【正文】 曹猛：協(xié)助教研處陳厚波主任工作。雷龍（遠(yuǎn)教管理員、教務(wù)員）：協(xié)助陳慶永副校長(zhǎng)工作。管理好學(xué)校食堂日常師生用餐工作。負(fù)責(zé)中心校辦公室報(bào)紙、文件的分發(fā)及其檔案建設(shè)管理工作，辦公室日常接待工作。掛校督導(dǎo)工作：羊場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校。具體分管班主任培訓(xùn)與管理工作，制定學(xué)校各類大型活動(dòng)開展的秩序冊(cè)，學(xué)生課間操，大課間的隊(duì)列管理以及集合時(shí)的日常管理工作。主持學(xué)生會(huì)全面工作，負(fù)責(zé)少先隊(duì)大隊(duì)部的全面工作及學(xué)生德育管理工作，負(fù)責(zé)留守兒童之家的活動(dòng)組織與工作開展。分管住校生，負(fù)責(zé)管理好學(xué)校各班級(jí)“班班通”的設(shè)備和校產(chǎn)、班級(jí)財(cái)產(chǎn)的登記，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校的 “六化四園”（即綠化、美化、文化、硬化、凈化、信息化；學(xué)園、花園、樂園、家園）建設(shè)與日常管理工作；負(fù)責(zé)抓學(xué)生寢室文化建設(shè)及學(xué)校財(cái)產(chǎn)保管登記、借還管理工作，住校生的住宿紀(jì)律工作，負(fù)責(zé)寄宿生生活補(bǔ)助的名單公示及影像采集工作上報(bào)。李猛祥（總務(wù)主任）：協(xié)助校長(zhǎng)工作，主持總務(wù)處全面工作。陳厚波（教研處主任）：協(xié)助校長(zhǎng)工作，主持全鎮(zhèn)教研處全面工作。陳慶永（副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)處主任）：協(xié)助校長(zhǎng)工作。掛校督導(dǎo)工作：半屯片區(qū)中心小學(xué)校。利津縣鹽窩鎮(zhèn)中學(xué)2011年11月01日第五篇：2014——2015學(xué)羊場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校行政人員分工及崗位職責(zé)鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣羊場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校行 政 人 員 分 工 及 崗 位職 責(zé)（2014——2015）學(xué)李育富（校 長(zhǎng)）：主持學(xué)校全面工作。由于受學(xué)校資源的限制，專用的綜合實(shí)踐活動(dòng)室沒有完全設(shè)立。其次，我們制定了鹽窩鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)實(shí)施方案和細(xì)則，并分門別類的制定了教學(xué)流程，安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作?，F(xiàn)將有關(guān)少年宮建設(shè)自查工作情況匯報(bào)如下。三是要通過多種渠道增收創(chuàng)收，不斷改善辦學(xué)條件，為學(xué)校更好，更快地發(fā)展提供物質(zhì)條件。寓教育于活動(dòng)當(dāng)中，如演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、拔河比賽等文體活動(dòng)；同時(shí)召開教師代表座談會(huì)，學(xué)生代表座談會(huì)等活動(dòng)，以此啟動(dòng)師生心聲交流，拉近師生距離，促進(jìn)師生感情，形成和諧的師生關(guān)系，提高師生的文明素養(yǎng)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。運(yùn)用校園電視臺(tái)，記錄學(xué)生日常行為，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，同時(shí)為學(xué)生展播優(yōu)秀的電視電影節(jié)目，豐富他們的精神文化生活，進(jìn)行了潛移默化的德育教育。國旗下的講話是莊嚴(yán)的正面教育。運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生德育教育。幾年來，學(xué)校各教研組共研究專題20多個(gè)，任課教師針對(duì)新課程改革中遇到的諸多問題進(jìn)行探討交流。目前，我們正在組織教師備戰(zhàn)駐馬店市第二屆中小學(xué)教師課件大賽。再者，學(xué)校通過各種形式，開展教師自制課件活動(dòng)。其次，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式搞好校本教研。在培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)人格言、箴言也展現(xiàn)在師生面前。通過教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，課堂教學(xué)變得直觀、生動(dòng)、形象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。在傳統(tǒng)的教研方式的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、服務(wù)等為一體的網(wǎng)上教研，適時(shí)適當(dāng)召集現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的全新教研模式。再次，學(xué)校自行搭建了下屬學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)、教師個(gè)人主頁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室、教研組有網(wǎng)站、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁。學(xué)校視頻服務(wù)系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)可以隨時(shí)點(diǎn)播我校自制節(jié)目和其他教育類節(jié)目。學(xué)生和家長(zhǎng)可以注冊(cè)查看教師授課及學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)信息。視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是利用城域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)二十四小時(shí)不間斷遠(yuǎn)程監(jiān)控，并可以對(duì)錄制的內(nèi)容進(jìn)行回放，實(shí)現(xiàn)了管理的信息化。“四網(wǎng)”即“閉路電視網(wǎng)絡(luò)”、“校園局域網(wǎng)絡(luò)”、“校園廣播網(wǎng)絡(luò)”和“視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”。2個(gè)專職教室分別配有手寫背投電視、電子白板、投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)等設(shè)施?！耙慌_(tái)、兩站、三室、四網(wǎng)、五平臺(tái)”分別指的是： “一臺(tái)”即“校園電視臺(tái)”校園電視臺(tái)是2008年年底建成，我校校園電視臺(tái)是河南省首批示范校園電視臺(tái)，是駐馬店市唯一一家示范校園電視臺(tái)，也是全省唯一一家農(nóng)村學(xué)校示范校園電視臺(tái)。學(xué)校已實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育“班班通、堂堂用”，構(gòu)建了一個(gè)數(shù)字化校園。學(xué)校被駐馬店市、泌陽縣教育主管部門確定為教科研基地。第三篇：羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合辦學(xué)匯報(bào)材料羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合辦學(xué)匯報(bào)材料一、學(xué)?；厩闆r羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校占地20000多平方米，建筑面積16000多平方米，學(xué)校有22個(gè)教學(xué)班，在校生1500余人，教職工93人。教法相對(duì)比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比較單一。并且主動(dòng)想來參加田徑小組訓(xùn)練的學(xué)生越來越多。訓(xùn)練隊(duì)每周三下午放學(xué)開始訓(xùn)練，每次一個(gè)半小時(shí)。第六、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力拼搏共創(chuàng)佳績(jī)。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動(dòng)腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，善于總結(jié)。因此，輔導(dǎo)教師必須從自己的言論、行為、訓(xùn)練表現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)好榜樣。嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的好辦法。第二、有計(jì)劃的認(rèn)真選材。隨著鄉(xiāng)村少年宮在我校的落成，終于在2013年9月組建少年宮田徑小組，及時(shí)地開展了鄉(xiāng)村少年宮田徑隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)，并由我擔(dān)任田徑隊(duì)的輔導(dǎo)教師。利用電腦室，教給學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的方法，培育學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力，普及計(jì)算機(jī)運(yùn)用，開拓學(xué)生視野，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。體育活動(dòng)。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，生動(dòng)活潑、形式多樣的開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義宣傳教育活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行思想、道德和心理品質(zhì)教育，重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。三、運(yùn)行與管理羊場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校充分發(fā)揮“一校兩用”、“一師兼兩教”的職能，以學(xué)校為陣地，以學(xué)校教師為師資，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，按照活動(dòng)安排開展好少年宮活動(dòng)。二、建設(shè)情況羊場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)上級(jí)對(duì)少年宮建設(shè)資金用途的有關(guān)文件規(guī) 1定