20xx防震減災(zāi)宣傳教育周工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-28 16:25 本頁(yè)面
【正文】 開展了防震減災(zāi)演練，進(jìn)行了總結(jié)，取得了實(shí)效。成立了大阿中學(xué)“防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)周”領(lǐng)導(dǎo)小組：二、組織開展了防震減災(zāi)系列宣傳教育活動(dòng)，效果顯著。通過(guò)省地震局專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)解釋后，當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)這一地震有了正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)避震應(yīng)急知識(shí)有了較多的了解。省地震局也派專家趕赴震感明顯的南寨鄉(xiāng)調(diào)查。因此，我國(guó)對(duì)工程性抗震的重視力度日益加強(qiáng)。11”地震引發(fā)的海嘯實(shí)際浪高達(dá)12米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)。一個(gè)“準(zhǔn)確”的地震預(yù)報(bào)，必須包括基本準(zhǔn)確的時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)三大要素。這些監(jiān)測(cè)站一旦檢測(cè)到地震波，會(huì)立即將信號(hào)傳達(dá)到臺(tái)網(wǎng)中心。省地震局王尚彥局長(zhǎng)表示，貴州的地震分布，具有“西頻東弱”的特點(diǎn)。震中在羅甸縣，緊鄰紫云縣和望謨縣。A 區(qū)和 B 區(qū)的分界為埡都—紫云斷層（帶），B區(qū)和C區(qū)的分界為松桃—獨(dú)山斷層（帶），兩個(gè)邊界斷層（帶）在平面上呈倒“八”字型。地震分布西頻東弱研究數(shù)據(jù)顯示，1308年到2011年的近7百年間，貴州共記錄到 3 級(jí)以上地震 120 次， 79 次。貴州屬于喀斯特山區(qū)，地震多為淺源地震，即使較輕的震動(dòng)也容易引發(fā)巖崩。事發(fā)時(shí)，省地震監(jiān)測(cè)臺(tái)凱里監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)到地震波信號(hào)，工作人員只是在地震局內(nèi)部進(jìn)行通報(bào)。(本報(bào)記者黃黔華),為何“響動(dòng)”這么大?來(lái)源：貴陽(yáng)晚報(bào)。在異常發(fā)生后，他們?cè)邳S某的引導(dǎo)下，均在半小時(shí)內(nèi)安全撤離。”他說(shuō)，他大喊了一聲“快跑”，轉(zhuǎn)身就向井口狂奔?！蜓由扉喿x40多名工人井下大逃亡“最初，大家以為是山谷中的煤礦放炮產(chǎn)生的影響。”姚姓村民說(shuō)，她和老伴跑出屋子后，看到門口的水泥院壩中多了幾條數(shù)米長(zhǎng)的裂縫。地面成了抖動(dòng)的簸箕當(dāng)?shù)卮迕窠榻B，當(dāng)天20時(shí)許，他們?cè)诩抑型蝗宦牭降叵掳l(fā)出轟隆的一聲悶響，接著感覺到地在顫抖?！暗糠址课萘押塾性黾蝇F(xiàn)象。此外，地質(zhì)勘察專家也正在對(duì)這次小型 地震的形成原因進(jìn)行分析，并對(duì)震區(qū)進(jìn)行持續(xù)觀測(cè)。當(dāng)?shù)卮迕窈透刹空f(shuō)，17日的第一次地震后，在18日凌晨5時(shí)至15時(shí)許，地下又先后4次傳出過(guò)轟隆聲，但比第一次要輕微很多，也沒明顯震感。據(jù)悉，地震發(fā)生于17日當(dāng)晚20時(shí)許，共有10戶、34人因房屋受損嚴(yán)重，被撤離發(fā)生險(xiǎn) 情的房屋。其中，最嚴(yán)重的中山村田壩組，有10多戶村民的房屋受損。災(zāi)區(qū)恢復(fù)重 。在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，努力把防震減災(zāi)宣傳教育工作做得更好更完美。通過(guò)這次活動(dòng)的開展，不僅豐富了廣大師生對(duì)地震災(zāi)害的防御和自救互救知識(shí)、增強(qiáng)了對(duì)防災(zāi)避險(xiǎn)科普工作的意識(shí)，也大大提高了他們對(duì)自然災(zāi)害的防御和自救互救能力。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景。二、重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造防震減災(zāi)宣傳教育氛圍為配合防震減災(zāi)宣傳教育工作目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)校還特地將地震科普知識(shí)的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一，形成了全體師生廣泛學(xué)習(xí)地震科普知識(shí)的濃郁氣氛。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)把科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃并進(jìn)行具體指導(dǎo)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓好課時(shí)安排和知識(shí)教育；班主任負(fù)責(zé)防震減災(zāi)宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；形成了上上下下有責(zé)任的格局。進(jìn)一步對(duì)防震減災(zāi)宣傳教育工作加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、各班主任為成員的防震減災(zāi)宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃指導(dǎo)防震減災(zāi)宣傳教育工作，責(zé)任到人。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了廣大師生對(duì)地震災(zāi)害的防御和自救互救知識(shí)、增強(qiáng)了對(duì)防災(zāi)避險(xiǎn)科普工作的意識(shí)，也大大提高了他們對(duì)自然災(zāi)害的防御和自救互救能力。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景。二、重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造防震減災(zāi)宣傳教育氛圍為配合防震減災(zāi)宣傳教育工作目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)校還特地將地震科普知識(shí)的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一，形成了全體師生廣泛學(xué)習(xí)地震科普知識(shí)的濃郁氣氛。學(xué)校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責(zé)任的科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。2）建立健全了統(tǒng)一、科學(xué)、有力的防震減災(zāi)宣傳教育工作制度，加大科普教育的實(shí)施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。XX小學(xué)第二篇：2012防震減災(zāi)宣傳教育周工作總結(jié)2013年英武中學(xué)防震減災(zāi)宣傳教育周工作總結(jié)防災(zāi)避險(xiǎn)是有效地防御和減少自然災(zāi)害、保護(hù)師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要工作。防災(zāi)避險(xiǎn)安全教育效果好，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的中肯評(píng)價(jià)和廣大師生的普遍贊譽(yù)。四、高度重視，加大經(jīng)費(fèi)投入，全力保障防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)順利開展。一年中，我校還積極組織全校學(xué)生觀看了安全教育光碟、地質(zhì)災(zāi)害防災(zāi)避險(xiǎn)科普宣傳光碟，通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，全校師生提高了防災(zāi)避險(xiǎn)、珍愛生命的意識(shí)，豐富了防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，最大限度地減輕了安全事故對(duì)學(xué)生的傷害。2）、充分利用學(xué)校宣傳欄，設(shè)立地震科普
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