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正文內(nèi)容

本科生畢業(yè)論文導(dǎo)師評語-wenkub.com

2024-10-28 13:31 本頁面
   

【正文】 四、指導(dǎo)教師、評閱專家與答辯委員會評語必須由教師、專家、答辯委員本人使用黑色簽字筆書寫,要求字跡工整,文筆流暢,書寫規(guī)范,評語不得請他人代筆。(三)、答辯委員會(或答辯小組)評語應(yīng)包括以下內(nèi)容:對論文(設(shè)計)質(zhì)量的評價。對論文(設(shè)計)內(nèi)容、觀點以及創(chuàng)新性的評價。(二)、評閱專家對畢業(yè)論文(設(shè)計)的評語主要包括以下幾點:對選題具有的理論意義和實用價值的評價。⑥對論文(設(shè)計)寫作(制作)規(guī)范的評價。②對收集、占有資料并進行適當應(yīng)用的能力的評價。②對研究方法、研究內(nèi)容、研究計劃的可行性評價。③對掌握資料和了解國內(nèi)外對本研究題目情況的評價。,答辯組組長應(yīng)對學生答辯情況作簡要評價,并結(jié)合論文內(nèi)容及答辯評定成績,答辯秘書統(tǒng)計評定成績上交。論文(設(shè)計)陳述時間原則上不超過8分鐘。第五篇:本科生畢業(yè)論文教師評語規(guī)范關(guān)于進一步規(guī)范本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)、答辯及評語的意見為規(guī)范本科學生畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)、答辯及評語,提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量,特根據(jù)近年來畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)、答辯及評語中出現(xiàn)的問題,提出如下意見:一、本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo):(含)以上的老師擔任。該論文選題目標明確,有實際的應(yīng)用價值。因此,針對分子篩膜的研究,探討其在大分子分離,滲透汽化的應(yīng)用,具有重要的實際應(yīng)用價值和潛在的工業(yè)化應(yīng)用前景。開題報告內(nèi)容與論文題目嚴重不一致。(八)外文翻譯達不到要求。(五)在整個畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中態(tài)度不夠認真,不能保證按期完成任務(wù)。五、不及格(一)對必要的基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識掌握較差,未能達到畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書所規(guī)定的基本要求,分析和解決實際問題的能力弱。(五)在整個畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中態(tài)度較認真,在指導(dǎo)教師幫助下按期完成任務(wù)。四、及格(一)基本掌握所學基本理論、基本知識、基本技能,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下基本完成畢業(yè)設(shè)計(論文)所規(guī)定的各項任務(wù),有初步分析問題和解決問題的能力。(五)在整個畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中態(tài)度較認真,基本按任務(wù)書規(guī)定完成各項工作。(八)按要求完成外文翻譯,譯文基本正確、質(zhì)量較好。(四)畢業(yè)設(shè)計(論文)立論正確,論據(jù)可靠,設(shè)計比較合理,論證較充分,實驗和計算數(shù)據(jù)比較準確,有一定的分析能力、實際動手能力和計算機應(yīng)用能力。(八)按要求完成外文翻譯,譯文正確、通順、質(zhì)量好。(四)畢業(yè)設(shè)計(論文)立論正確,設(shè)計合理,分析和論證嚴密、透徹,支撐論點的材料詳實,實驗和計算數(shù)據(jù)準確,有較強的分析能力、實際動手能力和計算機應(yīng)用能力。參考文獻部分尚缺出版社地點。在東西方文化的對比中,作者舉了很多有趣的例子,但對近在眼前的中國的例子卻很少。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。引用部分過多,自己的評述太少,有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。應(yīng)當說,完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,作者可以在此基礎(chǔ)上對材料進行分析歸納以得出自己的結(jié)論。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤,一經(jīng)指出,作者都能認真對待,反復(fù)修改。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學二年級的英語閱讀課上。添加了結(jié)論部分,盡管內(nèi)容還有待充實。本文來自二稿評語:作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認真的修改。問題主要表面在:1:對英語論文的格式很不了解,Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。文章篇幅符合學院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學,主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。作者的寫作態(tài)度比較認真,能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。據(jù)了解,作者是在商務(wù)英語的學習中接觸到Maslow的心理學理論的。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。此外語法上也有一些錯誤。作者對Maslow的心理學理論及Jack London的原著都有所研究。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。語言上的錯誤糾正了許多,但仍有上次指出的錯誤沒有更正,如course,cause不分等。參考文獻部分尚缺出版社地點。在東西方文化的對比中,作者舉了很多有趣的例子,但對近在眼前的中國的例子卻很少。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。引用部分過多,自己的評述太少,有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。應(yīng)當說,完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,作者可以在此基礎(chǔ)上對材料進行分析歸納以得出自己的結(jié)論。