【正文】 我認(rèn)為，農(nóng)村教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)既能走出去，又能留下來的建設(shè)人才。許諾他們明年暑假還來后，在他們依依不舍的道別聲中，我們登上了回濟(jì)南的汽車。雖然在工作中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。黨中央一直高度重視解決“三農(nóng)”問題，“三農(nóng)”問題的解決就是衡量農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)成果的標(biāo)尺。這也是我們服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)很好的途徑。作為橋梁和紐帶，大學(xué)生志愿者可以通過支教支農(nóng)，提供一些力所能及的幫助，體現(xiàn)具體的具有確定價(jià)值的服務(wù)理念。我們不能因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展過程中產(chǎn)生的城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，而剝奪了欠發(fā)達(dá)地區(qū)孩子們接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。對(duì)于“留守孩子”這個(gè)新出現(xiàn)的特殊群體，應(yīng)該有特殊的教育方法與手段，突出針對(duì)性。這樣就可以形成良性循環(huán)，讓農(nóng)村的教育和經(jīng)濟(jì)一起發(fā)展。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義。課上我們主要以英語基礎(chǔ)知識(shí)和英語游戲?yàn)橹鳎康脑谟谔岣咚麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們夯實(shí)英語基礎(chǔ)，讓他們?cè)诮窈髮W(xué)業(yè)中能更好地學(xué)習(xí)英語?？梢?，農(nóng)村家長也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語的重要性。我無時(shí)無刻不感受他們對(duì)知識(shí)的渴望和向往，這也使得我更加堅(jiān)定了努力教好他們的信心。這與小學(xué)剛畢業(yè)就有幾千詞匯量的城市孩子相比又是巨大的差距。師資力量的薄弱特別體現(xiàn)在英語的教學(xué)上，由于英語教師人員不足，國家規(guī)定的每周2課時(shí)英語課很難滿足，并且教學(xué)質(zhì)量很差。村子與學(xué)校有相當(dāng)長的一段路，學(xué)生們上學(xué)極不方便，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí)，可見他們求學(xué)的艱難。雖然屬于靠近省會(huì)城市的比較發(fā)達(dá)的集鎮(zhèn)，但從參加輔導(dǎo)班孩子們的家長的情況來看，鎮(zhèn)上接受過高等教育的只是極少數(shù)，受過初數(shù)等教育的也不是非常普遍，而且文肓現(xiàn)象依舊存在。能不能教好孩子們是我此時(shí)最大的擔(dān)憂。這是我第一次如此近距離的感受農(nóng)村孩子的教育現(xiàn)狀，讓從小在城市長大的我感觸頗深。2010年7月20日至8月20日，我參加了由“水木冰點(diǎn)”輔導(dǎo)班組織的農(nóng)村支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。由于住的地方離工作地點(diǎn)較遠(yuǎn)，所以每天7點(diǎn)不到我就起床，就算再熱再差的天氣，我都和爸爸一起往單位趕。由于是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的老師的指導(dǎo)。能來這里實(shí)習(xí)，我覺得對(duì)我以后的從業(yè)生涯很有幫助，自己也感到很幸運(yùn)。放假回到家里后，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)，于是在爸爸的介紹下，我去了尉氏縣供電局政治工作部。這一點(diǎn)是我今后的每天都要努力做到的！這個(gè)假期里不僅讓我有所感慨，在許多閑暇時(shí)間里也讓我有了更清楚的自我認(rèn)識(shí)，首先，我看到了我所存在的一個(gè)很大缺點(diǎn)，那就是沒有足夠堅(jiān)強(qiáng)的毅力！在今天的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，一個(gè)沒有足夠堅(jiān)強(qiáng)毅力的人是難以在社會(huì)上生存的，所以，在今后的時(shí)間里，我想我需要一份長久的計(jì)劃去磨練，努力在一天天中去改變。到了農(nóng)忙期間便去田里幫忙種種田，農(nóng)忙期過后又做回家庭小幫手，在家里做一些瑣瑣碎碎的家務(wù)，起初覺得這些小家務(wù)特別煩瑣，總覺得這些事很簡單沒有技術(shù)含量，所以不喜歡去做，但做過之后便不這么覺得，因?yàn)閷?duì)于做過的每一件事最終的效果都沒有得到預(yù)想的好,就比如做飯這件看似很簡單的事情其實(shí)一點(diǎn)也不簡單，做飯也是要講究技術(shù)，有技術(shù)的飯才有味道！做飯既要掌握水量，又要掌握火候，這些都是小小問題里的大大學(xué)問！通過做這些小事后的確讓我懂的了不少生活中的知識(shí)，也讓我更進(jìn)一步的看到了自己的不足，在平時(shí)，對(duì)這些小事從不關(guān)心，這樣便失去了在小事中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而生活本身就是由每一件事組成，所以對(duì)生活的不重視便是對(duì)生活的忽視，因此，在今后的生活里，對(duì)于每一件小事我都必須認(rèn)真去對(duì)待，我想，我將會(huì)在生活里收獲一筆寶藏！