【正文】 為此加大對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)已是目前嚴(yán)峻的問(wèn)題，只有加大對(duì)農(nóng)村教育的力度才能更好的維護(hù)國(guó)家建設(shè)人才，才能更好的提高農(nóng)村落后的狀態(tài)；才能在一定程度上縮小城鄉(xiāng)差距。學(xué)高為師，德高為范，是對(duì)教師的 嚴(yán)格要求、教師要加強(qiáng)思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷充實(shí)、提高自己，把新的教學(xué)思想、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)方法通過(guò)創(chuàng)造性地勞動(dòng)變成現(xiàn)實(shí)，最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。(5)鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)教育資金投向農(nóng)村地區(qū)，教育基建項(xiàng)目、新建學(xué)校等也主要放在農(nóng)村地區(qū)。(1)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育投資力度(2)統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校的部分借讀費(fèi)和擇校費(fèi)，將其“反 哺”農(nóng)村教育。做好農(nóng)村教育特別是義務(wù)教育工作，在農(nóng)村地區(qū)增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，這是貫徹十八大教育體制改革的基本要求，是政府的重要職責(zé)。因?yàn)椋呃砟钍侵贫ㄕ叩南驅(qū)?。?）一些學(xué)生則是因?yàn)榻虒W(xué)方法落后，沒(méi)有優(yōu)秀老師而選擇去城市就讀。（5)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件艱苦，升職空間有限，很難留住高學(xué)歷優(yōu)秀教師，造成教學(xué)質(zhì)量下降，特別是初中 小學(xué)，因?yàn)槌踔?小學(xué) 學(xué)校都建在農(nóng)村，生活等問(wèn)題需自己去解決。（4）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。（3）師資數(shù)量不足。（2）農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村學(xué)校特別是小學(xué)有相當(dāng) 一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或者村聘教師，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的師范教育。通過(guò)對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的調(diào)研,及其對(duì)城鄉(xiāng)教育差距的調(diào)研,可以對(duì)信息不發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)宣揚(yáng)十八大報(bào)告中有關(guān)教育改革促進(jìn)教育公平的內(nèi)容,同時(shí)對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)村教育的發(fā)展具有促進(jìn)作用。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。在黨的十八大中指出，教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)”。然而現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的，政策更需要切實(shí)實(shí)施。然而縱觀當(dāng)今農(nóng)村教育，義務(wù)教育勉強(qiáng)支持，高中和中專教育偏離現(xiàn)實(shí)，高等教育完全是在為大城市培養(yǎng)人才。通過(guò)這樣的基金，銀行亦可以減輕貸款壓力，甚至沒(méi)有學(xué)生向銀行貸款，降低了銀行的風(fēng)險(xiǎn)；也可以是更多的學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè)，走向自己人生的輝煌；、結(jié)語(yǔ)經(jīng)過(guò)十幾天的調(diào)查和走訪，我深有感觸雖然改革開(kāi)放以來(lái)我們村有了很大的變化，村民的生活水平有了很大的提高，但是，現(xiàn)階段物價(jià)的上漲和通貨膨脹人們還是不富裕。使用細(xì)則 ：學(xué)生考上大學(xué)之后，如果交學(xué)費(fèi)有困難的話可以在入大學(xué)時(shí)向所在大學(xué)的基金管理分會(huì)申請(qǐng)，由基金會(huì)先將學(xué)費(fèi)代學(xué)生交了。在這種以學(xué)生的利益為中心的競(jìng)爭(zhēng)中，還有哪個(gè)學(xué)校敢不惜工本地蓋大樓，修校門？”。你的畢業(yè)生就業(yè)率低，起薪低，就沒(méi)有人來(lái)，你就有存亡的危機(jī)。大學(xué)憑著教育券到國(guó)家那里按面值兌換出現(xiàn)金，獲得了教育經(jīng)費(fèi)。這筆錢，以教育券的形式支付，保證不被挪為他用?！敖逃敝贫仁锹妹缹W(xué)者薛涌提出的，其基本原則是：“國(guó)家把大學(xué)的經(jīng)費(fèi)要直接交給學(xué)生而不是大學(xué)。三、定位上的失誤 在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，目前的農(nóng)村教育在定位上存在嚴(yán)重問(wèn)題。然而在進(jìn)入大學(xué)以后，他們還不得不面對(duì)和承受心理上的壓力。然而這個(gè)目標(biāo)直到現(xiàn)在也未能實(shí)現(xiàn)，％左右。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，教育部副部長(zhǎng)張保慶曾在很多場(chǎng)合不止一次說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的大學(xué)學(xué)費(fèi)已經(jīng)超過(guò)了老百姓的經(jīng)濟(jì)承受能力。