大班數(shù)學(xué)：找規(guī)律排序教學(xué)活動設(shè)計-wenkub.com
2024-10-28 17:34 本頁面
【正文】 這個活動難度大，要求高，在討論的時候，就是學(xué)生思維碰撞的時候，自主探究、創(chuàng)新思維在這里得到體現(xiàn)和發(fā)揮；當(dāng)4張表格合成一幅大表格時，學(xué)生充分嘗試到成功的樂趣，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣及欣賞數(shù)學(xué)美的意識。首先，這個同桌合作出現(xiàn)在觀察主題圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后，學(xué)生對剛發(fā)現(xiàn)的規(guī)律還較生疏，讓他們馬上按這個規(guī)律擺東西有一定難度。5．動手操作，合作學(xué)習(xí)。不但化難而易，突破了重難點，還為下一節(jié)課“由圖形的排列規(guī)律過渡到數(shù)字的排列規(guī)律”做了鋪墊。所以在導(dǎo)入主題圖時，我并沒有馬上出示，而是在大屏幕上同時出示四幅設(shè)計圖案，前三幅是按簡單的規(guī)律排列圖形，第四幅是課本主題圖，讓學(xué)生整體觀察，自己評價，說說哪一幅圖的設(shè)計最精細，最有創(chuàng)意，由學(xué)生選出課本主題圖，課件再出示放大的主題圖。倘若教師不調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而是讓學(xué)生機械地跟著自己的教學(xué)步驟走，那么學(xué)生就不能進入到主動探究學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。四、用數(shù)學(xué)解決實際問題1．師：同學(xué)們，大顯身手的時候到了，現(xiàn)在，我們就來為美術(shù)室設(shè)計一組墻面，以4人小組為單位，每個小組都有4張表格。（學(xué)生互相說其他同桌是按什么規(guī)律來擺的。2．看一看、找一找。）生1：每種瓷磚都有4個。二、尋找規(guī)律1．課件出示放大的主題圖──墻面。[教學(xué)過程]一、創(chuàng)設(shè)情境1．師：同學(xué)們，一年級我們學(xué)過“找規(guī)律”，現(xiàn)在，美術(shù)老師想給教室的墻面設(shè)計一個有規(guī)律的圖案，選出了四種瓷磚（黑板出示瓷磚圖案）師：請同學(xué)們拿出小表格，把這4種圖案的瓷磚有規(guī)律地放人表格里，正好擺滿表格。數(shù)學(xué)》二年級下冊第115～116頁。一會兒，老師就和小朋友一起坐上輕軌一號去北京天安門前尋找規(guī)律美。一朵紅花 一朵黃花 兩只粉花（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，我注重訓(xùn)練孩子用較清楚、完整的語言來表述自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，游戲活動，我采用的是“合作探究”的方式培養(yǎng)孩子的動手操作能力、判斷推理能力，進而提高的孩子的綜合素質(zhì)。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計，不但調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，而且吸引了幼兒的注意力，更將教學(xué)主題從師幼的互動游戲中導(dǎo)了出來。教學(xué)難點：學(xué)會按物體的不同特征進行有規(guī)律的排序。第四篇：大班數(shù)學(xué)：找規(guī)律大班數(shù)學(xué)：找規(guī)律大班數(shù)學(xué)：找規(guī)律活動目標(biāo)：，充分體驗排序活動的樂趣。（1）一組一組地觀察，找出排列規(guī)律說一說?；顒尤嚎凑n本中的各組圖片（做成ppt）讀題，弄清要求。觀察ppt圖片，自主找出各組物品排列的規(guī)律。三、活動準(zhǔn)備：PPT課件、課本四、活動流程。）第三篇：大班數(shù)學(xué)活動找規(guī)律大班數(shù)學(xué)活動找規(guī)律楚雄市中山鎮(zhèn)中心幼兒園羅朝慧一、活動目標(biāo)：能仔細觀察，自主找出圖中物品的排列規(guī)律，接著往下排。瞧，國王已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了禮物，讓我們一起看看有什么吧。其實剛才小朋友表現(xiàn)得都很棒，在國王給出的題卡中能發(fā)現(xiàn)許多小秘密。讓我們一起來看看這一輪的表現(xiàn)，能不能進入到城堡。當(dāng)音樂聲停止，答題時間結(jié)束，小朋友必須停止答題（請幼兒動手操作，把缺的補上去，將規(guī)律補完整。準(zhǔn)備！請看圖。每隊可以推選以為負責(zé)敲響搶答器的小朋友，這位小朋友必須耳聰手快，聽的準(zhǔn)，敲得快，這樣才能為你們隊爭取到答題機會。找出圖片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我宣布闖關(guān)競賽正式開始。今天不光范老師來咱們班做客，還來了三位小客人，讓我們一起來看看吧！最近，羊村發(fā)現(xiàn)一座漂亮的城堡，想要進入城堡，必須完成闖關(guān)游戲，三位小動物聽說咱們班的小朋友特別聰明，想邀請我們?nèi)⒓踊顒?，你們愿意? 瞧！小動物為我們送來了三張通行證，只有找出藏在里面的著小秘密，才有資格進行闖關(guān)游戲，現(xiàn)在讓我們一起來找找吧！誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？總結(jié)：剛才小朋友觀察得很仔細，說得很好，都能找到藏在通行證中的秘密。音樂
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