【正文】 作為新時(shí)代的教育工作者，只有深刻理解師德的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)提高師德的重要意義，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，才能成為一名合格的人民教師。教師的教育條件不可能一成不變地重復(fù)出現(xiàn)，更沒(méi)有一套可供教師在任何情況下都能使用的現(xiàn)成教育模式。遵循規(guī)律、教書育人，是師德修養(yǎng)的最基本要求。教師對(duì)學(xué)生感情的加深，一方面不僅會(huì)激勵(lì)自己更加精益求精，而且會(huì)為了學(xué)生而更加注意錘煉自己的品德素養(yǎng)。學(xué)生是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，教師在施教過(guò)程中，要特別注意學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于做到身正為范，以自己的良好形象來(lái)教育和感化學(xué)生?？鬃诱f(shuō)過(guò)其身正，不言也行；其身不正，雖令不從。教師只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)意義和道德價(jià)值有更深刻的理解，才能產(chǎn)生對(duì)本職工作的熱愛(ài)，自豪感和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不為名、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育，在實(shí)踐中升華人生價(jià)值是師徳的靈魂，也是師徳素養(yǎng)得以提高的內(nèi)在動(dòng)力。第五篇：教師職業(yè)道德之我見教師職業(yè)道德之我見教師是人類靈魂的工程師?！肮?，廉生威”只有真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀，人民群眾才會(huì)擁護(hù)和支持我們，黨的執(zhí)政地位才會(huì)堅(jiān)如磐石，黨的事業(yè)才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。”對(duì)于廣大公務(wù)員而言，也應(yīng)見賢思齊，潔身自好，在人生的舞臺(tái)上，不僅要有一個(gè)隆重光榮的登場(chǎng)，更要有一個(gè)莊嚴(yán)體面的退場(chǎng)。寬一分，民受賜不止一分，取一分，我為人不值一分。以權(quán)謀私、損公肥私，既為老百姓所不容，也難逃黨紀(jì)國(guó)法的制裁。古有不顧個(gè)人福禍進(jìn)退為民請(qǐng)命的陳公弼，今有白了少年頭、綠了大荒山、把青春和生命獻(xiàn)給大亮山的楊善洲，無(wú)不以所作所為詮釋著公的道義、公的信念、公的內(nèi)涵。公者，當(dāng)立身為公。胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話中指出：“要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，選拔任用那些政治堅(jiān)定、有真才實(shí)學(xué)、實(shí)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向。官德問(wèn)題直接關(guān)系黨和政府的道德形象，官員的道德修養(yǎng)決非官員個(gè)人的私事、小事，與黨和政府的道德形象密切相關(guān)，官員的道德形象在一定程度上代表了黨和政府的道德形象。身為國(guó)家公職人員，更應(yīng)修身立德，垂范眾生。因此，國(guó)家公務(wù)員一定要時(shí)刻牢記黨的根本宗旨，時(shí)刻牢記群眾利益高于一切，始終堅(jiān)持為最廣大人民謀利益。要多借鑒市、縣一級(jí)的考核辦法，制定合理和人性化的考核方案。一是科學(xué)設(shè)定考核指標(biāo)，對(duì)涉及基層公務(wù)員隊(duì)伍德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面要素進(jìn)一步細(xì)化、量化、硬化，考核手段進(jìn)一步客觀化，切實(shí)提高考核的準(zhǔn)確性、公正性和可操作性。（三）建立激發(fā)基層公務(wù)員工作熱情的動(dòng)力機(jī)制。立足于公務(wù)員完善現(xiàn)有素質(zhì)的需要，針對(duì)公務(wù)員自身的素質(zhì)、經(jīng)歷的明顯缺陷，進(jìn)行“補(bǔ)課型”鍛煉。加大公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗的工作力度。加強(qiáng)基層公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于提高我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，都具有重要的基礎(chǔ)性作用。加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)也是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的迫切需要。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要一支高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍。各級(jí)公務(wù)員掌握著一定的權(quán)力，直接參與黨和國(guó)家方針政策、國(guó)家法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的制定與實(shí)施。而且，良好的職業(yè)理想，還有助于公務(wù)員個(gè)體不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。對(duì)于公務(wù)員而言，其職業(yè)道德層次的高低，也直接影響到他個(gè)人是否能夠勝任本職工作。如今我們走上了公務(wù)員的隊(duì)伍，職業(yè)道德對(duì)我們而言更加意味深遠(yuǎn)，因?yàn)楣珓?wù)員代表國(guó)家行使公共服務(wù)的職權(quán)，我們的一言一行，直接影響著黨和國(guó)家在人民群眾心中的形象，所以我們更加要嚴(yán)格自己的言行、道德品行，真正做個(gè)有益于人民、不愧對(duì)國(guó)家的優(yōu)秀公務(wù)員。在組織會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育時(shí)，注意業(yè)務(wù)知識(shí)和職業(yè)道德教育并重，使他們樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范。一是要進(jìn)一步落實(shí)好單位負(fù)責(zé)人會(huì)計(jì)主體資格工作，二是建立和完善單位內(nèi)部控制制度，三是改革會(huì)計(jì)管理體制，積極穩(wěn)妥地推行會(huì)計(jì)委派制。（二）建立會(huì)計(jì)職業(yè)道德的長(zhǎng)效機(jī)制建立健全會(huì)計(jì)法規(guī)體系。營(yíng)造良好的工作環(huán)境。監(jiān)督管理是加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的題中之義，也是會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的必要環(huán)節(jié)。一方面依靠自我教育，另一方面還要依靠社會(huì)教育來(lái)強(qiáng)化。會(huì)計(jì)職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)道德體系的一個(gè)重要組成部分，是會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)工作所應(yīng)遵循的與其職業(yè)活動(dòng)密切聯(lián)系的，具有會(huì)計(jì)職業(yè)特征的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是對(duì)會(huì)計(jì)法律制度的重要補(bǔ)充。三、會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的重要性會(huì)計(jì)行業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要職業(yè)，主要是提供會(huì)計(jì)信息或鑒證服務(wù)。會(huì)計(jì)行業(yè)本身生活在社會(huì)大環(huán)境中，其職業(yè)道德受到社會(huì)各因素影響，特別是在社會(huì)體制、觀念轉(zhuǎn)變迅速的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，社會(huì)風(fēng)氣對(duì)會(huì)計(jì)人員影響極大。會(huì)計(jì)職業(yè)界自身建設(shè)存在較大差距。造成職業(yè)道德危機(jī)的原因有很多，主要表現(xiàn)為幾個(gè)方面：會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)偏低，職業(yè)操守不高，容易受到利益驅(qū)動(dòng)影響。通過(guò)調(diào)查，我國(guó)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德現(xiàn)狀反映著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：少數(shù)會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)職業(yè)道德敗壞，主動(dòng)違法犯罪。而“道德”二字，對(duì)于從事會(huì)計(jì)職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，更是被賦予了神圣的意義。二、我國(guó)會(huì)計(jì)現(xiàn)狀近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)了大面積、持續(xù)的會(huì)計(jì)信息失真現(xiàn)象，嚴(yán)重干擾了正常的社