【正文】 學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會要關(guān)注本校綜合素質(zhì)評價工作全過程，審核學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果。學(xué)校要組織教師學(xué)習(xí)本校綜合素質(zhì)評價細則。參與綜合素質(zhì)評價的有關(guān)人員，要簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案。各學(xué)校要根據(jù)實際情況確定學(xué)生提交的實證材料，建議主要提供以下六項實證材料：（1）統(tǒng)一考試、考查的成績；（2）關(guān)鍵的表現(xiàn)性作品、作業(yè)；（3）綜合實踐活動(包括社區(qū)服務(wù))的有關(guān)記錄和證明；（4）經(jīng)教育行政部門認可的表彰、獲獎證明；（5）關(guān)鍵性評語(班主任、授課老師或其他重要人士)；（6）自我描述。實證材料的提供務(wù)必要遵循實事求是的原則。公示時間為1周。（2）等級。評價工作程序與方式：（1）組織學(xué)生自評；（2）組織同學(xué)互評；（3）班級綜合素質(zhì)評價小組通過集體討論，客觀、公正地評定學(xué)生的綜合素質(zhì)等級，并作出綜合性的描述；（4）學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會進行審核。其中，基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)、專門性發(fā)展與素質(zhì)兩項內(nèi)容的評價先分出等級，然后根據(jù)等級給出相應(yīng)的分數(shù)，每個等級控制在A級占班級學(xué)生總數(shù)的20%25%，B級占班級學(xué)生總數(shù)的45%50%，C級和D級占班級學(xué)生總數(shù)的25%35%；綜合實踐與創(chuàng)新活動的評價先按分數(shù)計算，再分等級；創(chuàng)新實踐成果的評價采用基礎(chǔ)分（60分）加獲獎成果得分的方法計算。對評價的過程制定明確的操作程序。工作小組根據(jù)學(xué)校制定的綜合素質(zhì)評價工作的實施細則與具體程序，完成綜合素質(zhì)評價工作。一、健全組織機構(gòu)學(xué)校成立具有廣泛代表性的初中生綜合素質(zhì)評價工作委員會，成員包括：校長、教導(dǎo)主任、政教（督導(dǎo)）主任、教師和家長代表，以79人為宜。2）作為學(xué)校評估和監(jiān)控班級教育教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。2）評價等級：每個維度的評價結(jié)果為A、B、C、D四個等級，分別代表優(yōu)秀、良好、合格、待合格。7）監(jiān)察與投訴：學(xué)校對班級評價工作進行監(jiān)察，對評價過程中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為，可向?qū)W校監(jiān)察小組舉報和投訴，學(xué)校負責(zé)調(diào)查與處理。畢業(yè)生最終評價結(jié)果的合成：七年級評價結(jié)果占30%，八年級評價結(jié)果占30%，九年級評價結(jié)果占40%。2）學(xué)生互評：每一位學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)，對本班每一位同學(xué)（包括自己）進行評價量分。綜合素質(zhì)評價報告手冊的內(nèi)容主要包括學(xué)業(yè)成績記錄、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達成情況描述、學(xué)生特長發(fā)展的有關(guān)信息以及學(xué)生自評、互評、教師和家長評價等評定等級和階段性、總結(jié)性評語。初中各班級要全面建設(shè)學(xué)生成長記錄檔案袋及綜合素質(zhì)評價報告手冊。評價內(nèi)容:從公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)五個維度對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行全面的評價。評價主體多元化，學(xué)生、教師均參與評價工作；評價形式多樣化，學(xué)生自評、互評、教師評；評價操作信息化。小組中的學(xué)生成員不參與教師評分，但應(yīng)參加實證材料審核，評價細則討論等決策過程。一、指導(dǎo)思想初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價要以黨和國家的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認識、自我教育，促進學(xué)生全面、主動發(fā)展；要有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，促進基礎(chǔ)教育課程改革深入、健康發(fā)展；要有利于引導(dǎo)家長、社會逐步樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，從而進一步推進我校的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長初中會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。如今想起初二剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。我要從現(xiàn)在開始就做起，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，我通過這一段時間，收獲了許多東西。我自己一直在想自己的計劃，計劃以后的學(xué)習(xí)，爭取期末考試考到一般以上。還有上課吃東西，老師已經(jīng)找我談話好幾次了，我還是沒聽，我還在吃。在學(xué)習(xí)上，我自信好學(xué)，有強烈的求知欲上進心，但美中不足是我在一些細節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的39。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。在全國中學(xué)生生物__競賽中或市一等獎、省二等獎。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過初中三年生活的錘煉。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。三年來，我在組織能力、。初中生綜合素質(zhì)自我評價12時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較初的位置。