【正文】 欣賞報紙。行為和習(xí)慣：能及時和班級同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)和生活，與同學(xué)一起分享班級生活的快樂。從而更好地達(dá)到本課的教學(xué)目的。配上自己喜歡的圖畫或剪貼；三是交流心得卡、張貼心得卡。學(xué)會在交流中感受他人的優(yōu)點。出示回音壁：班級里有這么多的小明星，我為他們感到驕傲。三、制作班級報（可以手抄，也可以電腦制作）四、交流班級報：將學(xué)生的小報小組間互相交流評價。答“記者”問——模擬記者招待會。我真佩服——————。1繪畫使我的生活充滿色彩。時間給勤勉的人留下智慧的力量，給懶惰的人留下空虛和悔恨。（手工）熟能生巧，勤能補(bǔ)拙。（思考）缺少知識就無法思考，缺少思考也就不會再有知識。（做成各種形狀的賀卡，可以寫自己的心得，也可以寫最能代表自己 心得的諺語、名言。提示：根據(jù)采訪提綱，組織采訪。例：采訪助人小明星。）為每個小明星準(zhǔn)備一朵紙剪小紅花。知識和技能；掌握采訪的基本程序和基本禮儀，學(xué)會在交流中感受他人的優(yōu)點。建議三：評價的標(biāo)準(zhǔn)不是單一地以比賽成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，而是這個小朋友有沒有盡心盡力地為班級爭光，為集體做一些力所能及的事情。）（以“贊美卡”為切入點，以“制作贊美卡、互說贊美語、互送贊美卡、張貼贊美卡”等活動和方法讓為一條線，使學(xué)生真切感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣，真正體會到集體的事就是大家的事，班級的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。出示回音壁：集體的事就是大家的事，班級的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。即關(guān)注生活。寫在愛心贊美卡里。交流訓(xùn)練計劃，制訂出運動會的約定。（這個學(xué)期的運動會即將到來了，同學(xué)們有什么想法嗎？）了解比賽項目。（本課出現(xiàn)的部分形式和內(nèi)容都與前一課《班級風(fēng)景線》的展示角或榮譽(yù)欄等欄目結(jié)合起來，與單元主題、主線相結(jié)合。行為和習(xí)慣：能夠天天鍛煉，在運動會等集體活動中和同學(xué)相互合作，共同為班級爭光。鼓勵每人為班級美化出點子。主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己班級的情況美化自己的教室，通過大家一起為美化教室出點子，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生由衷地感受到班級就是我的家，美化要靠你、我、他。如：護(hù)綠小隊、護(hù)書小隊。評比優(yōu)秀設(shè)計師、小巧手、金點子。（二）、確定方案：班級實際情況最后確定方案，并自由組合合作小組?！獙W(xué)會分享益智角：收集名言佳句，趣味問答，成語謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎，文字游戲———增添情趣榮譽(yù)角：粘貼獎狀或競賽照片。提供方案：衛(wèi)生角：擺放勞動工具。三、設(shè)計“風(fēng)景”——根據(jù)班級實際情況，比如班級大小、班級風(fēng)格等情況來設(shè)計。行為和習(xí)慣：認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級的美化活動，保持教室的整潔美觀。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。（三）、座右銘——小制作讀讀大師的話，說說我的感想。（二）、小評判結(jié)合班級學(xué)習(xí)生活中的況以及教材中的一組圖片進(jìn)行評判活動。實驗名稱 組員進(jìn)行實驗的原因 實驗過程 實驗結(jié)果（二）、全班交流匯報實驗的結(jié)果，談感受（創(chuàng)造發(fā)明并不遙遠(yuǎn)，只要多留心觀察生活，勤動手改造，我們也能進(jìn)行小發(fā)明。說說你在生活中看到哪些東西是要改進(jìn)的。介紹學(xué)生的發(fā)明：袋鼠雨披、消防滑梯等。大師在我身邊3課時 第1課時一、教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生向往未來、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。準(zhǔn)備一組近視鏡片、老花鏡片，請學(xué)生自己動手操作探索鏡片的奧秘。小組間相互交流收集到的大師成材的故事。學(xué)生暢談感受：大師們的貢獻(xiàn)真是了不起呀！教師小結(jié)：大師們?yōu)槿祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，他們改變了世界，為后代創(chuàng)造了豐富多彩的生活，今天就讓我們來探索他們成材的奧秘吧！種植“大師成材的秘訣”蘋果樹。過程和方法：嘗試通過大師的成長經(jīng)歷，進(jìn)行簡單的整理、歸納探索大師成才的奧秘。2．推薦故事講得好的同學(xué)到校廣播站、電視臺演講。每2個大組推薦4名選手。小組（4——6）人內(nèi)先交流故事，每個小組推薦講得最好的這個同學(xué)進(jìn)行全班交流。二、教學(xué)活動設(shè)計：（一）、大師童年故事會導(dǎo)語。（二）、尋訪大師的童年每個小組合作表演一個愛迪生童年時的趣事。欣賞大師的作品，初步感知大師。七、教研課題如何在音樂中滲透思想教育。五、教學(xué)設(shè)想與措施采用教唱法、聽唱法經(jīng)常開展歌詠比賽，豐富學(xué)生的文化生活。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過教唱一些歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、積極向上的思想。五、課時安排每周三課時，其余時間為機(jī)動時間。創(chuàng)新研究目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己的獨立創(chuàng)新獨到之處。通過學(xué)生對教材的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)會一些自我服務(wù)性勞動，培養(yǎng)熱愛勞動的好習(xí)慣二、學(xué)情分析現(xiàn)在的小學(xué)生是二十一世紀(jì)的建設(shè)者，他們多數(shù)是獨生子女嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，四體不勤，五谷不分，知識面較窄，對新知識的學(xué)習(xí)較困難。