【正文】 既學(xué)會調(diào)查的方法，又學(xué)會待人接物……所以說社會實(shí)踐是一舉多得的活動。只要是合法、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班，政府應(yīng)給予一定得支持。四、結(jié)語綜上可看到，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時(shí)間，還是培養(yǎng)自己的特長，陶冶情操的好時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律能力。制定假期工作計(jì)劃，落實(shí)活動內(nèi)容，做到各項(xiàng)活動均有專人負(fù)責(zé)，防止出現(xiàn)人身傷亡事故。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團(tuán)”替代現(xiàn)存的形形色色的“培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí)、家教”等班類，以滿足社會的需求。一般情況下，家教是每小時(shí)10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時(shí)15元、20元甚至更高。暑期亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如：本市東方紅小學(xué)，幾位家長為了管好孩子，同時(shí)又解決小孩假期學(xué)習(xí)知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學(xué)院的老師，給孩子們輔導(dǎo)英語。可見，愛玩是孩子的天性。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”、“比讀書還緊張”，并強(qiáng)烈要求出去旅游。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓(xùn)或請家教補(bǔ)習(xí)的安排，他們也就接受。少部分學(xué)生自主意識較強(qiáng)，有參加培訓(xùn)或請家教的要求，能主動選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)班。可以接受的占40%。四是英語、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎(chǔ)技能，如果不從小就進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，將來會很難適應(yīng)。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學(xué)校。參加培訓(xùn)、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風(fēng)氣。(二)學(xué)生家長更踴躍。文化方面有英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，特長方面有音樂、美術(shù)、書法、體育運(yùn)動等。據(jù)調(diào)查，常德市自6月底開始，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數(shù)不勝數(shù)的“培訓(xùn)中心”看得人眼花繚亂。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報(bào)上各種各樣的學(xué)習(xí)班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。暑假的時(shí)間很長，很多家長并不放心把孩子單獨(dú)放在家里。如家住本市湘北市場姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時(shí)，流血過多而死亡。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家，沒有父母或其他大人的照看。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班，或外出旅游等等。因此，國家應(yīng)當(dāng)是有能力承當(dāng)十二年義務(wù)教育的。也就是說，在目前基礎(chǔ)上實(shí)行高中義務(wù)教育，每年將新增教育投入500億元。三、九年義務(wù)教育的普及度20xx年《人口與勞動綠皮書》指出，中國教育發(fā)展的近30年來，我國教育質(zhì)量有了明顯的提高，九年義務(wù)教育的普及度為95%以上，而青壯年文盲率下降到5%以下，高等教育入學(xué)率達(dá)到了21%。二、教育經(jīng)費(fèi)在GDP中的比例“科教興國”20xx年，全國人大審議通過了《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，其中規(guī)定，“逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%”今年是實(shí)施規(guī)劃的最后一年，也是實(shí)現(xiàn)這一具有法律約束力目標(biāo)的最后一年。他們認(rèn)為目前九年義務(wù)教育最大的問題是還有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施得并不理想，而且教育方式也不夠理想。小組成員：第五篇：毛概調(diào)查報(bào)告關(guān)于毛概調(diào)查報(bào)告關(guān)于毛概調(diào)查報(bào)告120xx年，全國人大審議通過了《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，其中規(guī)定，“逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%”。注意事項(xiàng)：在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)都江堰校區(qū)的兩個(gè)食堂進(jìn)行調(diào)查。Step5: 查閱相關(guān)的資料，以及和老師的探討。時(shí)間：空余時(shí)間地點(diǎn)：教室和寢室以及操場 人群：學(xué)生注意事項(xiàng)和工作安排參照提綱二。每個(gè)人都有自己的有效釋壓方式，我們可以嘗試不同的方式，找到最適合自己的才是最好的。再加上社會上人才之間競爭激烈，每個(gè)人都希望自己有某方面長處，能贏得招聘，這就給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力。情感壓力：大學(xué)生處在的青春期走向青年期的特殊階段，生理上的發(fā)育也基本完成，因此而產(chǎn)生對異性的強(qiáng)烈興趣，這也是完全正常的。不同的人家庭經(jīng)濟(jì)條件不同，有些可能家庭經(jīng)濟(jì)情況比較普通或者屬于貧窮，在校有些集體的aa制活動，有些人可能因?yàn)榧彝l件無法參加。