當(dāng)然，新農(nóng)村建設(shè)也需要這些類型人才，但我們認(rèn)為現(xiàn)階段農(nóng)村更需要懂得農(nóng)業(yè)技術(shù)，能夠深入田間地頭的科技人才以及熟悉法律和政策的基層民主宣傳人員。當(dāng)前的中專教育所設(shè)置的專業(yè)多為財(cái)會(huì)，幼師和維修等。此外，由于現(xiàn)在的高中還是在實(shí)行嚴(yán)酷的應(yīng)試教育，能考上大學(xué)的畢竟是少數(shù)，這一投資的期望回報(bào)并不大。而另一邊是音體美，計(jì)算機(jī)，奧數(shù)輔導(dǎo)繪畫班樣樣齊全。我們這些黑脊背們的子女才能不當(dāng)睜眼瞎了。教師也是凡人，我們不應(yīng)該苛求他們放棄更好的工資更好的生活條件而一味地?zé)o私奉獻(xiàn)，只是農(nóng)村教師的待遇有待于提高。對(duì)于一些地方來(lái)說(shuō)，困難確實(shí)存在；但對(duì)于其他為數(shù)不少地方政府來(lái)說(shuō)，投資教育完全是不為也，而非不能也。亞洲開(kāi)發(fā)銀行的報(bào)告說(shuō)，全球190多個(gè)國(guó)家已經(jīng)有170多個(gè)實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育。然而通過(guò)這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)，由于教育經(jīng)費(fèi)特別是高等教育經(jīng)費(fèi)的節(jié)節(jié)攀升而農(nóng)民收入增加緩慢，教育支出在農(nóng)民總消費(fèi)支出中所占的比例越來(lái)越大。不少地方仍然是幾千年來(lái)的小自然經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民不懂得隨行就市，投資比較盲目。第四、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式陳舊。從種植到出售的一系列環(huán)節(jié)中，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力。主要的問(wèn)題如下：第一，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的缺乏也是限制農(nóng)民收入的的一大障礙，我自己還有我通過(guò)問(wèn)一些村民，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也沒(méi)有一個(gè)像樣的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，賣農(nóng)藥和化肥的大多是只管賣他們根本不知道這些東西有什么需要注意的，如果作物出了毛病也沒(méi)有人可以咨詢只能靠自己的經(jīng)驗(yàn)。6其他收入（包括開(kāi)發(fā)房產(chǎn)、退耕還林、煤礦開(kāi)發(fā)等各種補(bǔ)助）隨著新型城鎮(zhèn)的建設(shè)，我們這里幾年來(lái)有很多開(kāi)發(fā)商前來(lái)開(kāi)發(fā)，給予很多家庭有不同程度的補(bǔ)助，全國(guó)各地退耕還林工程，我們這里的一些離山較近的地都實(shí)行了退耕還林，政府給予了相應(yīng)的補(bǔ)助。他們是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期形成的特殊社會(huì)群體，是工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)村小康建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)的新事物，具有鮮明的中國(guó)特色和階段性特征。一些企業(yè)逐漸做大做強(qiáng)，這樣就保證了農(nóng)民工人工資性收入的增加。同時(shí)，各地政府保護(hù)并支持特種養(yǎng)殖和規(guī)模養(yǎng)殖的發(fā)展，各地的畜牧養(yǎng)殖呈現(xiàn)較好的發(fā)展勢(shì)頭。但同時(shí)，經(jīng)濟(jì)作物種植面積比例太大會(huì)擠占糧食作物的比例，從而可能會(huì)影響到我國(guó)的糧食安全。這其中包括小麥、稻谷、玉米、薯類以及其他地方性糧食作物。目前農(nóng)村家庭的收入來(lái)源主要有以下幾個(gè)方面：糧食作物由于我國(guó)還是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，糧食作物在我國(guó)農(nóng)村種植比例仍然比較大。一、農(nóng)村家庭的收入來(lái)源2006年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入為3000元左右（由根據(jù)“2007全國(guó)大學(xué)生回鄉(xiāng)大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”調(diào)查表格的不完全統(tǒng)計(jì)所得）。另一方面，教育的費(fèi)用成倍增長(zhǎng)，令多數(shù)農(nóng)民家庭不堪重負(fù)。實(shí)踐在我的歡笑和汗水中慢慢消逝了，卻給我留下了無(wú)法磨滅的印象，給了我很多的啟示。在此次實(shí)踐中，我提前的體驗(yàn)了賓館的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次很好的經(jīng)歷，也體會(huì)到了做一行就要把他做的最好最深。虛心接受。但是這就是我要實(shí)踐的意義。雖然只是簡(jiǎn)單的服務(wù)生，但是要做的事有很多，所以在進(jìn)入這家賓館之前，還要學(xué)習(xí)很多的東西，也進(jìn)行了為期3天的知識(shí)技能的培訓(xùn)。才能讓更多的人能夠來(lái)到我們的海島。知書達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)，與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。導(dǎo)致了不能滿足旅客的問(wèn)題。二 實(shí)踐的感觸：溝通、時(shí)間（1）溝通因?yàn)閬?lái)自我們賓館的旅客都是來(lái)自上海、江蘇和浙江杭州方向的。漁家樂(lè)一般內(nèi)容是欣賞海島風(fēng)光，吃當(dāng)?shù)靥厣ｕr，游泳、釣魚、趕海、沙灘游戲。