【正文】 第七單元《雪花飛舞》，給孩子們的冬天帶來了一個童話般的世界。第三單元《同栽幸?；ā?，通過學習不同民族風格的音樂，培養(yǎng)民族團結意識。二 教學目標：課堂常規(guī)激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣能自然地，有表情地歌唱，樂于參與其他音樂活動和即興創(chuàng)作培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神三 教材分析教材采用湖北科學技術出版社的音樂書，二年級音樂共分八個單元完成。創(chuàng)設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣。（二）、能力目標開發(fā)學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。第一單元：問聲好聆聽：《森林水車》表演：《早上好》、《小麻雀》編創(chuàng)與活動第二單元：時間的歌聆聽：《在鐘表店里》、《調皮的小鬧鐘》表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》第三單元：童話故事聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》第四單元：跳起舞聆聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》表演：歌曲《多么快樂 多么幸福》、《我的家在日喀則》第五單元：愛勞動聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》第六單元：可愛的動物聆聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》第七單元：小小音樂家聆聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》表演：《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》第八單元：幸福生活聆聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》第九單元：美麗的動物聆聽：《龜兔賽跑》表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》第十單元：過新年聆聽：《窗花舞》、《晚會》表演：歌曲《小拜年》、《過新年》第十一單元：農家樂聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》表演：《牛歌》、《看場》* 游戲宮* 快樂的冬令營三、教學目標：（一）、知識目標學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。（二）編排意圖。本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書（人音版）。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。教學方法和措施：一、多媒體輔助教學。二、感受不同民族和地區(qū)歌曲的特點。四、參與各種活動。三、情感目標：培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。三、教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科文化為基礎，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。注意每組教材在內容上的聯系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。五、教學措施讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，能認讀，不要求書寫。(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。會分角色朗讀課文。(3)能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現內容豐富、充滿情趣的特點。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。二、教材情況分析本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上達到合格要求。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。低年級的小朋友，重在培養(yǎng)他們閱讀的興趣，養(yǎng)成天天閱讀的習慣。鼓勵學生走進生活，走進社會，觀察生活，體驗生活，在生活中運用語文。閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。四、教學措施認真專研教材，認真?zhèn)湔n，教學準備充分，教法靈活，讓課堂富有活力。寫話(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。能復述課文?？谡Z交際(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。識字寫字(1)準確認讀450生字。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。第八單元圍繞“狐貍”這個主題，《狐假虎威》講的是一只狐貍借助老虎的威風嚇跑了森林中的百獸的故事，啟示我們看問題要看實質，不能被表面現象蒙蔽雙眼?！峨防崭琛肥潜背窀?，歌詠了北國草原壯麗富饒的風光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。第六單元圍繞“人物”這個主題，《大禹治水》是一篇古代神話傳說，講的是大禹為了治理洪水，吸取鯀的教訓，歷盡千辛萬苦，三過家門而不入，終于帶領人們治服了洪水的故事，表現了大禹治服洪水的頑強意志和無私奉獻的精神。這個故事告訴我們懶惰、得過且過是沒有好結果的。第五單元，圍繞“道理”這個主題?！饵S山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石，表達了作者對黃山的喜愛之情，以及對祖國大好河山的熱愛。透過小作者對睡夢中媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子關愛，同時更能提現出小作者對媽媽的愛。孩子們特別喜歡這位勇于創(chuàng)新的老師，因為他讓孩子們明白了生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、用于創(chuàng)新，才能體驗嘗試后的喜悅。我還知道了要讓水全心全意為人類服務，還需要我們付出更多的努力。告訴我們要從小學會獨立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。全冊要求認識450個常用字，寫會250個生字。二、教材分析本冊教材安排了八個單元的學習，第二單元識字學習4課，另外七個單元都是課文，一共25篇。開展豐富多彩的語文實踐活動。教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。了解日記的格式，學習寫日記。學習使用句號、問號和嘆號。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。三、教學目標復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音?！罢Z文園地”里設有“展示臺”一欄，給學生提供展示學習成果和才能的機會。⑷課后練習重視聯系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。⑶課文內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語言生動。保護環(huán)境、愛護動物。學校生活愛祖國。可以這么認為，學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。⑹教材內容具有開放性和彈性。⑶課文內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語言生動。保護環(huán)境、愛護動物。學校生活愛祖國。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。注意每組教材在內容上的聯系，從整體上把握教材內容，設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。二年級上冊語文教學計劃2教學措施讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。重視學生整體素質的提高，組織好語文實踐活動，充分培養(yǎng)學生的語文綜合能力。課前精心準備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學質量。情感、態(tài)度及價值觀目標喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。能力目標學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求會寫的字能讀準字音，認清字形