到假期的中期便是我們的農(nóng)忙期。在這里我受到了學(xué)員們的喜愛，家長們的認(rèn)可，總教練的贊揚(yáng)。實(shí)踐心得體會(huì)這次實(shí)踐活動(dòng)總共進(jìn)行了40天，每星期休息一天。然后給他們做思想工作，告訴他們來這里是學(xué)習(xí)的，不是來玩的，是提高自己精神和技能的地方。第一天就把我的嗓子喊啞了，肺都差點(diǎn)氣炸了。平時(shí)的時(shí)候總教練只是出去一會(huì)兒，我就趕緊混混，混到教練回來就解脫了。真的是又氣又恨又無能為力啊。由于我本身就是一個(gè)女孩子，雖說相對(duì)道館里學(xué)員們是大了很多，但是長了張不大的臉，平時(shí)下課又跟孩子們一起打鬧，所以樹立不起威嚴(yán)。還有一項(xiàng)需要注意的就是模擬實(shí)戰(zhàn)，就是兩個(gè)人模擬比賽對(duì)打，這時(shí)候最重要的就是注意保護(hù)，才能讓他們不踢中重要部位以致受傷。所以還要跟他們細(xì)心講解音樂，教他們?nèi)绾温犚魳凡拍茏屪约旱膭?dòng)作跟上節(jié)奏，對(duì)上音樂。還要想到安排的內(nèi)容實(shí)際上課的時(shí)候不夠，還要學(xué)會(huì)臨時(shí)處理增加內(nèi)容。在總教練忙的時(shí)候，也就是說總教練有事的時(shí)候，或開會(huì)，或是帶部分學(xué)員外出比賽等情況，這時(shí)候就由我全權(quán)負(fù)責(zé)上跆拳道的課，我就需要一個(gè)人管理整個(gè)道館的孩子們以及安排上課內(nèi)容。這些都極大的鍛煉了我與人溝通交流的能力，以及待人待事隨機(jī)應(yīng)變的能力?，F(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，都是家里的掌上明珠或小皇帝。后來，每看到一個(gè)垃圾，我都要求大家集合，把扔垃圾的人找出來，然后罰他清理道館，之后就沒有隨便扔的了。還有管理道館衛(wèi)生也是件非常困難的事。但是學(xué)員大部分是小學(xué)和初中的孩子，最小的有5歲，小孩子不懂事，不愛聽口令，年紀(jì)越小學(xué)習(xí)能力也越低，很多動(dòng)作做不好。要求學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)跆拳道的過程中首要注重自己的精神世界，內(nèi)涵的提升，其次才到身體的鍛煉以及技能的提高。跆拳道這個(gè)名稱來源于韓語的“跆”（指用腳踢打），“拳”（指用拳擊打），“道”（指格斗的藝術(shù)和一種原理）。曾多次應(yīng)邀參加縣文化表演，深受人們喜愛。第二篇：暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐目的又想回家又不想讓自己的暑假閑著，于是我便答應(yīng)了家里一位跆拳道教練的邀請(qǐng)，那就是到金泰跆拳道館做助理教練。我信通過努力，將來會(huì)比現(xiàn)在更好。在這段時(shí)間回憶起高中時(shí)光，感覺時(shí)間過得好快，體會(huì)朋友之間所給予的溫暖，真的很讓人留戀。將來還是要靠自己的。工作中從小里說是鍛煉身體，從大里說是磨礪了意志，培養(yǎng)了吃苦的精神。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。在當(dāng)今的大學(xué)生，社會(huì)無時(shí)無刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強(qiáng)弱，決定著日后工作的好壞。五、在施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)要講究條理。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。在白天工作一天后，晚上我們還要寫監(jiān)理日志，對(duì)這一天所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)、記錄，對(duì)第二天所要檢查的區(qū)域先熟悉一下圖紙，另外還要整理工程各個(gè)階段組要交給監(jiān)理方的資料。整天和鋼筋打交道，剛開始還感覺比較新奇，慢慢的就感覺到了無聊，但想到自己的諾言，便學(xué)著從這枯燥的工作中尋找快樂。但想到剛剛學(xué)到的人防墻體鋼筋綁扎的基本要求、鉤筋安放的要求等一系列新鮮知識(shí)，心里不禁還是有一些興奮的。實(shí)習(xí)目的是為了提前近距離接觸一下自己的專業(yè)，在以后學(xué)習(xí)中有更大的動(dòng)力。作為當(dāng)代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。但是，當(dāng)我們四十三個(gè)人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。這種成長，何其珍貴！從這次活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開始，我就感受到了大家的團(tuán)結(jié)。對(duì)比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。在最后那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系方式。家庭問題是影響小孩子心理發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵，我覺得家長們是不是應(yīng)該多多關(guān)心一下自己孩子的心理健康發(fā)展呢？你們?cè)谪?zé)怪孩子不聽話不懂事的同時(shí)，是否也應(yīng)該反省一下自己的教育方法呢？是不是應(yīng)該多一份細(xì)心呢？也許他們的一些過激行為正是想得到你們那可憐的關(guān)注呢？為了生存也好，生活得更好也罷，真的希望更多的父母和社會(huì)能真正關(guān)注孩子們的心理健康，真正地