五、教學(xué)設(shè)想與措施利用品德課、夕會向?qū)W生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課改，提高思想認(rèn)識，做到自主、合作、創(chuàng)新、探究，使自己得到全面發(fā)展。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，做一個品德優(yōu)秀的好學(xué)生。組織上好活動課，保證活動課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7．把差異的教學(xué)實驗研究與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來。3．堅持聽評課，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。2．難點：掌握生字的音、形、義和培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，肯動腦，細(xì)心、自檢、互檢等良好習(xí)慣。4．繼續(xù)練習(xí)寫鉛筆字，要求寫得正確、端正、整潔，能有感情、流利的朗讀課文。本冊生字分為三類，要求會認(rèn)會寫295 字，要求會認(rèn)426字，其余生字進(jìn)行滲透性學(xué)習(xí)。教師還可以向?qū)W生提供一份 較合理的計劃表。學(xué)生討論交流明明和玲玲誰的想法有意義時，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)共 26 頁 第 25 頁人教版二年級下冊品德與生活教案識到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長時間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長知識、學(xué)會本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個快樂而有意義的暑假，動手來制定自己的暑假小計劃吧？交流自己制定的暑假小計劃，師生共評。這是怎么回事？原來，他的父母 總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補(bǔ)習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過 氣來了。我想借著暑假的時間多讀一些好書，增長自己的知識；我想 跟奶奶回農(nóng)村住一段時間，體驗一下農(nóng)村生活的樂趣；我還想趁著有時間學(xué)會游泳；我還想在家里幫著媽 媽做點家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個同學(xué)復(fù)習(xí)功課?? 同學(xué)們，你覺得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到對自己有所收獲，對別人有所幫助這才是有意義的。比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。過程與方法：通過比較、交流等方法進(jìn)行體驗與探究，學(xué)會與人探究。我們要永遠(yuǎn)感謝他們?？床鍒D，說圖意結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。看，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。相信有著同學(xué)們的愛心和努力，我們的“六 一”一定能過得更精彩?？墒?，你們知道嗎，同在藍(lán)天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至 連生活和上學(xué)都有困難。）師小結(jié)：從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡(luò)組、美 化組）等幾種類型。（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們的想法真不錯。請各小組代表把你們調(diào)查到的情 況說一說。)你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？）二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊部組織的慶?！傲弧睍r錄制下來的。第十課快樂的六一[教學(xué)目標(biāo)]以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計節(jié)日活動。4．小結(jié)： 作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加 有意義。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能 力，增強(qiáng)上進(jìn)心。我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。那你們還知道少先隊組織的其他標(biāo)志嗎？除了隊旗，大家還知道什么？ 我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。第八課鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。我 國有 13 億人口，每個人每天節(jié)約一粒糧食就是 75 噸，可以供 20 萬人吃一天。你能說說他們都是怎么變的嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察，小組交流。師指著黑板的“？”說： “你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問 題你們想出來了嗎？為了能讓我們的教室更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來個垃圾大處理老師看見街道兩旁的垃圾桶上都寫著“可回收”和“不可回收”的字樣，你們知道是什么意思嗎？ 那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不可再利用的呢？。原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。情景之二：孩子們，昨天，老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋兒，準(zhǔn)備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在，老師交給你們 一個任務(wù)。教學(xué)重點：知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起教學(xué)難點：知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。