【正文】 另外備課組教師將分擔的教學專題素材按時交備課組長方升錢老師。將高考知識點分十二教學專題進行串講，力求提高學生的綜合分析能力。由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必須及時了解相關(guān)信息，盡早安排選考模塊的教學，把握備考主動權(quán)。注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。維持學生積極的學習態(tài)度，使學生保持對物理學科的學習興趣。比如上課即時進行反饋性的練習。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。因此，本學期的教學工作主要是培養(yǎng)學生對物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應用。對于學習最困難學生，要耐心。關(guān)注學生的心靈?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。而最終目的就是要培養(yǎng)能力。本學期時間緊迫，需在效率上做好文章。獲取、處理信息的能力。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案。能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。精講：首先，概念的引入和講解務必要清。高三物理第二學期教學計劃2一、學科教學要求背景分析:(1) 培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應用。同時，也要注意培養(yǎng)學生xxx閱讀，xxx形成物理情景或建立物理模型，xxx分析物理過程、xxx解決物理問題的能力。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的39。高三(9)班是理科普通班，學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。高三物理第二學期教學計劃7一、指導思想和目標備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確，計劃詳細，把“教學六認真”，采用分層教學的方法，做到有所為，“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法.二、主要工作思路和措施依照區(qū)教研室下發(fā)的`教學進度表，任務、責任到人.、難點認真鉆研新教材，搜集、整理、突出重點，提高教學效率.，集體討論、責任到人.，減負增效積極探索“減負增效”的新思路，提高學習興趣，又要有效地控制學生在課后的學習活動，與時俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高教學效果.擴展資料：高三物理第二學期教學計劃高三物理第二學期教學計劃高三物理第二學期教學計劃1一、情況分析(一)教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由延邊大學出版社出版的《世紀金榜高中物理新課標全程復習方略》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《xx年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。學習20xx年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態(tài)，提高復習迎考的實效性。經(jīng)過一輪復習，通過模擬考試的分析，學生對基本知識掌握還是較為扎實的，但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強，需秉承思想方法的訓練和知識的39。三、本學期應達到的目標和力爭達到的目標讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考為實現(xiàn)20xx年高考，本科上線人數(shù)力爭達到16人(不含民族預科線)，其中3人達到本科第一批入圍線，5人達到本科第二批入圍線，8人達到本科第三批入圍線，?？聘呗毶暇€人數(shù)要保持去年的水平奮斗。關(guān)注學生的心靈與學生建立良好的師生關(guān)系。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。(1) 培養(yǎng)學生對中學物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應用。能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設計性實驗。 能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論。 能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面： 理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應用。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。使學生保持對物理學科的學習興趣。學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，