【正文】 能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。小小安全員：幫助幼兒認識常見的交通標志，了解交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。外國的趣事：了解異國風情，見識世界景觀，豐富幼兒的知識，培養(yǎng)幼兒的能力。加強與家長的配合，盡可能發(fā)掘他們的閃光點，并以鼓勵，經(jīng)常與家長加強聯(lián)系和溝通，共同教育學生。男生多女生少，年齡比較均勻，但學習能力差距比較大，能力強與弱的孩子所占的比例占總比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必須抓兩頭促中間，以此來提高教學質量。練習立定跳遠的動作。五月：培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質。讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。六月：學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。發(fā)展平衡能力。讓幼兒初步了解大腦的主要功能。讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。二、具體措施：動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。定期測量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質。開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。每兩周一節(jié)健康課。會運用各種運動器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛煉活動，并能獨立或合作擺放和整理活動材料。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，與其他領域學習與發(fā)展的基礎，根據(jù)指南的精神制訂了以下計劃：二、大班健康活動總目標生活有規(guī)律，會獨立有序地穿衣服并折疊好。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。二、目標與要求：健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導幼兒走進實際生活中。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。課程安排靈活，針對當時、當?shù)爻霈F(xiàn)的健康和衛(wèi)生問題進行教育。將幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)視為培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活自理能力、獨立自主的有效途徑。1引導幼兒關心周圍環(huán)境的衛(wèi)生，教育幼兒自覺維持周圍環(huán)境的衛(wèi)生并引導幼兒做力所能及的義務勞動。認識有關生活安全標志，學習遵守交通規(guī)則。進一步提高獨立生活能力，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。知道必要的安全保健常識，學習保護自己。整理書包和收拾玩具方面也有待加強。積極嘗試和操作各種運動器械。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。大班健康教學計劃5首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。本學期我們大班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。第二 設計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。本學期主要做法如下:第一 樹立明確的知道思想一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。(2) 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機。定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。大幼兒要學會自己整理床鋪。(三)衛(wèi)生習慣睡眠習慣足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。(二)飲食與營養(yǎng)嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調整，每月進行一次營養(yǎng)計算并分析，每周食譜向家長公布。繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長。(1)了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能(2)日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守。進餐習慣好(4)關心周圍環(huán)境得衛(wèi)生。(5)知道保持玩具得整潔，會整理玩具。情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。愿意學習同伴的優(yōu)點，能體諒、原諒別人的缺點和錯誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。在成人的指導、幫助下，養(yǎng)成良好的生活、學習、作息習慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。堅持體育活動，使身體正常發(fā)育，有效地提高機體對自然環(huán)境變化的調節(jié)功能和適應能力，有助于抵抗疾病，增強體質。擴展資料：大班健康教學計劃大班健康教學計劃大班健康教學計劃1一、大班健康教學活動目標（一）身體鍛煉目標保持對體育活動的濃厚興趣，樂于和同伴一起進行身體鍛煉及游戲，具備一定的合作能力。愿意參加各項體育活動及游戲二、良好生活、衛(wèi)生習慣生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。例如：將健康知識用兒歌形式傳授。結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。(3)用眼的衛(wèi)生，知道自救及應付意外事故的常識。(3)按時進餐，保持清潔。(4)有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡。身體正常發(fā)育，機能協(xié)調發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。另外通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展?？傊?，學校的教育教學實踐不僅是運用心理健康知識的重要場所，同時也是心理健康知識豐富的源泉。我們可以利用家長學校進行心理健康知識教育，以家庭教育指導為鏈接，加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校素質教育得到橫向發(fā)展。在學科教學中滲透心理健康教育，是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道，也是素質教育的保證。面對社會上種類繁雜的職業(yè)分類，如何選擇一門呢適合自己的職業(yè)，也是艱難的。