【正文】 深受同行的好評，領導的肯定，學生及家長的歡迎?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。總之，都是為了透過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。平時，本人還超多查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。我有信心有潛力勝任中學語文教學，因此特向各級領導申請定級，望酌情批復為謝!中學教師個人總結（二十五）：在校園領導的關心、同事的支持與幫忙以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。20xx年秋季榮獲校園優(yōu)秀教案。勤：參加工作以來，我用心參加政治學習，服從校園的領導與管理，用心的建言獻策。把握課堂節(jié)奏，集知識性、生動性，趣味性于一體，從而導達教學目標。以教學為平臺開展對話，進行深入探索和研究。優(yōu)化教學目標，大力提高學生的素質，既做到備教材、教法，也要備學生。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，用心參加校園的師德師風建設，做到“十要十不準”，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，：業(yè)務潛力的培養(yǎng)是至關重要的。中學教師個人總結（二十四）：上崗一年，透過自己的辛勤努力和同事的幫忙，業(yè)務潛力顯著增強，教學效果明顯，各項工作圓滿完成。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。這樣，就充分調動了學生的學習用心性，掀起學習熱潮。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣文章。在工作中，能充分調動學生的學習用心性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。發(fā)表教學論文1篇。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。沒有驚天動地的所謂大事，只有每一天學生的檢查管理。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。在自己分管的工作中，本人首先是服從校園的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫忙學生。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導。在教學中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。中學教師個人總結（二十）：為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：一、思想工作方面堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。五、正視自我，明確今后努力方向在教室教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的主動性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使教室教學效率不高。認真參加教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。在教室上，能夠運用多種教學方式，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向教室45分要質量，努力提高教室教學效率。(2)、本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了優(yōu)良的師生關系，在學生中樹立了優(yōu)良的形象。一、加強學習，努力提高自身素質(1)、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職責感和事業(yè)心，用心主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在廣播操比賽中獲年級組第一。經常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。因此，在本學期區(qū)五年級語文抽測中取得校園排行第三、班級排行第七的較好成績。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。平時堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，透過各種游戲、比賽、表演等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。針對高年級學生特點，發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自學，注重學習方法的傳授，提高了學生分析問題和解決問題的潛力。備課深入細致。中學教師個人總結（十七）：一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。同時在校園我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。信任學生要信任他們的潛在潛力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。愛就是尊重尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。師愛是教育的”潤滑劑“，是進行教育的必要條件。愛就是了解。師愛是偉大的、神圣的。輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點資料寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。今后的路上，會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作潛力再上新的臺階!中學教師個人總結（十六）：高中教師這一職業(yè)是十分辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。針對學困生，用心開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓學生團結互助，共同努力，透過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生，向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生，學習成績很不理想，但在趙慧娣的幫忙下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽用心的發(fā)言，慢慢變地自信起來，對學習有了極大地熱情。其次，調動學生的用心性，讓學困生投入課堂。在課堂教學時，要十分注意學生的實際狀況，不斷歸納總結經驗教訓。今后還要努力探究一些自己在語文教學中的特色點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。同時，服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。第三，不僅僅要持續(xù)良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛。最大的收獲是，和學生相處還能夠，基本處理好了師生關系?！邦w粒歸倉”讓我明白要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識。中學教師個人總結（十三）：中學教師個人總結中學不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅僅只成為那里的一員，也會在將來的某一天成為那里的驕傲，為校園和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。五、努力完成其他方面的工作。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際狀況把教材資料進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點資料，對于那些難度較大的資料我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易理解。二、注重因材施教，準確把握難易度。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多資料對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。中學教師個人總結（十二）：我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作。2007年10月獲旅游區(qū)“教學工作先進個人”榮譽稱號。（3）兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學工作一步一個臺階。其中2004年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)，2006年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié)，其中2006年11月執(zhí)教《行為不同結果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質課三等獎。②在技能比賽方面：單元試題、教學案例、教學設計、網絡課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。其中2007年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。2007年6月，主持研究的《利用信息技術實踐初中思想品德課新型教學模式的研究》被山東省電教館立項為“十一五”教育技術研究課題的子課題。其二，課堂教學煥發(fā)了活力。透過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。還用心參加省市區(qū)的各種培訓活動：2004年7月參加萊蕪市骨干教師培訓，2004年8月參加山東省骨干教師培訓，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓?，F(xiàn)將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下：一、為人師表，率先垂范。中學教師個人總結（十一）：自1994年7月參加工作以來一向在雪野旅游區(qū)上游中學從事教育教學工作。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。不足有以下幾點：對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。三、任勞任怨，完成校園其他工作。力求吃透教材，找準重點、難點。透過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。中學教師個人總結（十）：回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。同時用心學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平。同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂?！皣朗菒?，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體此刻“聽、說、讀、寫”四個方面。為了調到學生上課參與的用心性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新。透過教育，他進步很快，之后還成為三好學生。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。今后，在擔任新初一年教學中，本人必須謹記并糾正、落實到行動中去。課堂上，差生遇到困境，我請好生幫忙；優(yōu)生遇到疑惑，老師及時點撥，這樣讓中下生也受益。任教初三（1）（2）語文，在日常教學工作中，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)。本學期，繼續(xù)擔任初中部語文教研組長，能依照校園布置落實本學期每個月的教學常規(guī)檢查，期初制定教研組計劃，期末如期完成總結的。中學教師個人總結（六）：中學教師個人工作總結本學期任現(xiàn)職以來，出滿勤，按時參加校級及以上的政治理論學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。（2）課堂上的狀況