小學(xué)科學(xué)實驗方案-wenkub.com
2024-10-28 18:31 本頁面
【正文】 （14分）實驗報告單，卷面整潔1分；實驗時間填寫正確1分。（2分）（備注：學(xué)生有明顯的觀察，認識儀器及材料的動作和過程，得2分；動作不明顯，得1分；缺少該環(huán)節(jié)，得零分。學(xué)生操作實驗之前，要將自己的姓名，班級書寫到實驗報告單有關(guān)位置；然后認識儀器（目視儀器，一個一個拿起來觀看，不需要說出來）；隨后，根據(jù)實驗要求，組裝儀器，按步驟完成實驗，并在實驗過程中，將實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)記錄到實驗報告單上；最后，整理儀器，清理桌面，回復(fù)原位，并完成實驗報告單余下內(nèi)容，上交實驗報告單后離場。人員安排：選取23名學(xué)生配合教師，一名同學(xué)（一般是班長）負責(zé)組織學(xué)生；另兩名同學(xué)配合教師負責(zé)給4位學(xué)生打分。常見材料的特點學(xué)生設(shè)計實驗方案圍繞材料的硬度、浮力、導(dǎo)電性、耐火（耐高溫性）等方面，并能正確操作，驗證不同材料的以上特點極為成功，由評判小組給出成績。常見材料的特點學(xué)生設(shè)計實驗方案圍繞材料的硬度、浮力、導(dǎo)電性、耐火（耐高溫性）等方面，并能正確操作，驗證不同材料的以上特點極為成功，由評判小組給出成績。常見材料的特點學(xué)生設(shè)計實驗方案圍繞材料的硬度、浮力、導(dǎo)電性、耐火（耐高溫性）等方面，并能正確操作，驗證不同材料的以上特點極為成功，由評判小組給出成績。常見材料的特點學(xué)生設(shè)計實驗方案圍繞材料的硬度、浮力、導(dǎo)電性、耐火（耐高溫性）等方面，并能正確操作，驗證不同材料的以上特點極為成功，由評判小組給出成績。常見材料的特點學(xué)生設(shè)計實驗方案圍繞材料的硬度、浮力、導(dǎo)電性、耐火（耐高溫性）等方面，并能正確操作，驗證不同材料的以上特點極為成功，由評判小組給出成績。c獨立設(shè)計實驗方案并實施。d不符合優(yōu)等條件的為良。第四篇：最新小學(xué)四年級科學(xué)實驗測評方案最新小學(xué)四年級科學(xué)實驗測評方案一、平日成績：（70%）本學(xué)期科學(xué)探究活動多是中長期的活動，如：探究土壤的組成、不同土壤對植物生長的影響、種子發(fā)芽需要怎樣的環(huán)境、光的傳播路線、面鏡對光的反射、春夏星空的探究、材料的特點等。三、實驗技能考核方案考核對象：隨機抽取學(xué)校不同年級或者某一學(xué)段班級一定數(shù)量的學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進行實驗觀察和實驗技能展示。六、模仿實驗方案，自主設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰πW(xué)科學(xué)教材中的實驗方案都是教材編寫者設(shè)計好的，學(xué)生只要按照現(xiàn)有的實驗方案去做就行了。學(xué)生在做實驗過程中得出實驗數(shù)據(jù)，觀察到實驗現(xiàn)象，這還不夠，還需要學(xué)生去分析，去研究，去歸納總結(jié)，才能得出結(jié)論?？梢姡谔骄啃詫嶒炦^程中，觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗數(shù)據(jù)與動手做實驗同樣重要，不可缺少。這樣下去，不動手參與做實驗的這部分同學(xué)動手做的能力必然被弱化，不做實驗，她們的興趣必然減弱，他們的實驗?zāi)芰Ρ厝坏貌坏脚囵B(yǎng)。學(xué)生參與課堂科學(xué)實驗，經(jīng)歷整個探究實驗過程，是培養(yǎng)小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的最佳途徑，也是培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Φ淖罴淹緩?。只有讓學(xué)生讀懂實驗?zāi)康囊螅私鈱嶒灧桨?，學(xué)生才能對做好實驗做到心中有數(shù)，才能較好地完成實驗，提高實驗效果?？墒?，在具體的教學(xué)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生們愛做實驗，但是卻不知道怎樣去把實驗做好。要以學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又要重視學(xué)生的思想認識的發(fā)展，以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新意識的、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實踐能力、實驗觀察和實驗操作技能的提高。一、考核的總體思路小學(xué)科學(xué)課程（3—6年級）是以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，即通過科學(xué)教育使全體學(xué)生逐步領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)，并樹立強烈的社會責(zé)任感；使全體學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題，為他們的終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。改進后的實驗我以為有以下優(yōu)點：實驗材料都是實驗室里常見的，可重復(fù)使用，不浪費；空氣熱脹冷縮的現(xiàn)象直觀現(xiàn)象；實驗過
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