老師有一首拍手 歌。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。）看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請到了一位動物小 客人。1．你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？（播放動畫）美麗的動物王國里，有著茂 盛的樹木和活潑的小溪?！懊婵紫褙?起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。教學(xué)過程課前活動──猜謎語，獎玩偶： 教學(xué)過程：同學(xué)們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。教學(xué)難點：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。第六課 我和動物交朋友教學(xué)目標(biāo)。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護(hù)綠行動中來。瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用?！毙∨笥?，你們的植物知識豐富嗎？誰是 植物小專家呢？進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。板書：不拖拉 不磨蹭今日事 今日畢七、全課總結(jié) 激發(fā)情感時間是無價之寶，對于每個人都非常重要。出示鬧鐘提問：現(xiàn)在幾點了？從開始上課到現(xiàn)在已經(jīng)過去了分鐘了，剛才畫在日歷上的時間還 能回來嗎？為什么？出示格言：“光陰好比河中水，只能流去不流回。板書：意味著生命、財富、勝利3．有一句話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。它給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下悔恨。（使學(xué)生知道時間的寶貴。同學(xué)聽3．做一做師：讓我們用一分鐘的時間來做一些事情。)2．請同學(xué)試著用“時間”一詞說一句話。）師：老師知道同學(xué)們都非常喜歡猜謎語，下面老師就說一個，你們來猜，好嗎？“沒有腳，快步走，無人能夠把它留，沒有手，本領(lǐng)大，能讓青絲變白發(fā)。4．要珍惜時間，抓緊時間不浪費，學(xué)習(xí)、做事不拖拉。還應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生做到“今日事今日畢”，今天應(yīng)該完成的事情絕不拖到明天。2．本課是采用童話體裁編寫的，教學(xué)中，有條件的學(xué)校可運用童話特點，配上美麗的畫面、悅耳的音樂，通過聲、形激情，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。課文采用了小學(xué)生喜愛的童話的形式，把抽象的時間擬人化，更符合小學(xué)生的年齡特點，更易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。行為：1．抓緊時間學(xué)習(xí)，不隨便浪費時間。4． 知道珍惜時間、努力學(xué)習(xí)，才能成為有用的人。希望同學(xué)們從身邊的小事時間老人的禮物小學(xué)四年級思想品德教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1． 記住一些有關(guān)惜時的格言、諺語。尊敬國旗、認(rèn)真唱國歌，是對祖國尊嚴(yán)的維護(hù)，是熱愛祖國的表現(xiàn)。）小剛、小強(qiáng)和小偉是對的，他們與外國友人交往，有理有節(jié)，表現(xiàn)了我國少年兒童文明有禮的風(fēng)范，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。（4）一個外國人看見小偉走過，故意把錢包掉在地上。對下面四件事，你有什么看法？（1）在公園里，小蘭和小花看見外國人用一次成像的照相機(jī)拍照，就纏著外國人，要求給他倆照一張。2．學(xué)生發(fā)言，啟發(fā)學(xué)生列舉自己從電視、電影、廣播中了解的自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的事例。）小結(jié)過渡：梁帆有一顆強(qiáng)烈的愛國心，雖然身在異國，卻心系祖國。隨著我們祖國國際地位的日益提高，對外開放的不斷深入，我國與世界各國人民的友好交往也日益頻繁。其實維護(hù)祖國尊嚴(yán)不僅是國家和政府的事，也是每個公民的事。五星紅旗是我們國家的標(biāo)志，代表著祖國的尊嚴(yán)。）2．出示幻燈片，師簡介：（1）1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了。教學(xué)難點： “祖國尊嚴(yán)”是一個抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識。2．感受祖國的尊嚴(yán)，并且有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愿望。，渲染課堂的氣氛。有條件的地區(qū)可以借助導(dǎo)入部分，讓學(xué)生觀看天安門廣場上的升旗儀式或迎賓儀式錄像，增強(qiáng)教學(xué)的感染力。因此，本課教學(xué)對增強(qiáng)學(xué)生的國家意識，提高維護(hù)祖國尊嚴(yán)的自覺性是十分必要的。各校形成了良好的愛國主義教育氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情感創(chuàng)造了良好的條件。行為：1．尊敬國旗、國徽、國歌。“愉快的收獲”這個單元教育學(xué)生積極向上，要求學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，并為此而高興 ；愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，做到心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步小學(xué)四年級思想品德教案：為了祖國的尊嚴(yán)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道熱愛祖國就要維護(hù)祖國尊嚴(yán)。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。二年級的學(xué)生對社會的認(rèn)知還非常膚淺，要求教師利用活動引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人。）開放性（面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要