【正文】 五、方法途徑發(fā)揮課堂主渠道作用學(xué)校把課堂作為德育滲透的主渠道。制度建設(shè)加強(qiáng)制度建設(shè)是未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)開展的有力保障，要使德育工作走向正?；?、規(guī)范化，必須有一套比較健全、完善、操作性強(qiáng)的工作管理制度來保證。同時(shí)，老師還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志，不斷自我充電。組織輔導(dǎo)員和班主任參加團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班、德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校及時(shí)報(bào)銷外出學(xué)習(xí)費(fèi)用。把“師愛”傳播到每位學(xué)生的心中。四、條件保障隊(duì)伍建設(shè)德高為師，身正為范，是對(duì)教師的道德要求。法制教育必須發(fā)揮品德與社會(huì)課、法制教育課教學(xué)主渠道作用，為此我校將其他綜合學(xué)科滲透法制教育的內(nèi)容，做到法制教育與思想品德教育、社會(huì)科學(xué)、綜合實(shí)踐教育有機(jī)的結(jié)合，在高中還開設(shè)了選修課“生活中的法律”，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。在“禁毒日”、“戒煙日”、“消防日”等重大節(jié)日，組織學(xué)生投入到相關(guān)法制宣傳教育中。并專門召開班主任會(huì)議，通過具體事例強(qiáng)調(diào)教師要依法執(zhí)教的問題。抓師資。我校法制教育工作具體以五個(gè)方面為抓手：抓管理。三是積極推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，努力抓好家長學(xué)校和家長委員會(huì)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，聽取家長的意見，接受家長委員會(huì)的監(jiān)督，為家長、社區(qū)支持和參與學(xué)校管理提供了制度保障。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持以德治校，以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，以切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為原則，以養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，注重引導(dǎo)，狠抓落實(shí)，不斷提升德育工作水平。校訓(xùn)是：立德、務(wù)實(shí)、和諧。各部門做到分工合作，相互支持，將未成年人思想道德建設(shè)工作貫穿在教育的全過程，有力地帶動(dòng)德育隊(duì)伍的發(fā)展。學(xué)校擁有近50萬元的課改新設(shè)備，裝備通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5間。第四篇：2011德育示范校匯報(bào)材料以人為本抓德育和諧發(fā)展創(chuàng)特色一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建師市級(jí)德育示范校工作匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生對(duì)前來我校進(jìn)行師市級(jí)“德育示范學(xué)?！彬?yàn)收的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次師市級(jí)“德育示范學(xué)?！钡尿?yàn)收是我校全體教職工期盼已久的大事，是對(duì)我校德育工作的一次全面的檢查、指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇。加強(qiáng)教師管理，帶證上崗，備好課才能上課堂。繼續(xù)多形式推行高效課堂、有效學(xué)習(xí)。（二）開展安全教育9月12日下午，我校進(jìn)行了第一個(gè)專題教育：交通安全教育，邀請(qǐng)萊西交警大隊(duì)王科長來我校做了交通安全知識(shí)講座，增強(qiáng)了師生的交通安全意識(shí)。各辦公室和教室都下發(fā)了管理細(xì)則，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地執(zhí)行。對(duì)老師和學(xué)生車輛擺放做了進(jìn)一步規(guī)范要求。（成立班委會(huì)名單、監(jiān)督班委會(huì)的委員會(huì)名單）從起始年級(jí)起抓“養(yǎng)成教育”學(xué)生物品的擺放，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，上課聽講的方法，待人接物的方式，都納入了學(xué)生的考核范圍，也成為班主任工作的一部分。中學(xué)生易出現(xiàn)問題較多，上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、早戀；調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，挖掘?qū)W生中存在的一切影響學(xué)習(xí)的因素，把問題及時(shí)解決。每學(xué)期定期召開家長會(huì)（家長會(huì)備課）與家長交流當(dāng)今的教育形勢(shì)，調(diào)動(dòng)家長配合協(xié)助教師管理好學(xué)生。挖掘社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的多樣化；注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人功能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。九聯(lián)集團(tuán)、職業(yè)中專社會(huì)實(shí)踐基地舉行掛牌儀式，以固定社會(huì)實(shí)踐基地和活動(dòng)主題，創(chuàng)建我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特色。