讓愛的陽光灑滿校園-正能量演講稿-wenkub.com
2024-10-28 15:35 本頁面
【正文】 只有這樣，才是真正做到“愛”學(xué)生。教師作為一個同樣有喜怒哀樂的凡夫俗子，面對絕大部分是獨生子女的班級，管過頭了不行，不管更不行，我們該怎樣當(dāng)老師，如何把握這個“嚴(yán)”的尺度，適度地表達對學(xué)生的愛呢？這就要求教師有健康的心理，有一顆包容、理解的心，用理智來處理問題。而對待學(xué)生的失敗和錯誤，不能采取責(zé)罵、懲罰的態(tài)度，而要能以一種廣闊的胸襟給予諒解寬容和鼓勵，井為他們指出一條解決問題、改正錯誤的途徑。教師要敞開心扉傾聽學(xué)生的心聲，以大度和寬容對待他們的哪怕是錯誤的或消極的思想和情緒。豁達的胸襟是指教師要能容忍學(xué)生的各種行為和習(xí)慣?！弊鳛槿祟愳`魂工程師的教師，應(yīng)當(dāng)有這種博大的胸襟。更重要的是“師愛”如春天的細(xì)雨滋潤著孩子們的心靈。我安排好的同學(xué)和他交流，玩耍，同學(xué)之間相互幫助，從此，張某某的衣服干凈多了，字也寫得漂亮了。我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生個性普遍都很強，教師不能用簡單、粗暴的方式對待，要剛?cè)岵?，用愛去感化學(xué)生。同時，從不在同學(xué)面前指名道姓批評他，讓他覺得老師是尊重他，愛護他。這些學(xué)生主要表現(xiàn)為成績差或這行為規(guī)范差，對待他們我認(rèn)為應(yīng)該講究“策略”。這個回報不僅是學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛，對生活的愛，以及使學(xué)生學(xué)會如何愛他人。他與學(xué)生之間我們看不到代溝，他把自己一顆火熱的心投入到這個美好的事業(yè)中。要求學(xué)生做到的自己首先做到，每天的課間操我與同學(xué)們一起出操喊口號；每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動。經(jīng)過與后進生的長期磨合，我發(fā)現(xiàn)以上的具體做法，對后進生起到了一定的效果。新學(xué)期一開始，我就讓后進生為自己確定一個幫助人，讓這個幫助人每天將這個后進生在校的表現(xiàn)填寫在“家校聯(lián)系卡”上，并讓后進生帶回家讓家長看，寫好家長意見。四、用耐心和愛心轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我經(jīng)常經(jīng)過談心，讓優(yōu)生意識到成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而從現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。三、對優(yōu)生的教育與培養(yǎng)。每周還要選出一名掉隊生，如紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)不上進等等。新學(xué)期一開始，我都會通過演講、勞動、體育等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，民主產(chǎn)生強有力的班委，大膽放手，讓學(xué)生自己管理自己。愛沒有等差，情不分前后，作為一位班主任，走進每一位學(xué)生，真誠的一次問候、認(rèn)真的一次傾聽，對他們來說都是那么重要，甚至?xí)拇烁淖兯囊簧?。愛學(xué)生就必須在學(xué)習(xí)、生活中善于走進學(xué)生的情感世界。李鎮(zhèn)西老師在這本書中說過“當(dāng)一位好老師的基本條件是擁有一顆愛學(xué)生的心?！稅坌呐c教育》這本書講述了李鎮(zhèn)西老師作為一名優(yōu)秀班主任的班級管理經(jīng)驗。在學(xué)校工作中，心理健康教育和其他教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動相結(jié)合，需要有“潤物細(xì)無聲”的意識和觀念。維護教師的心理健康，必須依靠教師自己的力量。為此，解決教師的心理健康問題就顯得尤為重要。三、正視心理健康教育在傳統(tǒng)思想認(rèn)識里，談到心理健康問題，都避而遠之，深怕給自己戴上心理疾病的帽子。學(xué)生的性格正在形成過程中，所以在成長過程中，教師是重要的人，是參照、是榜樣。學(xué)生每天在校長達六七個小時，與教師的接觸時間很長。在你們生活的每一瞬間，都教育著兒童、你們怎樣穿衣，怎樣跟別人講話，怎樣談?wù)撈渌?，你們怎樣表示歡心與不悅，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報、所有這些對兒童都有重大意義。因為，心智的健康成長才是孩子的幸福原點。孩子有自己的世界觀，我們要站在孩子的角度去思考問題，要減少孩子身上的種種束縛，給他們創(chuàng)造美好、有趣、健康、活潑的成長環(huán)境，使他們自由的呼吸、快樂的生活?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們生活在豐衣足食的年代，如果我們再用《孔融讓梨》的故事教育他們尊大愛小，他們會想把大梨小梨連同蘋果一起全讓，是因為他們對這些東西是不屑的。學(xué)生心理健康教育和輔導(dǎo)，已被納入正式的學(xué)校教育中去，為孩子的健康，順利成長奠定良好基礎(chǔ)。蔡錦明老師是初三⑴班的班主任，他平時工作認(rèn)真，對學(xué)生的照顧細(xì)致入微，學(xué)生的安全更是時
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