【正文】 各年級教師集體備課，教學常規(guī)實施情況檢查。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應(yīng)該站在對學生始終負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。本學期，結(jié)合讀書讀報，加強對小學部分年級數(shù)學學習水平達標測試的指導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學的復(fù)習指導(dǎo)、命題指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。充分發(fā)揮數(shù)學骨干教師作用。教學常規(guī)的管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教研工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在“尋找策略、解決問題”的過程中加深對《標準》的理解和把握。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。在練習中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。本套實驗教材總體設(shè)想之一是：系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學思想方法，嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來。這些都有助于學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望。三、具體措施：情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。這些實踐與綜合應(yīng)用有助于學生進一步了解數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系，加深學生對所學知識的理解，培養(yǎng)綜合運用知識解決問題的能力，獲得積極的情感體驗。第四部分是第七單元“解決問題的策略”?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排5個單元，分成五部分。五年級數(shù)學下冊教學計劃一、情況分析學生經(jīng)過了前面的學習已經(jīng)對本學期教學內(nèi)容有一定的了解，例如單式統(tǒng)計圖在條形統(tǒng)計圖和復(fù)式統(tǒng)計圖的學習為學生學習折線統(tǒng)計圖打下了一定的基礎(chǔ)，而以前學習的因數(shù)、倍數(shù)的相關(guān)知識和分數(shù)的相關(guān)知識也為學生學習第三單元和四、五單元鋪下了一定的基礎(chǔ)，所以扎實的舊知會讓學生越學越輕松。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。教師交流教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文和心得體會。加強對學困生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合四、工作安排制定本學期教學計劃。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。二、指導(dǎo)思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教師交流教學經(jīng)驗，教師撰寫教育教學論文和心得體會。開展集體備課活動。學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。進一步加強教研工作：（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。開展公開課教學研究活動。及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試情況進行分析，及時調(diào)整課堂教學。各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的提高。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。各教師擬寫教學總結(jié)、論文或案例。檢查教師備課、學生作業(yè)。二、具體工作安排：各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。做好教研組工作總結(jié)。檢查教師備課、學生作業(yè)。鼓勵本