二、2012年4月11日，我校利用駐地附近大沽河流域社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，結(jié)合青島市綜合治理大沽河工作，進(jìn)行了“保護(hù)大沽河，建設(shè)新沽河”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好效果。（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)示范校目前工作情況：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、安全保障小組、醫(yī)療保障小組，并明確了各小組的職責(zé)。合校以來的400多天，高小天天在奮進(jìn)，天天在變化。12010年6月被評(píng)為教育局“五好黨支部”。204榮獲市教育宣傳先進(jìn)單位。2006區(qū)語文試卷命題大賽5人榮獲一等獎(jiǎng)；7人榮獲二等獎(jiǎng)。七、取得的主要成績 2004 榮獲區(qū)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名。讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。（二）營造一個(gè)書香班級(jí)。(三)、讀書筆記：讓孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)“摘抄本”，只要讀書時(shí)看到好詞好句，都摘抄下來。（二）保證課外閱讀的時(shí)間。校園內(nèi)形成了熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，取得了顯著的效果，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。六、激發(fā)讀書興趣,，創(chuàng)建“書香校園”，打造學(xué)校發(fā)展品牌我校以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，以開展“好書大家讀”活動(dòng)為抓手，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合閱讀能力，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。12月4日法制宣傳日，利用課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。3月份在中小學(xué)生“安全教育日”中，學(xué)校發(fā)放了安全材料，各班召開了主題班會(huì)，主要路段懸掛了安全標(biāo)語，展出了安全圖片等系列內(nèi)容。三是采取豐富多樣的形式，我們組織學(xué)生參觀了由市教育局牽頭的安全圖片展覽。從穩(wěn)定角度來說，我們制定了一系列突發(fā)性事件處置預(yù)案，將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食品衛(wèi)生工作高度重視，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生教育，也經(jīng)常提出具體要求。根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)了出入校門登記、完善校門出入手續(xù)，校園巡邏等要求，確保校區(qū)的正常秩序及安全。在“物防”和“技防”上，學(xué)校拿出專項(xiàng)資金，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施的落實(shí)，對(duì)重要部位，及時(shí)檢查防盜門、防盜窗欞的安全性能。四是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員，成立了學(xué)生安全志愿者組織，每班選舉一到三名同學(xué)擔(dān)任安全員，在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育防范，充分顯示學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。三是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。由于2009年8月我校是三校合一，輔助教室暫時(shí)設(shè)在原高村小學(xué)四、預(yù)防為主，從細(xì)從嚴(yán)，加強(qiáng)安全防范教育我校本著“百年大計(jì)，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，努力為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。目前學(xué)校共有圖書10825冊(cè)，并注冊(cè)在帳。目前學(xué)校老師基本上做到了人人有課題，人人搞研究。（1）教導(dǎo)處每月組織兩次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處主任及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)資料，使教師對(duì)校本培訓(xùn)從思想上有新的認(rèn)識(shí)。（三）、加強(qiáng)校本教研為了有效實(shí)施新課程，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們以校本教研為載體，促進(jìn)教科研的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。教育質(zhì)量就難以提高?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思是一個(gè)重要的手段。（4）抓課后輔導(dǎo)。加強(qiáng)聽推門聽課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率。突出了教學(xué)管理中的“五抓”：（1）抓備課。全面提升了教師綜合素質(zhì)和教學(xué)科研能力。（一）、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。