等等,不一而足。本文能折射出作者謀篇布局獨立思考的努力,但也正因此,作者在一定程度上忽略了遣詞造句的重要性,沒能達到“雅言通達”的寫作要求。本文的寫作過程,反映了作者寫作態(tài)度和寫作技巧的轉(zhuǎn)變和提高。計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的電子商務(wù)日益發(fā)展,將傳統(tǒng)貿(mào)易延伸到互聯(lián)網(wǎng),既帶來巨大的財富效應(yīng),但也產(chǎn)生了越來越多的新問題。畢業(yè)論文評語文字要簡練,態(tài)度要客觀,評價要恰當,褒、貶都須注意分寸。下面是中央黨校函授學院86級學員大專畢業(yè)論文《私營企業(yè)問題與對策思考》一文的答辯委員會意見,不僅對答辯情況作出了客觀評價還肯定了論文選題及創(chuàng)見性。評價要點是:1.觀點是否正確、鮮明;2.論據(jù)是否充分;3,分析是否全面;4.結(jié)構(gòu)是否合理;5.語句是否通順;6.有無現(xiàn)實指導(dǎo)意義。(五)凡屬抄襲他人成果或?qū)偎舜鷮懙恼撐?,一?jīng)發(fā)現(xiàn)查實,即取消評閱、答辯資格。1.違背黨和國家的有關(guān)方針、政策,或在理論上有原則性錯誤,掌握已學有關(guān)專業(yè)知識很差。但分析問題較膚淺,或只能羅列現(xiàn)象,中心不夠突出。3.中心明確,論據(jù)較充足,層次較分明,文句通順,有較好的表達能力。3.中心突出,論據(jù)較充足,結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明,表達能力較強。(2)本科畢業(yè)論文的成績評定采用五級記分制,即優(yōu)、良、中、及格和不及格。② 對學生答辯情況的評價: 學生答辯時能否回答辯委員會的提問,是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,思路是否清晰、反應(yīng)是否敏捷,表達是否清楚、準確并有邏輯性。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。行文符合學術(shù)規(guī)范。沒有抄襲現(xiàn)象。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學,主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色??傮w上符合畢業(yè)論文要求。觀點表達清楚,論述全面。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。參考的資料與主題結(jié)合緊密。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。思路清晰,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理。但創(chuàng)新點不夠。全文以為線索,結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了的問題和原因。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,觀點正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。能為中國行政管理問題的39。查閱的相關(guān)資料較多。2選題較具時代性和現(xiàn)實性。語言平實簡潔,通俗易懂。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題,爭取更大的提高和進步。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,態(tài)度端正,學習也比較認真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情況。本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。1本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。文字通順、流暢。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。論文格式不符合規(guī)范要求。1選題不適當。論文格式符合規(guī)范要求。經(jīng)過對論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點,但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。表明該學生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。本論文選題有很強的應(yīng)用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得書記合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。語言表達較差,格式符合規(guī)范要求。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學,主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。沒有抄襲現(xiàn)象。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學,主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。希望該同學在以后的工作或?qū)W習中注意這些問題,爭取更大的提高和進步。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程,態(tài)度端正,學習也比較認真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情況。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學教得更好。本科生畢業(yè)論文評語范文通用3論文選題有意義,在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。1文章篇幅符合學院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。但論據(jù)還不夠。選題社會熱點問題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。行文符合學術(shù)規(guī)范。總體上符合畢業(yè)論文要求。觀點表達基本準確。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。1語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求。
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