四年級作文教案：我會變-wenkub.com
2024-10-28 17:00 本頁面
【正文】 假如我會變我會幫他們重建家園，讓他們再也不用擔(dān)心地震來襲，多大的地震也毀壞不了他們的家園。假如我會變作文：假如我會變假如我會變，我會變成一個智能機(jī)器人，來淮安救援。五、寫作同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋。想想：我變成了以后，干了什么事情。這么多心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？（不能）誰說不行，看看，誰來了。情感態(tài)度價值觀：通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達(dá)出自己的一個美好心愿?；丶覍⒆约旱淖魑淖x給家長聽，還可根據(jù)他們的建議修改。四人小組匯報(bào)評改情況：請2—3小組到前面來。四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個四人小組的評改。二、四人小組合作評改習(xí)作四人小組合作評改習(xí)作，課件出示有關(guān)內(nèi)容：非常好，現(xiàn)在就是團(tuán)隊(duì)合作的時間了，小組按要求評改習(xí)作。（2）在四人學(xué)習(xí)小組組長的帶領(lǐng)下，圈出錯別字，勾畫出好詞好句。承接語： 剛才有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰愿意到前面來和大家一起分享你的習(xí)作?還要接受同學(xué)們的評價呢!（指名2人）復(fù)習(xí)合作評改要求：這學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)四人小組評改習(xí)作。，感受習(xí)作的快樂。六、寫完后，讀給爸爸或媽媽聽，聽聽他們的意見，修改一下。聽清之后，你也可以給他提問題，來幫助他把變了后干了什么事情的過程豐富起來，好嗎？小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰愿意把你的故事和大家分享分享呀？其他同學(xué)傾聽──生生評價、師生評價教師注意點(diǎn)評：學(xué)生思維的廣度及深度。想想：同學(xué)們，你們愿不愿意和孫悟空一比高下呢！咱們也來變一變呢？想一想，你也在變，你可以把自己想像成一只鳥，一條魚，一只老鷹，一粒藥丸，福爾摩斯……為了實(shí)現(xiàn)我們心中的美好愿望，你變成了什么？指名說說：我的愿望是什么？我變成了什么？教師隨機(jī)點(diǎn)撥：變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物（國家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動員、歌星等）、身邊的人（親人、同學(xué)）社會上的(清潔工)、童話里的（白雪公主）、歷史的（伽利略、毛澤東）科幻人物（藍(lán)貓、外星人）、動物、植物等等。師：我的心愿可多了。、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。假如我會變，我想變成一陣春風(fēng)，我要把祖國大地吹得萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。我要把雨水送到旱區(qū)，讓那里的土地可以得到灌溉、莊稼長得更加茁壯。夏天，我要套上淺藍(lán)色的長裙，把海一樣的顏色和涼爽帶給人們。（學(xué)生一個個興奮地構(gòu)思、創(chuàng)作，一個個新奇別致的題目從筆尖誕生：“多變的我”、“裝酷”、“美和丑的較量”??）（設(shè)計(jì)意圖：激情是寫作的動力，新課標(biāo)倡導(dǎo)讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或贊賞或否定中有所感悟。）現(xiàn)在請代表上來給我們講講剛才所看到的內(nèi)容，請大家認(rèn)真聽，認(rèn)真評。）小組同學(xué)相互看看，評
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