幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案找規(guī)律排序及教學(xué)反思推薦5篇-wenkub.com
2024-10-28 17:54 本頁(yè)面
【正文】 2要實(shí)施主動(dòng)活動(dòng)，提供幼兒主動(dòng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)與條件，教師必須安排符合幼兒年齡特點(diǎn)的，生動(dòng)在趣的活動(dòng)內(nèi)容，寓學(xué)習(xí)于活動(dòng)中，這樣提高了幼兒參加活動(dòng)的興趣和積極性。講評(píng)1—2件作品請(qǐng)做好的去送給弟弟妹妹，并對(duì)客人老師說(shuō)再見。2．討論找到的有規(guī)律的東西，并講講其排列順序(出示物品由易到難)二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律剛才請(qǐng)小朋友找了有規(guī)律的東西，現(xiàn)在我這里有了條規(guī)律不完整，請(qǐng)小朋友看看每條規(guī)律是怎么排的，還缺了什么?(請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律)幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，把規(guī)律補(bǔ)完整。難點(diǎn)：在有規(guī)律的排序中會(huì)表現(xiàn)2—3種規(guī)律。第五篇：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找規(guī)律中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找規(guī)律中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：找規(guī)律活動(dòng)目標(biāo)：1．在各種事物中，尋找其不同的排列規(guī)律，并初步學(xué)習(xí)表述。你們有沒有不一樣的辦法?去試試吧。師：大家都知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放進(jìn)鞋盒。三、拓展延伸．了解特殊的鞋。師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看一共有多少種鞋。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下。．參觀鞋城。過(guò)程：一、參觀鞋城．說(shuō)說(shuō)我的鞋。準(zhǔn)備：．師幼共同收集各種各樣的鞋子。過(guò)程三”拓展延伸“旨在通過(guò)課件拓展幼兒對(duì)特殊用途鞋子的認(rèn)識(shí)，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買鞋 設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期我結(jié)合主題活動(dòng)“我自己”，選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開展了“買鞋”活動(dòng)。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補(bǔ)。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。操作卡片每人一份。在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。第二組：按幾何圖形排列。三、嘗試自由排列。觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：一、自由探索。培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。只有孩子親手做了，他才能真正領(lǐng)會(huì)其中的意思和規(guī)律，光憑嘴說(shuō)，說(shuō)的再費(fèi)勁，還不如示范作一遍。我就個(gè)別指導(dǎo)他，又讓他說(shuō)，又讓他觀察別人的作品，我費(fèi)了好大的勁，可收效甚微。課堂上氣氛活躍，幼兒興趣很高。然后再出示一串項(xiàng)鏈一顆紅兩顆綠，一
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