自然條件優(yōu)越。一 實(shí)踐的背景：海島的漁家樂(lè)賓館是我的就職單位。走向社會(huì)，接觸社會(huì)，投身社會(huì)，考察行業(yè)，鍛煉能力，這個(gè)暑假是一個(gè)收獲豐富的暑假。我也真正實(shí)現(xiàn)了從校園學(xué)習(xí)到適應(yīng)社會(huì)的想法。[5] 王義才《家庭養(yǎng)老﹑土地保障與社會(huì)保險(xiǎn)相結(jié)合是解決農(nóng)村養(yǎng)老的必然選擇》《人 研究》2000年。近年來(lái)也有許多的學(xué)者和專家在這方面做了研究，相信只要國(guó)家和政府針對(duì)社會(huì)保障制度在農(nóng)村實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出相應(yīng)的調(diào)整和制定出相應(yīng)的對(duì)策和措施。二、結(jié)束語(yǔ)完善的社會(huì)保障制度是構(gòu)成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本框架的重要內(nèi)容，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，三農(nóng)問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)家的重視。按照一般地區(qū)普遍實(shí)施基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)附加推行補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和商業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)等多種形式，根據(jù)農(nóng)村實(shí)際靈活規(guī)定繳費(fèi)方式和繳費(fèi)時(shí)間，規(guī)范養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老基金的保值增值，逐步建立和健全靈活多樣的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。進(jìn)一步整合民政、勞動(dòng)、衛(wèi)生、計(jì)生、扶貧等部門資源，成立統(tǒng)一的農(nóng)村社會(huì)保障管理機(jī)構(gòu)，采取開(kāi)征社會(huì)保障稅的形式多方募集社會(huì)保障資金，中央財(cái)政、地方財(cái)政要明確各自責(zé)任和投資分配比例，適當(dāng)調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高社會(huì)保障資金支出比例，加大對(duì)農(nóng)村社會(huì)保障資金的投入，不斷提高資金的使用效益。開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)保障立法，應(yīng)因地制宜、循序漸進(jìn)。進(jìn)一步調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快“新農(nóng)村建設(shè)”，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大科技扶貧力度，提高土地產(chǎn)出效益，使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收；加大對(duì)農(nóng)村的教育投入，提高農(nóng)民子女的文化素質(zhì)，改善其就業(yè)狀況，增強(qiáng)其就業(yè)能力，提升農(nóng)民子女的贍養(yǎng)能力，為土地保障和家庭保障提供“造血”功能。目前, 我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保障籌資渠道單一, 養(yǎng)老保險(xiǎn)名為三方籌資，則農(nóng)民一方出資, 社會(huì)保險(xiǎn)有名無(wú)實(shí), 形同個(gè)人儲(chǔ)蓄。這肯定在一定程度上抑制農(nóng)村合作醫(yī)療應(yīng)該發(fā)揮的功能。而且確定該名額的標(biāo)準(zhǔn)和方法不一定會(huì)讓所有的人都滿意。目前，我國(guó)人口已進(jìn)入老齡化階段，全國(guó)70%以上的老齡人口分布在農(nóng)村地區(qū)，人口老齡化會(huì)導(dǎo)致社會(huì)勞動(dòng)人口減少、社會(huì)負(fù)擔(dān)加重，同時(shí)在客觀上也加重了農(nóng)村養(yǎng)老的壓力。家庭保障功能弱化。個(gè)例分析，個(gè)例分析主要是我們根據(jù)實(shí)地走訪中所了解的一些具有代表性的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入采訪，然后根據(jù)采訪所得的具體而深入的信息進(jìn)行個(gè)例分析。例如：一些無(wú)子女的老人，身帶殘疾的人和一些精神方面有問(wèn)題的人。新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)。土地保障。除以上幾項(xiàng)普遍實(shí)施的社會(huì)保障措施外，國(guó)家針對(duì)特殊的群體也采取了許多不同的保障形式，如對(duì)于符合五保條件的公民給予的農(nóng)村五保供養(yǎng)待遇；對(duì)老紅軍、復(fù)員軍人、傷殘軍人等由民政部門給予優(yōu)待撫恤保障；對(duì)符合條件的計(jì)劃生育戶給予的計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助保障；12以及其它自然災(zāi)害專項(xiàng)救助、特困救助等生活救濟(jì)。農(nóng)村最低生活保障。農(nóng)村新型合作醫(yī)療。二、現(xiàn)行農(nóng)村社會(huì)保障的模式及實(shí)現(xiàn)途徑通過(guò)暑假對(duì)，等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，了解到農(nóng)村現(xiàn)行社會(huì)保障模式的具體類型和救濟(jì)途徑有：家庭贍養(yǎng)。為此通過(guò)對(duì)農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，在本文分析其存在的問(wèn)題及其原因后提出了完善農(nóng)村社會(huì)保障制度的若干對(duì)策。只要