【正文】 六、園長給師傅頒發(fā)聘書，徒弟給師傅獻花，與會人員合影留念。，給予診斷和指導，要對自己的工作進行反思，也要對徒弟的學習進行反思。年輕人更要努力學習，甩掉浮躁的社會習氣。，每位師傅都是師德高尚、專業(yè)過硬的資深老師，舉行師徒結對活動不是走過場，是嚴肅的事情。三、徒弟代表陶俊老師表達學習的愿望和打算。今天在這里，我們舉行簡單又隆重的師徒結對儀式。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。謝謝。在師傅的帶動影響下，更加主動地鉆研教育教學方法。其次，我們要虛心學習，真誠求教。我們都有一個嫡親的老師還有許多叔伯老師。第三篇：師徒結對拜師儀式發(fā)言稿師徒結對拜師儀式發(fā)言稿各位領導，各位老師：在這次拜師儀式上，作為新教師代表發(fā)言，我深感榮幸。我們應當養(yǎng)成寫感想，寫反思的習慣。但是，我想我們的付出會有收獲的，學生的進步，同事的肯定，倘若付出，都會接踵而來。步入教壇已足一月，繁忙的教學事務使我們身心俱疲。從而盡早盡快掌握符合教學規(guī)律的教學方法，引領學生進步。我們誠然惶恐，無措，但是有你們的幫助和指導，我們會更有信心。以誠心、耐心、細心的拜師態(tài)度，用勤學、勤看、勤聽的拜師方法來提高教學水平，從而不斷完善自己。我也很榮幸一位我非常敬仰的老師作了我的結對師父。松江的發(fā)展更是不容小覷?，F在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會。她的愛心、細心、耐心、關心和恒心，強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實踐的能力，無一不讓我驚嘆。兩年來，在鄭老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫的論文和制作的課件，因此也獲得市二、三等獎……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間，但我毫無怨言，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。”鄭老師是這樣說的，也是這樣做的。為此，鄭老師一、鼓勵我多學記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！蔽业膲毫驮醋杂谶@里。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四，而我的身邊就有了一位讓我學習的榜樣，這一切都讓我感覺特別踏實， 但就是因為鄭老師的出色，無形中也給了我這個做徒弟的很多壓力。我代表所有的師傅們祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實。你們可以學習前輩的經驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意的模仿。其次，“勤奮出才能”。同時，我還想和徒弟們說幾句心里話：首先，“三人行，必有我?guī)煛＝裉?，我們簽訂的“結對”協議，雖不是軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為榜樣，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己 的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠， 尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。師傅和徒弟之間要相互學習，取長補短，希望我們大家能攜起手來，共同努力，使學校的學生管理工作更上一層樓！謝謝大家。班主任也是一個與時俱進的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，你的班級管理工作就會事半功倍。我覺得學生的認可比其他認可都更具價值。因為，與在座的其他師傅相比，我做班主任的時間沒他們長，工作至今，因身體原因，我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任；其次，在學生管理、班集體建設上面我沒有扎實深刻的理論支撐，更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。第三，教師的“責任”還要體現在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。其次，教師的“責任”主要體現在平時的一言一行，一舉一動。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。為此，我向青年教師提幾點建議：一、向導師學“道德”。他們的示范、引領和輻射作用，對加強教師之間的相互學習，增進教師之間的業(yè)務交流，促進青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關重要的作用。因此，學校推行“青藍工程”，是落實學校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應現狀的正確選擇，是提高我校教師隊伍總體素質的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實可行的。一所學校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質的高低至關重要。我代表學校對剛剛參加“青藍工程”拜師學藝的8對師徒表示熱烈祝賀。青年班主任還應當在指導老師的幫助下，充分發(fā)揮自己對新事物具有敏感性，適應性比較強等長處，爭當教育改革的開拓者，和指導老師一起積極推進教育創(chuàng)新。二、學習中應注意的問題我們在向師傅學習的過程中，還要留意以下2點：不要生搬硬套師傅的管班方法。要“精心”尊重指導老師，經常主動向指導老師匯報自己的思想狀況，班級工作情況，取得指導老師的幫助和指點。帶，主要是指帶班主任工作業(yè)務，即主動無私地傳授班級管理經驗，對課內外班級活動的組織給予充分具體的指導，及時肯定青年班主任的點滴進步，善于挖掘青年班主任的長處，鼓勵和支持他們勇于改進和大膽創(chuàng)新。該活動能打造共同學習、共同研究、共同進步的德育平臺，促進班主任群體班級管理水平的整體提高。青年班主任是學校的未來與希望，青年班主任的整體素質如何，將決定學校發(fā)展的前途與命運，為著眼學校的未來，實現學?？傮w目標，采取切實有效措施，努力創(chuàng)造有利于班主任隊伍建設的體制和環(huán)境，形成一支相對穩(wěn)定、結構合理、素質優(yōu)良的班主任隊伍。在本次班主任師徒結對中，共有19位青年班主任和指導教師結為班主任工作師徒關系。我們相信，在學校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在”三尺講臺“上，實現人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創(chuàng)榆次教育的輝煌！謝謝大家！幼兒園師徒結對儀式發(fā)言稿5各位老師：大家下午好！今天，我們在這里舉行“班主任老師師徒結對”儀式。師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。“從我們踏上教師崗位的那一天起，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。我們相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家！幼兒園師徒結對儀式發(fā)言稿4尊敬的各位領導、老師們：大家好！能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。你的師傅并不只有一個，我們學校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學經驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學習的榜樣。研究實驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到以下幾點：虛心學習，夯實基礎。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大