【正文】 下午，魏書生老師做完報告后，我懷著激動、忐忑的心情請求他在我特意準(zhǔn)備的《魏書生班主任工作漫談》一書上簽名，本以為他會說不簽或只簽個名字，但他慢慢地坐下來，緩緩地拿出筆，認(rèn)認(rèn)真真的在扉頁上寫下了漂亮的“松、靜、勻、樂”四個字，然后簽上自己名字，寫下日期，我再一次感受到認(rèn)認(rèn)真真做每一件事的魅力。但他不覺得累不覺得苦，反而覺得是人生的樂事。他那對“人”字的精辟的解讀，真可謂洞徹人生。教師教會學(xué)生做事，不心事必躬親，學(xué)生能做的不用班干部，班干部能做的不用班長，班長能做的不用班主任，會管理的不必事事為之。從魏書生的報告中不難讓人真切的感受到民主是管理之魂。他無論身兼何職，工作多忙，心中從沒離開過心愛的講臺，從沒離開過深愛的學(xué)生。第五篇：魏書生報告體會聽魏書生報告心得體會2011年2月11日上午，陰歷正月初九，雖然年味依在，雖然天氣寒冷，但我有幸聆聽了當(dāng)代著名教育改革家魏書生先生的報告，受到一次教育的洗禮、一種精神享受。同時，在踐行魏書生教育思想的中要注重行動智慧。僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)悟了魏書生思想是不夠的，校長要積極地通過開專題講座和帶領(lǐng)大家共讀有關(guān)魏書生思想書籍，及時在實踐中總結(jié)踐行魏書生思想的心得體會，表彰學(xué)習(xí)實踐先進(jìn)，讓魏書生教育思想在小林實驗小學(xué)的師生心中扎根。我們在盤錦的課堂里看到了杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式、江浙一帶的教育風(fēng)格和國外先進(jìn)教學(xué)的理念。我們發(fā)現(xiàn)盤錦教育的窺見了養(yǎng)成教育不僅僅只是大課間搞得好這么簡單?？v觀盤錦的幾所學(xué)校的管理，在操作層面上都已形成完善的現(xiàn)代化科學(xué)管理體系，忠實地踐行著魏書生老師提出的“人人有事管，事事有人管”的科學(xué)管理理念。最后一段叫總結(jié)反饋系統(tǒng)。魏書生老師不僅有一套理論化、系統(tǒng)化的世界觀，同時還有一套嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法論。同時，我們還發(fā)現(xiàn)這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)特別愛“面子”。民主思想體現(xiàn)在文化、風(fēng)氣中。民主思想體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。魏書生老師說：“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干”，這種民主、科學(xué)的管理思想很大程度上調(diào)動了學(xué)生管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題。可見校長做人比做事更重要！學(xué)生管理民主。只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時,更影響著學(xué)生的人格形成的發(fā)展。盤錦實驗中學(xué)的現(xiàn)任校長談到他第一次上任做校長時去請教魏書生老師該如何做校長，魏書生老師只送了一句話：“做好自己”。此行，我們在盤錦市的學(xué)校里看到了一個個的鮮活事實例證。魏書生教育思想核心是民主與科學(xué)。雖然沒有見到著名教育改革家魏書生老師本人，但經(jīng)過在魏書生老師工作和領(lǐng)導(dǎo)過的學(xué)校近一周的訪問學(xué)習(xí)，通過深入到學(xué)校、班級、師生、領(lǐng)導(dǎo)中，近距離的看、問、交流，魏書生教育思想逐漸地深入到我們的內(nèi)心，我們無不深深地被魏書生教育思想所折服，對魏書生教育思想又有了更深的認(rèn)識與感悟。如全校一屆分8個班，前8名每班一個，我班的是第六名，三年后升學(xué)考試前8名我班5名。：做人、做事看自己的職業(yè)，我認(rèn)為是最好的就是最好的。學(xué)生幫教師查日記、作業(yè)，不管什么樣的學(xué)生都讓他幫著做，助手多了，自己的工作就輕松了。有本書《誰動了我的奶酪》，它讓我們感受到：人們生活在一個多變、危機(jī)、速度至上的社會，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化，各種變化使人們茫然無措。對教師來說，有一句話應(yīng)該非常熟悉：要給別人一杯水，自己要有一桶水。在倡導(dǎo)課堂教學(xué)民主化的今天，這種思想是至關(guān)重要的。魏書生教育思想中最根本的是學(xué)生觀，他始終認(rèn)為學(xué)生是具有巨大發(fā)展?jié)摿?、可以自我教育、能夠成功的人，是自身的主人，是班集體、國家、社會的主人。唐代和尚寒山與拾得有一段精彩對白。今年，東校區(qū)高一有一位學(xué)生，因為家庭困難，定不起校服。比如：學(xué)校要求班主任跟早操的問題，有人總是認(rèn)為每天早晨5：30起床，5：50到校，天天如此，太辛苦了。魏書生對工作、對生活有許多自己獨(dú)到的見解，如：多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進(jìn)入生活；多互助，少爭斗；多學(xué)習(xí)，少批判；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；笑對人生等等。學(xué)校還把這次報告會的實況錄像制成了碟片，有機(jī)會大家再仔細(xì)領(lǐng)略。魏老師教育理論博大精深，為我們的教育教學(xué)指明了方向，值得我們長期學(xué)習(xí)。什么課對于他都是英語課，可他還是按時到校，按時離校，碰到老師還喊一聲老師好。魏老師接著說到:“這個學(xué)生具備這些品質(zhì)：忍辱負(fù)重、持之以恒、堅忍不拔、心態(tài)樂觀。說多年以后碰到一個以前的同事，談到一個學(xué)生。”老師要把自己定位于耐心幫助學(xué)生解決困難的服務(wù)員。魏老師曾這樣說教室是學(xué)室，教材是學(xué)材，把教師當(dāng)作學(xué)習(xí)上的共同的探討者和交流者。不同的學(xué)生有不同的生活背景，在學(xué)習(xí)智力、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)途徑和方法上都存在著差異，我們要尊重學(xué)生間的這種差異。在學(xué)習(xí)上面耐心引導(dǎo)，生活上熱心關(guān)懷，經(jīng)常同學(xué)生交流，了解其思想狀況，及時進(jìn)行溝通，我想學(xué)生一定會“親其師、信其道”，令教學(xué)工作事半功倍。他主要講了四條：樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。情緒樂，首先要愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，以苦為榮，以苦為樂，要有奉獻(xiàn)精神，樂觀向上。好心情必須自己去創(chuàng)造，好心情是自己給的。什么是松，身體松；什么是靜，心靈靜；什么是勻，呼吸勻；什么是樂，情緒樂。