一年級下冊語文姓氏歌教案[合集5篇]-wenkub.com
2024-10-28 16:51 本頁面
【正文】 說說你還知道什么姓？ 背背：自由練背，積累詞語。（4）多媒體出示田字格中“王、方、么”引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)、書寫要領(lǐng)、描紅、臨寫、擴詞（5）出示“國”，回顧結(jié)構(gòu)、部首并組詞有感情、節(jié)奏地朗誦課文。指導(dǎo)書寫生字（1）指名朗讀，正音。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計與步驟一、聽課文復(fù)舊導(dǎo)入二、出示字卡、識字認字三、布置作業(yè)聽老師讀課文，邊聽邊畫出要求認識的生字，自由練讀。希望同學(xué)們在以后的課外閱讀中，學(xué)到更多的中國傳統(tǒng)文化知識。3）同學(xué)評一評，誰介紹的好。古月胡，口天吳。出示課件，讓學(xué)生讀一讀（邊拍手邊讀《姓氏歌》）你姓什么？我姓李。）集體齊讀《百家姓》 趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 馮 陳 褚 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊 朱 秦 尤 許 何 呂 施 張 孔 曹 嚴 華 金 魏 陶 姜 ……有多少同學(xué)愿意參與都可以，能說多少說多少提示：誰知道中國姓氏的來歷呢？其實每一個姓氏背后都有一個傳說。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計與步驟 各環(huán)節(jié)目標一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動二、誦讀匯報三、交流姓氏故事四、游戲活動同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。通過誦讀《姓氏歌》認識12個生字、會寫7個生字，認識部首“弓、钅”。教學(xué)重難點采用多種方法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。姓第五篇：姓氏歌教案教學(xué)目標誦讀《姓氏歌》，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。（）（）（）（）（）張 周 官 王齊讀課文，背誦課文。根據(jù)課文內(nèi)容填空。）說一說“張”“錢”“徐”“國”都是什么偏旁呢？弓字旁、金字旁、雙人旁、國字框。老師隨機抽取幾個字指一指，認識會讀的同學(xué)站起來大聲讀出來。說一說班上的同學(xué)還有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十葉、尸出屈、龍共龔、山隹崔、言午許、黃色的黃、符號的符、田地的田、國王的王、方向的向、隊伍的伍??做課本上的問答游戲。會寫“姓、什、么、雙、國、王、方”7個生字，知道筆畫順序，會組詞。)6．教師巡視，對個別學(xué)生進行指導(dǎo)。遇到學(xué)生說不準的地方，教師重點講解。)五、指導(dǎo)書寫，掌握筆順 1．復(fù)習(xí)寫字姿勢。(部件組合法)王：王王王，王嘉成的王。3．小組合作交流。(1)指名朗讀生字。1．個人挑戰(zhàn)賽。(4)教師補充常見的復(fù)姓。3．出示第四、五行，認識復(fù)姓。(二)誦讀第二節(jié)。什么方？方向的方。(4)同桌用玩拍手游戲的方式朗讀第一節(jié)。(通過把字拆開的方式來介紹姓氏。出示：什么李？木子李。三、開展游戲，趣味誦讀(一)誦讀第一節(jié)。(1)自由朗讀兒歌，一邊讀一邊想：兒歌一共幾個小節(jié)？從中讀懂了什么？把你的想法告訴小組同伴。(5)生描紅。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比較的方法。在播放的音頻文件中聽到了嗎？ 3．揭示課題，并板書?！窘虒W(xué)準備】生字詞卡片，課件。4．初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深，增強民族自豪感。板書設(shè)計： 教學(xué)反思：第三篇：2017最新人教版一年級語文下冊 姓氏歌 教案識字第二課姓氏歌【教學(xué)目標】1．能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識2個偏旁。四、指導(dǎo)寫字：認讀：什、么、雙、國。同法練習(xí)。什么李？木子李。五、布置作業(yè)：找一找自己的親人、朋友都是什么姓氏。四、指導(dǎo)寫字：認讀：方。認讀。指導(dǎo)寫字：王。檢查：帶音節(jié)生字。板書課題，指導(dǎo)認讀、書寫39。學(xué)習(xí)重、難點：能正確認讀12個生字，正確認讀新詞語，會寫7個生字，認識2個偏旁。能正確、通順地朗讀課文，背誦課文。(3)學(xué)生在教科書上描一個寫一個，反饋糾正后改錯，寫另一個。(3)學(xué)生分別分組在教科書上描一個寫一個，反饋糾正后改錯，寫另一個。(1)仔細觀察，說說字各部件的占位和書寫要注意的筆畫。(2)觀察并說說“王”“方”“么”各筆畫起止位置。 “王”“方”“么”的書寫。，讀一遍。七、會認讀的字認字的評價。我國姓氏除了有一個字的、兩個字的，還有多個字的呢。(三)了解課文其他內(nèi)容。例如，陳姓是古帝舜的后裔的姓。預(yù)設(shè)：古時候的小男孩。(2)同桌做游戲，指名同桌展示。)小結(jié)：“姓氏”現(xiàn)在就指我們姓名中的“姓”，課題《姓氏歌》就是關(guān)于我們的姓的歌謠的意思。(注：所出示的字脫音節(jié))。個體練習(xí)，同桌互背互糾。，齊讀一遍：“張”字――“弓”，弓字旁“趙”字――“走”，走字旁“錢”字――“钅”，金字旁：今天我們又交了三個偏旁新朋友：雨字頭和雙耳旁。(一邊通過PPT演示，一邊講解)帶弓字旁的字，大多與弓有關(guān)。④
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