課文豬八戒吃西瓜教學(xué)反思最終5篇-wenkub.com
2024-10-28 19:41 本頁面
【正文】 探究活動1．用自己的話把這個故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）五、總結(jié)1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會有好結(jié)果。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。（師生評議）四、質(zhì)疑把讀課文時讀不懂的地方提出來。出示自學(xué)思考題：1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。這樣的話教具的充分是不可避免的，在教具準(zhǔn)備時我應(yīng)該根據(jù)故事的內(nèi)容來準(zhǔn)備。這個是我自己心理上的壓力釋放，要想完全放開只能循序漸進(jìn)。引導(dǎo)不夠到位，教具準(zhǔn)備不充分。表演階段幼兒也沒有充分表現(xiàn)，只是抓了“摔跤”這個典型的動作。到我進(jìn)行到第二個環(huán)節(jié)時，幼兒看著那三幅情景圖，想當(dāng)眾講故事的欲望并不高。對重難點部分要多講多練。第三篇：《豬八戒吃西瓜》教學(xué)反思（范文）通過本次活動，幼兒能夠在音樂的伴奏下，進(jìn)行切西瓜和吃西瓜的動作練習(xí)，感受到了律動的韻律特點，體驗到了活動的快樂。鼓勵學(xué)生勇于參與。通過文中詞句說出形象和性格特點，在讀議中，教師應(yīng)點撥一些重要詞句，尤其是引導(dǎo)學(xué)生重點讀議豬八戒偷吃西瓜時的心理活動描寫。，并評講。（從課題激發(fā)讀書興趣。（獎好鼓差，鼓勵幼兒敢獨自展示自己的成績或與他人合作）。（1）集體練習(xí)（要多鼓勵勇于表現(xiàn)者，并注意引導(dǎo)個別注意力不太集中的孩子）。（1）節(jié)拍練習(xí)。師：小朋友，這節(jié)課我們來共同復(fù)習(xí)一下律動《豬八戒吃西瓜》，大家想想都有哪些動作。鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作。（獎好鼓差）（三）結(jié)束部分這節(jié)課我們共同練習(xí)了豬八戒吃西瓜的所有動作，但是小朋友們千萬不敢學(xué)習(xí)豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。（幼兒自由討論回答）老師小結(jié)，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。五、說教法本次活動主要運用示范、演
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