如四二班的楊金威同學(xué)拾到手機(jī)毫無私心，主動(dòng)尋找失主、學(xué)生們以前不知道見老師、客人問好，現(xiàn)學(xué)校到處洋溢著：老師好的親切聲音。九月份，八一路小學(xué)、高村小學(xué)合并，兩所學(xué)校的孩子們組合在一起，程度參差不齊思想素質(zhì)也亟待提高，面對(duì)這一狀況，學(xué)校組織學(xué)生開展了“善在集體”活動(dòng)。為讓每個(gè)階段的活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，學(xué)校在每天做操時(shí)間總結(jié)當(dāng)日活動(dòng)情況，周一班會(huì)時(shí)間討論本周活動(dòng)情況，每周升旗時(shí)間公布上周情況，布置下周活動(dòng)。（四）、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展特色教育活動(dòng)。通過誦讀名人經(jīng)典，教育學(xué)生與好書結(jié)緣，從書中感悟禮儀、德行，做一個(gè)明道理的新人。10月分開展了“我愛你，祖國”手抄報(bào)作品展。在六一兒童節(jié)評(píng)出了小孝星進(jìn)行了表彰?！鞍偕菩橄?，孝為德之本”，在中華母親節(jié)到來之時(shí)，我們開展了“爸爸、媽媽、我愛您”孝親月活動(dòng)。許多善行日記作品從版面設(shè)計(jì)到記事內(nèi)容都做了精心準(zhǔn)備。在寒假時(shí)，在學(xué)生中開展了“我喜愛的雕塑”實(shí)踐活動(dòng)，通過讓孩子們走進(jìn)德育基地——商業(yè)步行街參觀名人雕塑，了解和感受我們的祖先所具有的中華民族傳統(tǒng)美德，少先隊(duì)部舉行了“我喜愛的雕塑”征文演講賽，此項(xiàng)活動(dòng)啟迪孩子們學(xué)習(xí)雕塑人物精神，做新時(shí)代有德的少年。二、創(chuàng)新形式，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展在德育工作中，我校堅(jiān)持“以人為本，以德為先”為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍逐步形成。堅(jiān)持走群眾路線，按照民主集中制的原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都明確了工作職責(zé)，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能，制度面前，人人平等。我們把“創(chuàng)辦一流學(xué)校”作為我們的辦學(xué)方向，把“質(zhì)量興?！弊鳛槲覀兊霓k學(xué)理念，把“打造書香校園，提高師生雅行”作為我們的辦學(xué)特色。使學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識(shí)的殿堂，也是文化教育的圣地。一流的教學(xué)設(shè)施 創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境（以優(yōu)美環(huán)境陶冶人婀娜多姿的花草樹木，濃郁鄉(xiāng)情的樓道文化，大自然的美靜靜地 在校園里流淌，寬敞的教室匯成了知識(shí)的海洋，朗朗的讀書聲奏響了 對(duì)未來的憧憬。學(xué)校 占地面積 93 畝，建筑面積 11252平方米，是一所全日制九年義務(wù)教 育雙語學(xué)校。居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。尾聲雨露滋潤，使鮮花開放的格外絢麗；德育先行，使教學(xué)改革結(jié)出了累累碩果。彩一小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、后石小學(xué)、2中、22中參加了由市委、團(tuán)市委、市教育局召開的“全市中小學(xué)開展知榮名恥教育暨深化學(xué)生道德實(shí)踐日記座談會(huì)”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭麗艷校長、彩一小學(xué)房春萍校長分別做了精彩發(fā)言。溪湖區(qū)目前有省級(jí)綠色環(huán)保教育先進(jìn)校5所，市級(jí)綠色環(huán)保先進(jìn)校13所。開展“尋根問禮，美麗人生”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)。另外，在學(xué)生治理模式上，積極推進(jìn)民主化治理和學(xué)生自治治理。各校開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式的培訓(xùn)活動(dòng)，為班主任的成長搭建平臺(tái)，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。第二篇：治理育人在這座充滿睿智的老城區(qū)，教育局開展了獨(dú)有的教育家思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，探索現(xiàn)代中國教育家的成長歷程，如陶行之、魏書生、李鎮(zhèn)西等。河西小學(xué)的“民族”文化，后石小學(xué)的“賞析”文化，三和小學(xué)的“啟智”文化，24中的“體育”文化，39中的“科技”文化等促進(jìn)了學(xué)校的文化建設(shè)，激活了學(xué)校的德育特色。標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、4道200米塑膠跑道營造了學(xué)生健康發(fā)展的良好空間。溪湖區(qū)各所學(xué)校建筑規(guī)劃合理、井然有序；學(xué)校設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備一流。滿園德育盡芳菲——溪湖區(qū)德育工作剪影做走向世界的現(xiàn)代中國人是孩子的希望讓每一個(gè)從這里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過他的一生是我們的夢(mèng)想——題記序曲巍巍平頂山，孕育了一方鐘靈毓秀的土地；悠悠太子河，匯聚成一曲跌宕起伏的交響。小學(xué)教育將影響一個(gè)人的一生。