在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。在緊張的學(xué)習(xí)外，注重進行積極的體育鍛煉，保持良好的身體健康狀態(tài)，以充沛的精神繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。我學(xué)習(xí)不夠勤奮。課外知識豐富。我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年初中生綜合素質(zhì)自我評價9本人關(guān)心時事政治，思想健康進步。愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。在擔(dān)任學(xué)生干部期間，不怕苦、不怕累，認真負責(zé)的為同學(xué)們做好每一件事，得到同學(xué)們的一致好評。在學(xué)習(xí)方面始終遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持實事求事的原則，認認真真的學(xué)習(xí)每一個知識點，對老師講的各個知識要點都能熟練的運用，對老師布置的習(xí)題也是認真的完成，養(yǎng)成了良好自學(xué)的習(xí)慣。在團學(xué)院的高校下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。學(xué)校來，學(xué)習(xí)上我學(xué)校高中學(xué)院，注意摸索適合學(xué)校中學(xué)的學(xué)院本科，積極思維，分析、解決學(xué)校高中強，學(xué)習(xí)學(xué)院本科。無論過去是失敗還是成功。此外，擅長打排球等學(xué)校高中，擔(dān)任過長學(xué)校的學(xué)院本科，參加了學(xué)校的高中學(xué)院本科。初中學(xué)校來高中學(xué)生綜合素質(zhì)藝術(shù)素養(yǎng)，思考、書籍和學(xué)校高中使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的`變更，造就了我日趨成熟的學(xué)校，培養(yǎng)了我高中學(xué)校、認真負責(zé)的學(xué)院學(xué)校和中學(xué)的高中職校。我學(xué)校高中、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。不斷的嚴格要求自己，能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請教，認真鉆研深難題，對知識的渴求，我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識的好習(xí)慣，并且會學(xué)、善學(xué)。在學(xué)習(xí)知識上，我刻苦學(xué)習(xí)，多次獲得年級前10名，_次獲得學(xué)校三好學(xué)生，_次獲得區(qū)三好學(xué)生，_次獲得市三好學(xué)生，多次在奧林匹克競賽中獲得獎。初中生綜合素質(zhì)自我評價5初中時人生中至關(guān)重要的時期，這段時間是完成一個人的人生觀的最主要時間。我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。是一名成績優(yōu)異的學(xué)生，具有愛國守法，團結(jié)友善，明禮誠信的品質(zhì)；面對挫折不氣不餒，勇敢自強的精神，尊老愛幼，敢于承擔(dān)責(zé)任，團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，與同學(xué)溝通合作；愛好音樂、美術(shù)和棋藝等高尚情操；積極學(xué)習(xí)，與同學(xué)探討共同努力解決難題。尊重對方，耐心傾聽對方的觀點并注意吸取有益的信息；虛心接受他人的忠告和建議；熱愛體育運動，具有強身健體的意識。關(guān)心集體有強烈的集體榮譽感，熱心組織或積極參與校、班、團隊活動；主動承擔(dān)各種為集體服務(wù)的工作。積極參加各種藝術(shù)活動，表現(xiàn)優(yōu)秀，在班級文藝及宣傳工作中發(fā)揮重要作用。為人寬容大度，和同學(xué)相處友善。遵守國家法律及交通法規(guī)，尊老愛幼，謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我成績良好，多次獲得獎勵。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師。學(xué)習(xí)上很努力， 我能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。在這，我將更加努力，也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁。三年的學(xué)習(xí)生活，使我增長了知識，提高了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎(chǔ)。開朗的我積極參加各種活動，學(xué)校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。在學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。我會努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生。高中一年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進取、認真負責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神★ 在思想方面： 我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。第三篇：初中生綜合素質(zhì)自我評價初中生綜合素質(zhì)自我評價初中生綜合素質(zhì)自我評價1我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物?？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達，只要踏實努力，不懂就問，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會看到進步。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動過程。要知道，學(xué)如逆水行舟，不進則退；心似平原野馬，易放難收！望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進入狀態(tài)，不辜負關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時間給煤炭的定義是鉆石。請多利用假期時間好好補缺