【正文】 此外，答題時(shí)不要孤立考慮問題，而要有整體意識。此外，還要注意找準(zhǔn)題目的重點(diǎn)詞范圍，以為確定答題重點(diǎn)及重讀原文縮小范圍作準(zhǔn)備。(一)看標(biāo)題 記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型的；記敘文的題目一般也分為這幾種類型。(4)、要有正確的人生觀、價(jià)值觀(5)、語言要通順，表達(dá)要流暢解題技巧指導(dǎo)要點(diǎn)：要有自信心，相信大部分的問題都能在原文中找到答案?！毖院喴赓W地表明自己的觀點(diǎn)。答題套路：這一類型的題目它都會要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為??”只要符合文題要求，所談內(nèi)容言之成理即可得分(1)表達(dá)時(shí)最好要有標(biāo)志性語言。3用自己的話回答問題：(1)、這種題目往往就是限定不能直接用原文中的語句來回答，從另個(gè)層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；(2)、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；②翻譯句子法，適用于文言文語段；③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞；④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。照應(yīng)可以分為：開頭(起段)與題目的照應(yīng)、開頭與結(jié)尾的照應(yīng)、前設(shè)懸念后有照應(yīng)(即文章前后照應(yīng)，或稱：相互照應(yīng))、相同或相近的語句、段復(fù)迭式照應(yīng)。過渡時(shí)一般用詞語、句子、段來過渡。3記敘文中的說明：記敘文中的說明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡明扼要。3記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情?！皵ⅰ敝黧w，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強(qiáng)加上去的。(2)、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。(3)注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。經(jīng)過了虛構(gòu)，就不是作者本人；把生活的真實(shí)的我記錄下來，這就是作者本人。2詞語的比較(選詞填空)：(1)、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。②用概括法。其中小說還可以按情節(jié)的四個(gè)環(huán)節(jié)來劃分(序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)。2根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動：必須用第一人稱；必須仔細(xì)研讀具體語境。②是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。(3)、評價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密??再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育??2句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：(1)、對上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文)；(2)、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；(3)、對上下文：承上啟下(過渡)。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。(10)反語：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。(6)襯托(側(cè)面烘托)手法： 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。(2)比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(《夏之絕句》)注意：結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇。(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。1為文章擬標(biāo)題：找文章的線索或中心。以寫人為主的文章：①、按人物成長的階段分析；②、按人物所在的不同地點(diǎn)分析；③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析；④、按人物感情的變化分析。找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。二、記敘文閱讀知識點(diǎn)文章體裁 ：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、戲劇記敘文六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果散文種類：(1)敘事散文(2)抒情散文散文特點(diǎn)：形散而神不散。讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn))，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)。呼倫貝爾人事考試信息網(wǎng)：最后，體現(xiàn)情感，切記僵硬。招警面試求真，但面試中追求的知識并非基本的理論和專業(yè)化的術(shù)語，而是對理論知識的深入理解和靈活應(yīng)用。三、抓住答案標(biāo)準(zhǔn)，但拋棄標(biāo)準(zhǔn)答案考生都會存在這樣的誤區(qū)，認(rèn)為面試的作答有標(biāo)準(zhǔn)的答案，在準(zhǔn)備面試的過程中，每天會看大量的題目和解答，更有甚者，每天都在背題目，這是萬萬不可取的。因此，考生在回答問題時(shí)，表情及其語言方面要拿捏到位，不要太僵硬，也不可像平時(shí)跟朋友聊天時(shí)那樣隨意。面試前，所有考官都要接受組織人事部門正規(guī)、嚴(yán)格的培訓(xùn)，在一定程度上確保面試的客觀性和公正性。面試的本質(zhì)是通過人與人面對面的交流和溝通來增進(jìn)對面試者的了解，通過一些問題，在考生回答的過程中看出你的所思所想，以及表現(xiàn)出來的一些品質(zhì)。意義。結(jié)合自身闡明自己應(yīng)該怎樣做——解決問題。此類題型作答的關(guān)鍵在于應(yīng)試者能否從多角度、全方位、多層次考慮和認(rèn)識一個(gè)問題。調(diào)研情況，擬定工作計(jì)劃方案（包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、經(jīng)費(fèi)、方法、步驟、措施、要求等）并報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。確定責(zé)任問題，進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。答此類題的原則是：先冷靜，迅速補(bǔ)救處理，再追究責(zé)任”。加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)或者同事的溝通、協(xié)調(diào)，通過多種方式解釋，形成共識，推進(jìn)工作。（二）答題套路工作是第一位的，不管出現(xiàn)什么矛盾和問題，工作的推進(jìn)了落實(shí)是最重要，不能因?yàn)檫@樣那樣的問題影響工作，要保持冷靜的頭腦。某些方面的要素要明確回答，如個(gè)人服從組織安排，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，兢兢業(yè)業(yè)工作等。此類題的問法較多，如：你認(rèn)為自己有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？你最擅長什 么？你最欠缺什么？如果你被任命為****，你認(rèn)為你還需要加強(qiáng)什么？假如你不被任命為你所競爭的崗位，而是另外一個(gè)****職位，你怎么辦？你為什么要報(bào)考這個(gè)崗位？如果最終沒有任用你，你認(rèn)為原因何在？如何看待失敗和困難等？答此類題首先要對自己的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、性格甚至工作經(jīng)歷進(jìn)行分析，尋找出自己在這些方面與所競爭職位相匹配的地方和不匹配的地方，確定幾個(gè)競爭上崗的理由。例如，“我相信，只要在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的配合下，在自己的努力下，我一定能夠做好***工作。（二）答題套路感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)給予競爭上崗的機(jī)會，感謝各位考官百忙之中聽取自己的陳述。主要的答題套路是：提出問題——分析問題——解決問題——總結(jié)提高?！耙?yàn)槟愀静恢肋@些問題背后隱藏的到底是什么意思，所以回答時(shí)最好不要投機(jī)取巧，要實(shí)事求是，如實(shí)回答。就2008浙江省公務(wù)員考試警察招考心理測試，浙江省人事廳考試中心的負(fù)責(zé)人如是說：“這套測試量表中，涉及到‘性’的有四五道題目，相互間存在聯(lián)系，比如前一題回答‘是’，后一道回答‘否’，回答結(jié)果不一致，就有可能反映出考生隱瞞了真實(shí)情況，也就是說，考生有可能撒了謊，這在警校招生中是需要嚴(yán)格把關(guān)