整風(fēng)肅紀個人自查報告-wenkub.com
2024-10-28 19:15 本頁面
【正文】 我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。對待自己所負責(zé)的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。二、要加強理論學(xué)習(xí)，認真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：一、理論學(xué)習(xí)較松懈其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學(xué)不學(xué)無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，客觀上理論修養(yǎng)不夠。東王小學(xué)是一個團結(jié)向上、鍛煉人的大集體，全體老師齊心協(xié)力、盡心盡責(zé)。自己決心以此為起點，抓學(xué)習(xí)、正思想，抓兩紀、正作風(fēng)，抓生產(chǎn)、保安全，樹立起爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，振奮精神，開拓創(chuàng)新，勇于進取，努力工作，良好的完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。定期到職工中進行走訪，聽取職工反映，征求職工意見，虛心接受職工的批評和幫助，主動接受職工同志的監(jiān)督，堅持對自己高標準嚴要求，經(jīng)常以一個共產(chǎn)黨員的標準衡量自己，規(guī)范自己。加強對設(shè)備的檢查、管理、整修和質(zhì)量控制，充分發(fā)揮好自己的崗位職能作用，在認真抓好各項生產(chǎn)管理制度的前提下，針對管內(nèi)的設(shè)備問題積極組織全體職工抓改造、抓整修，實現(xiàn)設(shè)備質(zhì)量的均衡提高。強化安全管理意識。對職工反映的生活問題，雖大部分都能給予及時答復(fù)解決或向上級反饋，但也有因工作忙和一些其他原因解決不及時的問題，影響職工情緒。其具體表現(xiàn)是：有時對待職工在工作中出現(xiàn)的問題，批評教育缺乏足夠耐性，不講方式，不分場所，不看環(huán)境，態(tài)度粗暴，雖無惡意但讓當事者不好接受。好人主義思想嚴重。在落實“五定三率”方面也有偏差，特別是在夏季生產(chǎn)任務(wù)緊張的時候，查崗、查哨的次數(shù)相對減少，一些量化指標不能很好完成。視野不夠開闊，對周圍的變化形勢的要求不夠敏感，跟的不緊，進取意識不強。創(chuàng)造性地抓好車間安全生產(chǎn)工作。總認為有些標準是給主要干線定的，我們是支線有些標準還夠不著，自己降低工作標準。主要問題是，自己在思想認識上與形勢的需要貼的不緊，和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距，還沒有真正適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展的需要和上級領(lǐng)導(dǎo)提出的高標準的要求。這說明了自己在職工的安全思想教育抓的不緊，對現(xiàn)場作業(yè)控制力度不夠，工作標準不高，好人主義的現(xiàn)象仍然存在。在自己的工作崗位上留下刻骨銘心的教訓(xùn)，每每反思起來總感到深深的愧疚，愧對組織的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的重托，職工信任。自己通過學(xué)習(xí)深感活動及時，意義重大。自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏?！叭藷o完人，金無足赤”。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。三、存在的主要問題：思想意識不夠強。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴格反省批評自己。第三篇：整風(fēng)肅紀自查報告雙河小學(xué)開展不作為、亂作為、慢作為和“吃拿卡要”專項治理工作的自查報告目前，一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。也為自己提供一個改正不足，端正思想，改善作風(fēng)，提高標準，努力干好工作的平臺。積極努力提高自身修養(yǎng)，改正缺點和不足，改善工作方法，端正工作風(fēng)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。五、整改措施加強政治學(xué)習(xí)，認真落實政治學(xué)習(xí)計劃，堅持做讀書筆記，用正確的理論充實自己頭腦，端正思想，提高認識，更新觀念，緊跟時代步伐，適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展的要求，正確理解和執(zhí)行鐵路布局調(diào)整、改革做出的各項決策，積極開展職工思想政治工作，帶頭做好思想穩(wěn)定工作。工作有時比較拖拉，對上級要求申報的各種表報資料有時送達反饋的不及時。四、個人作風(fēng)須改善主要問題是，對人嚴對己寬，工作方法簡單，抓工作節(jié)奏感不強。對班組管理有時檢查的不細，問題掌握得不準，工作指導(dǎo)針對性不強，產(chǎn)生這些問題主要的原因是：安全第一的思想樹的不牢，開會時講安全是頭頭是道，教育職工說安全是清清楚楚，可是到了實際工作中經(jīng)驗主義的驅(qū)使，再加上有時生產(chǎn)工作時間性比較強，自然不自然的就會出現(xiàn)了安全與生產(chǎn)擺位不正的問題，這種習(xí)慣性的痼疾，不但時不時在自己身上出現(xiàn)違章指揮的問題，同時也使自己在安全管理和處理職工中的一些違章問題時腰桿不硬，底氣不足。深入班組現(xiàn)
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