九、春華秋實(shí)，成效顯著幾年來，學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日益改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生無犯罪行為，學(xué)校無重大事故發(fā)生。由于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的形成，促使學(xué)生在潛移默化中形成了做事情有秩序，自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)生在寫字中提升了能力，在日記中傾吐了心聲，在摘抄中豐富了知識(shí)，在手抄報(bào)中學(xué)會(huì)了審美。2010年，我校多名學(xué)生積極參加第五屆全國規(guī)范漢字書法大賽，參加山西省首屆師生規(guī)范漢字書寫大賽，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。我校學(xué)生石炎、田碩的書法作品分別獲得市藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類書法、繪畫比賽，并把練字時(shí)學(xué)到的技能運(yùn)用到各科作業(yè)中。學(xué)生可以獨(dú)立完成，也可以小組共同完成，或是和家長合作完成，內(nèi)容要豐富多彩。因此，我校把“三本一報(bào)”作為評(píng)價(jià)學(xué)生書寫水平的一條重要依據(jù)，逐漸形成了自己的特色。在寫字課上，從糾正學(xué)生寫字姿勢(shì)入手，引導(dǎo)學(xué)生把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，看清每個(gè)字的筆順再動(dòng)手。經(jīng)學(xué)校各教研組討論，組長上報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組總結(jié)，確立了“規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣”的試驗(yàn)研究課題。為了讓養(yǎng)成教育深入人心，激發(fā)學(xué)生各方面的積極性，我校每年“六一”除評(píng)選“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”外，還特設(shè)了“文明標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心少年”、“拾金不昧好少年”等獎(jiǎng)項(xiàng)，即使是成績非常差的學(xué)生，通過努力也可以評(píng)上“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)給了學(xué)生自信，維護(hù)了學(xué)生的自尊，讓教育實(shí)效得到體現(xiàn)。為了使養(yǎng)成教育工作真正做到“鳳巢習(xí)慣進(jìn)家園，養(yǎng)成教育入社會(huì)”，學(xué)校要求各班通過開家長會(huì)、電話聯(lián)系、請(qǐng)家長到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜、到學(xué)生家中走訪等形式，向家長宣傳有關(guān)孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)，講解學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對(duì)各年級(jí)學(xué)生的具體要求，鼓勵(lì)家長以身作則，為子女樹立一個(gè)好榜樣。同時(shí)養(yǎng)成教育課教師定期開展教研活動(dòng)，研究制定養(yǎng)成教育課教學(xué)計(jì)劃，探索養(yǎng)成教育的方法和途徑，以思想品德課和養(yǎng)成教育課的教學(xué)內(nèi)容為主，并根據(jù)學(xué)生不同的心理、年齡特點(diǎn)，進(jìn)行不同層次、不同內(nèi)容的養(yǎng)成教育。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要場(chǎng)所，學(xué)生課堂上耳濡目染的將會(huì)潛移默化地反映到學(xué)生的成長過程中。，全方位、立體化進(jìn)行養(yǎng)成教育。2008年4月，我校被評(píng)為市級(jí)“和諧校園”；2009年4月，被晉城市人民政府授予“和諧校園標(biāo)兵”的稱號(hào)；2009年10月，被晉城市社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)、晉城市教育局、晉城市公安局授予“平安校園”的稱號(hào)。營造良好的教育氛圍，歷來是我校進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要陣地。在校園中，我們隨處可以看到老師們與迎面走來的學(xué)生熱情地打招呼，看到學(xué)生有困難或言行有異常，便主動(dòng)詢問，幫助解決。在全校教師會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)教師的言傳身教，要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立“服務(wù)意識(shí)”。同時(shí)還做了以下工作：一是健全班級(jí)工作考核制度、先進(jìn)班級(jí)評(píng)比制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查評(píng)比制度、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類評(píng)優(yōu)考核管理制度，建立健全德育工作機(jī)制，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)；二是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會(huì)，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加強(qiáng)任課教師隊(duì)伍建設(shè)，制定《教師考核制度》，把養(yǎng)成教育工作和教師考核掛鉤，嚴(yán)格約束和規(guī)范任課教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；四是建立學(xué)校