【總結】方程的根與函數的零點(1)一、選擇題:1.函數y=(x-1)(x2-2x-3)的零點為()A.1,2,3B.1,-1,3C.1,-1,-3D.無零點2.k為何值時,函數f(x)=2x2-4x+k無零點,則()A.k=2B.k2
2024-11-28 00:22
【總結】學習內容:【課程學習目標】1.知識與技能:(1)了解函數零點的概念:能夠結合具體方程說明方程的根、函數的零點、函數圖象與x軸的交點三者的關系;(2)理解函數零點存在性定理:了解圖象連續(xù)不斷的意義及作用;知道定理只是函數存在零點的一個充分條件;了解函數零點可能不止一個;矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。(3)能利用函數圖象和性質判斷某些函數的零點個數,及所在區(qū)間.
2025-06-23 21:17
【總結】“方程的根與函數的零點”反思關于課題的引入開始準備課時,我看到教材直接使用了三個具體的二次方程,畫出對應函數圖象。直接進入方程的根與對應函數圖象與x軸交點的關系。我覺得太突然,學生可能不知道為什么突然會找兩者之間的關系。于是我有大家熟悉的一元一次方程和一元二次方程以及學生不會解決的方程lnx+2x-6=0。學生會發(fā)現,第三個方程不會解決。第三個方
2024-11-28 21:40
【總結】方程的根與函數的零點素材優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)創(chuàng)設高效課堂——“方程的根與函數的零點”一課的教學思考高中數學教學中時常面臨著“教師教得累,學生學得累,教學效果不佳”的窘境,隨著新課標的不斷落實,高效教學成為了教師們課堂教學的一項重要追求。在教學實踐中,教師要與新課標一起成長,并真正的將教育變革落實到課堂活動中,優(yōu)化
【總結】方程的根與函數的零點班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內心就感到充實。邁開堅定的步伐,走向既定的目標吧!【學習目標】1.能利用函數圖象和性質判斷某些函數
2024-11-18 15:43
【總結】方程的根與函數的零點課標分析【課標分析】必修一第三章“函數與方程”是高中數學的新增內容,是近年來高考關注的熱點.本章函數與方程是中學數學的核心概念,并且與其他知識具有廣泛的聯(lián)系性,地位重要。本節(jié)課方程的根與函數的零點是整章內容的一個鏈結點,它從不同的角度,將數與形,函數與方程有機的聯(lián)系在一起。本節(jié)內容,學生將學習利用函數的
【總結】 方程的根與函數的零點 1.函數零點的概念 對于函數y=f(x),我們把使f(x)=0的實數x叫做函數y=f(x)的零點.函數y=f(x)的零點就是方程f(x)=0的實數根,也就是函數y=...
2024-10-09 19:12
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中數學《方程根與函數零點》說課稿 高中數學《方程根與函數零點》說課稿 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達...
2025-04-04 12:02
【總結】自我感悟教材P87—P88通過對二次函數零點所在區(qū)間其有的特點,得出一般函數y=f(x)在區(qū)間[a,6]上是否存在零點的“零點存在性定理”。請你思考以下幾個問題:(1)為何規(guī)定函數y=f(x)的圖象是連續(xù)不斷的?(2)為何只研究f(a)·f(b)
2025-03-12 14:54
【總結】哪里有數,哪里就有美代數是搞清楚世界上數量關系的智力工具數學是科學的大門和鑰匙問題1:2x-1=0與y=2x-1它們的含義分別如何?2x-1=0的根與函數y=2x-1的圖
2025-08-01 14:39
【總結】先來探討幾個具體的一元二次方程的根及其相應的二次函數的圖象:一元二次方程方程的根二次函數圖象與x軸的交點x2-2x-3=0y=x2-2x-3x2-2x+1=0y=x2-2x+1x2-2x+3=0y=x2-2x+33121???xx????0,3,0,1?121??x
2025-06-05 22:16
【總結】函數的零點學案【預習要點及要求】1.理解函數零點的概念。2.會判定二次函數零點的個數。3.會求函數的零點。4.掌握函數零點的性質。5.能結合二次函數圖象判斷一元二次方程式根存在性及根的個數。6.理解函數零點與方程式根的關系。7.會用零點性質解決實際問題?!局R再現】1.如何判一元二次方程式實根個數
2024-12-08 22:39
【總結】方程的根與函數的零點教學設計一、教學內容解析《方程的根與函數的零點》是人教A版必修一第三章《函數的應用》第一節(jié)的內容.必修一共分為三章,第一章介紹了函數的概念及性質,第二章引入了指、對、冪三種基本初等函數.本章是函數應用問題,主要分為兩個層面:(1)數學學科內部應用,如方程的根與函數的零點的關系,可以通過函數方程思想,及數形結合思想,獲得函數的
2024-11-18 16:47
【總結】學科:數學課題:函數的零點教學目標(三維融通表述):1.通過講解學生理解理解函數零點的概念與性質,會求函數的零點,能判斷二次函數零點的存在性,了解函數的零點與方程的根之間的關系,初步形成用函數的觀點處理問題的意識。2.在對二次函數的零點與方程根的關系研究過程中,體會由特殊到一般的思維方法,通過由零點的性質作函數圖像的
2024-11-19 20:37
【總結】2020年高中數學函數的零點學案新人教B版必修1知識與技能:結合二次函數的圖象,理解函數的零點概念,領會函數零點與相應方程根的關系;過程與方法:掌握求函數零點的方法,并能簡單應用;情感態(tài)度與價值觀:通過學習,體會數形結合的思想從特殊到一般的思考問題的方法。二、學習重、難點:函數的零點的概念及求法和性質。
2024-11-19 22:42