【正文】 ②文中不得出現(xiàn)考生真實姓名、校名、地名等信息。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉。大樹決定自己想辦法，它結出甜美的果實，果實中包著種子。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標題自擬；（3）不要脫離材料內容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。（70分）地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。對此你有什么看法，寫一篇文章闡明你的觀點。這意味著作品的格調趣味與作者人品應該是一致的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。重慶 “一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。湖北泉水在地下蓄積。（60分）為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。將題目抄寫在答題卡上。②《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。④不得套作，不得抄襲。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。（60分）當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。反觀如今社會，所愿真源于所向、所愛嗎？利欲熏心、銅臭擾人，人們多已忘了為何在這世上；競爭激烈，身不由己，還有誰能不顧他人言語憑內心做出選擇？向往便攀登吧，無畏險阻；愛便追求吧，不需證明。世人當然不解，遠離舒適的日子，來這里過清貧的日子圖什么？而他卻說：“吾志之所適也，非室家也，非功名富貴也。而這之中的苦難，便也甘之如飴。他以為他已經看到了璀璨的彩云，卻又有狂風驟雨將其拉下——巨著被偷走了。及近而立之年，他展開了國史的修訂工作?！蔽鬟吷侥_的鳥兒向往東邊天際的彩云，所以不顧饑寒風雨，毅然而上。你只是一個紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣?。我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配做你的女兒。我的成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養(yǎng)分似乎就是你年輕的生命活力。思及此，我被“年近半百”這個詞語所嚇倒，我無法想象幾十年后你口吐不清，吃飯如同嚼蠟的日子。側仰著頭，輕聲地打著鼾。臨走時你一個勁地拜托老師多關照我，似乎把一輩子的謝都在那會兒道盡了。2013湖南高考優(yōu)秀作文：紙?zhí)菽阏f你不像別人的父親那樣有本事，你只是個紙?zhí)?，紙?zhí)菔裁匆沧霾涣?。追求公正，倡導和諧，弘揚大愛等等。是時候尋找自己那份本心的理想了。請聽從本心理想的召喚，揚帆遠航吧。背叛本心的人，本心會給予他雙倍的失落與孤獨。何者？從其本心而已。無論是搏擊長空的巨鳥還是樂在平靜的父子，都一樣幸福美好，真實可貴。此乃為何?他們無法做到像蘇子般收放自如，不是猛虎的嘯叫占滿了耳際而不聞花香，即是沉溺于薔薇的愛撫而難以自拔。追求遠方與活在當下絕非矛盾，而是一種循序漸進的過程，為何非要拆散彼此，而不坦然接納呢!享受生活之美，樂在礪煉之痛，猛虎與薔薇，交相融合。雨果曾言：讓內心住著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。心里有個聲音一直在嘀咕：“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命，多么值得啊!”夜幕下的斷崖，依稀可見幾顆星星，這勇敢的靈魂花，此時此刻，開得到處都是。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來的是涼爽的清風。就像汪國真說的：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。我沒有解釋什么，因為我只是順從我內心的靈魂罷了。同伴一個一個都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來的山風，我的靈魂在內心躁動不安。夜幕降臨，我做了一個夢，夢見了我被屠夫送進了屠宰場。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。第四篇：2013湖南高考作文題目：我愿意2013湖南高考作文題目：我愿意它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經歷。2014：材料作文（心在哪里風景就在哪）：被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民發(fā)奮圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設成了美麗的鄉(xiāng)村。以此寫篇文章，題目自擬。②不要照抄或擴寫材料。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。結合自己的認識和感受寫一篇談意氣的議論文，不少于800字。志趣和性格。注意：①所寫內容必須在話題范圍之內。除詩歌之外，其他文體不限。家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。2004：話題作文（家庭教育）：目前，在每個孩子的背后，是一雙雙深情關注的眼睛。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。2003：材料作文（感情親疏和對事物的認知）：宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。他走啊走啊，腿已經邁不開了?！蹦贻p人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：“有棄有取，有失有得。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。氣候”（一段報道，副標題自擬）1987：材料作文：自擬題（關于育民小學游泳訓練班的簡訊）1988：命題：“習慣”（除詩歌外體裁不限）1989：材料作文：“致青年同學的一封信”（關于報考志愿的困惑和苦惱）1990：材料作文：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材為：玫瑰園里的花與刺）1991：①材料作文：以圓形物體為本，寫一段想象（200字）②命題———選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論500字）1992：材料作文：①記敘25分；②議論25分（關于社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬）1993：材料作文：廣播稿；關于補課報酬問題（題目自擬）1994：命題：“嘗試”1995：材料作文：①一段對話；②一篇評論（素材為詩歌《鳥的對話》）1996：看圖作文：①說明一