學雷鋒主題活動方案小編整理-wenkub.com
2024-10-28 19:06 本頁面
【正文】 學校將評選出“學雷鋒活動優(yōu)秀班級”若干，并將先進班級活動總結和照片制作成展板，在校園內展覽。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。每班最少完成一次外出學雷鋒活動，場所可到政教處、團委洽談確定。辦一期主題板報（3月15日進行檢查評比）。各班要成立學雷鋒小組，立足本班，開展學雷鋒競賽，并詳細記錄上報小組人員名單，開展學雷鋒活動紀要。希望同志們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的單位，讓雷鋒精神得以延續(xù)。在干部的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小 5 事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。通過前一階段的干部發(fā)言討論，使廣大干部對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關懷和愛。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。（事跡材料二）在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既 3 然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1954年加入了中國少年先鋒隊。四、活動過程引導干部發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。要善于發(fā)現、尋找我們身邊的“雷鋒”。很多人有這樣的疑問，現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？通過“學雷鋒”的主題活動，目的在于引導廣大干部明白：雷鋒精神永遠不會過時。（5）每周組織學生開展一次義務勞動，對校園周邊、校內進行衛(wèi)生清掃，保證校園隨時干凈整潔，通過實踐勞動帶動周圍人共同為營造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境作出積極貢獻。號召從小事做起，學習雷鋒，做一個有道德的人；班主任、中隊干部留心觀察本班好人好事，并及時對本中隊的典型事跡進行記錄和統(tǒng)計。（2）各班中隊輔導員組織學生了解雷鋒生平事跡，閱讀雷鋒故事，知道雷鋒是誰，雷鋒精神是什么。為繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，積極培養(yǎng)學生熱愛學習、助人為樂的良好品質，根據市、區(qū)教育局文件精神，羅亭中心小學決定組織開展“學雷鋒，做一個有道德的人”主題活動。通過主動養(yǎng)植花草，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和健康意識，提高學生的思想道德素質。做好班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，文明語言，文明行為，養(yǎng)成良好行為習慣。通過讀雷鋒書籍、講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去
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