【總結(jié)】基礎(chǔ)練習(xí)1.下列說法中不正確的是()A.炎帝和黃帝距今約四五千年B.炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領(lǐng)C.炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D.黃帝年老時,把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2.下列說法正確的是
2024-11-28 12:07
【總結(jié)】變法時代第10課第10課變法時代一、各國的變法運動二、商鞅變法一、各國的變法運動戰(zhàn)國時期各諸侯國為什么相繼展開變法?魏國的李悝在列國里首先開始變法,使得魏國成為戰(zhàn)國初年頭號強(qiáng)國。二、商鞅變法戰(zhàn)國初期,秦國國勢轉(zhuǎn)弱。1、原因:秦孝公繼位后,深以
2024-11-30 15:46
【總結(jié)】中小學(xué)課件站用較為老成堅韌的樹枝制作而成的一種二分叉形的翻土工具,“耒”是漢字部首之一,從“耒”的字,與原始農(nóng)具戒耕作有關(guān)。如耕、耘、耜等是一種用來從地表下取水的裝置,是古代人民家家戶戶都俱備的東西。耒井中小學(xué)課件站第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大
2024-12-07 14:55
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革石器鹿角鋤骨梭銅鏟銅镢商朝商朝石刀石鋤牛耕人力你選用哪種動力?畜力:農(nóng)耕技術(shù)進(jìn)步鐵農(nóng)具和牛耕的推廣提高生產(chǎn)效率從千耦其耘到個體農(nóng)耕一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣
2024-11-30 02:43
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第3課歷史與神話中小學(xué)課件站【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說,了解傳說和史實的區(qū)別。中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站古時候,黃河流域一帶的先民自稱“華夏”,或簡稱“華”、“夏”。“
2024-12-08 00:26
【總結(jié)】第15課漢朝的中外交流第15課漢朝的中外交流學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握西域的概念。2、講述張騫兩次出使西域等史實,認(rèn)識到張騫通西域的重大歷史作用。3、了解西漢設(shè)置西域都護(hù),東漢重建西域都護(hù)的重要意義以及班超出使西域的重要貢獻(xiàn)。4、掌握絲綢之路的概念,認(rèn)識其在中外交流中的作用。5、了解佛教傳入中國及其對中國傳統(tǒng)
2024-11-25 22:48
【總結(jié)】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊課件課前同學(xué)們進(jìn)行了勞動體驗,現(xiàn)在就來展示交流一下我們的勞動成果吧。鄒忌吳起李悝申不害商鞅閱讀思考三晉攻奪我先君河西地,諸侯卑秦。丑莫大焉!……賓客郡臣有能出奇計強(qiáng)秦者,吾且尊官,與之
2024-11-30 15:21
【總結(jié)】第6課商鞅變法與社會革新同步測試基礎(chǔ)識記一、選擇題1.春秋時期,最先成為霸主的是()A.齊桓公B.宋襄公C.楚莊王D.秦穆公2.在下列諸侯國中,既屬“春秋五霸”,又是
2024-12-02 23:43
【總結(jié)】一、甲骨文二、青銅器第19課甲骨文與青銅器文字起源結(jié)繩記事刻畫符號文字的形成甲骨文(商代)金文鑄刻在商周青銅器上的文字。又叫“鐘鼎文”毛公鼎上的文字六國及秦小篆對比圖秦·小篆秦·隸書西漢東方朔《答客難》——草書張旭——狂草
2024-11-25 22:47
【總結(jié)】第二單元夏、商、周時期第8課商鞅變法與秦國崛起【目標(biāo)要求】、商鞅變法開始時間及其主要內(nèi)容;。;、功效【課堂熱身】活動1:初讀正文、勾劃要點、完成填空:,______的普遍使用和______的推廣,促進(jìn)了各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。,在_
2024-11-28 02:44
【總結(jié)】第3課第三課神話與歷史教學(xué)設(shè)計一、教材分析1、本課題教材的編寫意圖和總體編寫思路本課主要是講傳說時代中華文明起源的基本概況,讓學(xué)生分兩組提前收集①炎帝、蚩尤、黃帝,②堯、舜、禹的相關(guān)傳說和神話,每人加工整理成一個小故事,選材符合要求,內(nèi)容故事性強(qiáng)。材料來源于課外渠道或課本的延伸(2周時間)。2、本課題教材內(nèi)容的編寫特點
2024-11-19 01:35
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容第3課歷史與神話課型新授編寫人審核人源:]年級七學(xué)科歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃帝其人及他對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實[學(xué)習(xí)重難點1教學(xué)重點:黃帝──“人文初祖”2教學(xué)難點:正確認(rèn)識堯舜禹的“禪讓”的含義學(xué)
2024-11-18 16:28
【總結(jié)】1、黃帝之后黃河流域出現(xiàn)三位德才兼?zhèn)涞牟柯渎?lián)盟首領(lǐng)是、、;他們推薦首領(lǐng)的方式叫。2、采用方式治水取得成功。3、建立夏朝,制從此代替了“禪讓制”?;A(chǔ)知識回顧你知道嫦娥奔月的故事嗎?能否講一講這個故事
2024-12-14 23:01
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧通過上課學(xué)習(xí)我們知道我國是世界上最早種植和的國家。其中位于流域的河姆渡人種植的是,他們生活在距今約年前,他們居住的是的房子。而位于流域的半坡原始居民種植的是,他們生活在距今約
【總結(jié)】早期國家與社會變革夏商周的更替早期國家與社會變革
2025-06-15 13:07