l 調(diào)查結(jié)果與分析結(jié)論一：通過分析表明大多數(shù)大學(xué)生對待壓力問題還是很理智的，能理解壓力一定是有的又不會采取極端的做法去解決。所以我們有必要進(jìn)行調(diào)查，有助于我們更好了解自己，找到更合適的調(diào)節(jié)壓力的方式。昨天從校方墜亡者為一名20歲左右的葉姓男生，目前已排除他殺可能。第三部分 大學(xué)生壓力調(diào)節(jié)情況調(diào)查l 調(diào)查背景大學(xué)不僅僅是學(xué)業(yè)的繼續(xù),在更大程度上意味著我們即將步入社會。在調(diào)查結(jié)果中，只有5%的同學(xué)學(xué)會合理安排生活，有意義的過好每一天，每天都有所學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步。13%的同學(xué)表示想學(xué)好，卻不懂的方法，缺少指導(dǎo)。在調(diào)查中，%的同學(xué)以前是有過目標(biāo)的但后來自熱而然就放松了，越走越遠(yuǎn)了。在回答“是否對現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)滿意”時(shí)，回答“滿意”的大學(xué)生有40%，而我認(rèn)為，對自己專業(yè)是否有很好地興趣，關(guān)系到我們的未來職業(yè)發(fā)展，對我們是否有很好的動力去學(xué)習(xí)好專業(yè)知識有很大影響。以此作為參考，幫助學(xué)校更好安排就業(yè)規(guī)劃課程幫助學(xué)生。 一般高年級的學(xué)生更看重人生規(guī)劃216。我們離不開它，但也得有個(gè)正常合理地程度，不能讓手機(jī)影響了我們正常的生活。所以為我覺根本沒有什么“手機(jī)依賴癥”的存在，因?yàn)槲覀儗?shí)在是離不開手機(jī)了，他提高了我們學(xué)習(xí)，工作，社交等方面的效率，我們依賴手機(jī)并不是壞事。l 調(diào)查方式通過問卷星做出調(diào)查問卷，然后在校內(nèi)微信群等傳播，進(jìn)行調(diào)查?，F(xiàn)在基本每個(gè)人都有屬于自己的一部手機(jī)，手機(jī)與人們的關(guān)系越來越密切，人們的生活離不開手機(jī)。留守兒童因?yàn)楦鞣N原因，成績較差，達(dá)不到“被潛”的條件。他們把一些違背法律和道德底線的東西當(dāng)作時(shí)髦去追求，當(dāng)作偶像去崇拜，當(dāng)作模范去效仿，混淆黑白與對錯(cuò)，這給他們的心理成長以錯(cuò)誤的導(dǎo)向。而在城市中的那些面向農(nóng)民工子女的民辦學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量有待商榷。誠然，出發(fā)點(diǎn)固然是好的，但怎能不考慮這條道路上的未知因素和艱辛呢？時(shí)間精力有限，照顧孩子難上難由于農(nóng)村大量剩余勞動力沒有多少素質(zhì)和文化，進(jìn)入城市，一般從事勞動強(qiáng)度大，工作時(shí)間長，基本工資低的工作。家長思想觀念落后，是留守兒童存在的一個(gè)重要因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童的家庭雖然不是很殷實(shí)，但他們大多可以在家鄉(xiāng)通過辛勤勞動來維持家庭正常的生活，而他們卻追求快速致富，追求給孩子經(jīng)濟(jì)安慰，不惜棄子拋家，背井離鄉(xiāng)而進(jìn)城務(wù)工。造成大部分農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移。在廣大中西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動力從事的工作無利可圖。怨恨父母，隔閡叢生：少數(shù)（%）孩子無法理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。性格缺陷：留守兒童缺乏親情的溫暖，一部分（%）留守兒童存在程度不同的自卑心理。夜里的思念，那是對親情的奢望，親情也是一種奢侈。這是何等的悲哀??！他們中的大部分（%）人非常想父母。把自己封閉在屬于自己的圈子里。變的是時(shí)間，不變的是身份，“農(nóng)民工”。留守兒童大多數(shù)（%）被隔代撫養(yǎng)，而其監(jiān)護(hù)人大部分（相差約45歲左右）年老，并且文化程度不高，對留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)十分有限，對其管教也力不從心。社會關(guān)注度：在《情系留守兒童調(diào)查之社會篇》中，整個(gè)社會對留守兒童的關(guān)注度還不夠，從政府到個(gè)人，公眾層面到私人層面，重視力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。撫養(yǎng)問題：在被調(diào)查的留守兒童中，有大部分（%）留守兒童是（外）祖父母撫養(yǎng)，其次是單親撫養(yǎng)（%），然后是父輩親戚朋友（%）。但面對如此嚴(yán)峻的留守兒童問題，要短時(shí)間內(nèi)改變還是有很大的難度，因此，留守兒童問題依然嚴(yán)峻。農(nóng)村留守兒童問題就是其中一個(gè)。林林總總，我們是不是有必要反思：“我們是不是應(yīng)該繼續(xù)以犧牲弱勢群體的利益為代價(jià)，換取快速增長的GDP。他稚嫩的雙肩，擔(dān)起生活的一片天。實(shí)用文檔關(guān)于農(nóng)村女子受教育情況調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表問卷容量：45選項(xiàng)（比例）題號 A B C D E F 2 33 % 0 0% 12 %% 2 %% 13 % 8 % 3 % 8 %3 % 1 % 2 %0 0% 8 % 29 % 6 % 0 0%% 8 % 15 % 7 % 1 % 1 % 8 32 % 10 % 1 % 1 %% 1 % 13 %% 4 % 6 %% 3 % 1 %% 22 % 1 %% 10 % 11 % 8 %報(bào)告文檔為了了解農(nóng)村女子受教育情況,開展此問卷調(diào)查。努力去實(shí)踐“我們黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表最廣大人民的根本利益”的重要思想，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科教興農(nóng)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會。（三）國家相關(guān)部門嚴(yán)格把關(guān)，特別是基層部門要確保教育政策落實(shí)到位，為農(nóng)村女子教育創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境 農(nóng)村教育的發(fā)展從來離不開國家政策的支持，而