊分成三組，每組三人，每組女生必須有參加且一組內(nèi)不能全部為女生，其余人員監(jiān)督其他隊比賽。路障設(shè)置可擺放飲料瓶，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生等。以抽簽的方式確定隊長所負責(zé)的隊名。增強團隊意識，培養(yǎng)團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解，以便更好地合作。第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個容器內(nèi)，首先把容器裝滿水的組獲勝。道具：紙杯若干，水盆兩個。裁判發(fā)出開始口令后站在起點的同學(xué)手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學(xué)后把接力棒交給終點第一位同學(xué)，接到棒的同學(xué)以同樣的方式棒交出，如此重復(fù)進行。五、倒跑接力