為了讓每一個學生更好地認識自我，學會悅納自己、欣賞別人，促進班級成員之間的肯定與接納，準備在課堂上舉行一次團體活動——“戴高帽”游戲。主要利用電視講座、網(wǎng)絡視頻，針對中專學生普遍存在的對新的學習方式、新的生活環(huán)境、新的角色適應問題，將結合心理問卷調查結果舉辦《管道的故事》、鄒越演講《讓生命充滿愛》、法律講堂《魂斷屠龍刀》、于丹《論語心得》之心靈之道、交友之道、處世之道、理想之道、人生之道等。虛心向上課講方法、管理有經(jīng)驗的老師學習，還不斷查閱相關的書本與資料，不斷促進自身的再成長。努力提升自己的教育教學策略。啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上，透過已知的范疇，發(fā)揮豐富的聯(lián)想去觀察發(fā)現(xiàn)問題，在不斷解決問題的過程中，激發(fā)學生積極探索未知世界；特別是奧妙的微生物世界的興趣。一個組成部分。國旗下講話等方式。煤氣、沼氣中毒預防等知識。六年級讓學生掌握青春期的身體特征，心理衛(wèi)生。五年級使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格；使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系；了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。四、學校健康教育的內容：一年級通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。積極參加體育鍛煉，增強體質。因而根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)辦健康教育的要求，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。心理健康教育要做到課內和課外相結合，課程化和學科滲透相結合，普遍性和個別性相結合，家庭和學校相結合，教師的教和學生的學相結合。因此創(chuàng)設一種氛圍，影響學生心理十分重 要。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。大多數(shù)家庭都是父——母——子 (女)三人結構的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題?心理檔案的建立還有助于 教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。針對不同年級的學生，輔導的內容應不同。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。(一)建立和完善心理咨詢室心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關系到個別輔導的效果。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關系。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健 康。一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。在敠、理、化學科中可通過背景知識，介紹科學家們的成長經(jīng)歷，從公式定理中引申到正確觀念的樹立，良好品格塑造，合 作精神的培養(yǎng)等。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。教師掌握了學生學習心理發(fā)展的規(guī)律，就可根據(jù)本學科的特點，通過引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特 點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結合，有機地 滲透到學科教學中。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設以學習心理、自我意識、交往 藝術、情緒調節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應付、青春期性心理、。充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目標和評價。社會交往特征；六年級的學生社會交往能力進一步增強，具有較高的認識水平，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。（四）心理健康領域了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系，包括以下四個方面：身體健康狀況變化時的心理感受理解體育活動與自尊、自信的關系通過體育活動等方法調控情緒養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質（五）社會適應學習領域社會適應學習領域的水平目標是建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關愛表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法五、學生基本情況分析身心發(fā)展特征：六年級學生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。學習和應用運動技能初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術套路、通過學生比較完整地學習與掌握部分運動項目的運動技能，有利于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂。四、學科教學目標（一）運動參與學習領域，6年級學生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學習”，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”，“示范所學的運動動作”。健康教學計劃9一、指導思想要正確樹立健康第一的指導思想，真正確立與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念，要不斷的學習，接受新的信息，掌握本學科和相關學科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進的科學知識和技術武裝學生，滿足學生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。培養(yǎng)學生規(guī)律的作息制度，養(yǎng)成早睡早起，定時定量進食，不偏食，不挑食，不暴飲暴食。(2)了解均衡營養(yǎng)及其對生長發(fā)育的影響和幫助。自理能力。在新形勢下，如何根據(jù)兒童成長的特點加強學生的體育與健康教育，培養(yǎng)學生強健的體魄、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結協(xié)作的精神，使其適應現(xiàn)代社會的需要，是小學體育與健康教育亟待解決的新課題和新任務。定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。中大班幼 兒要學會自己整理床鋪。(三) 、衛(wèi)生習慣睡眠習慣 足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育 員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。6 預防甲型 HINI 流感，開展宣傳教育。繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問