【正文】 然后，寫出姐妹倆性格不同，一個豁達，一個挑剔。這是用細節(jié)描寫出她們的“神異”。再加孩子母親為孩子的著意打扮、服裝的式樣、頭飾、鞋、顏色都一樣。這樣的描寫比描寫一個人的容貌難度要大得多。對人物作肖像描寫，既要寫出人物的“形”，更在寫出人物的“神”。其中一個小姑娘對周圍的景物總是用那雙透亮的眼睛仔細地看著，臉上總是有著幾分歡樂的表情。那位親愛的媽媽還特意給她們打扮得一模一樣：天藍與雪白相間的小紗裙，各自的名字用粉色絲線繡在了左邊小兜上，藍色的小涼鞋，還有齊耳的短發(fā)上面，都用藍白相間的絲帶扎成了一朵別致的小花。肖像描寫北京考生這是對孿生小姑娘，一樣秀麗的眉毛，一樣挺直的小鼻梁，一樣水汪汪而充滿靈性的眼睛。整齊的前劉海下面，在兩道修眉和一根略略高的鼻子的中間，不高不低地嵌著一雙大眼，這對眼睛非常明亮，非常深透，射出來一種熱烈的光，不僅給她的熱烈、活潑的臉添了光彩，而且她一走進房里，連這個房間也顯得明亮多了。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。如同天上降魔主，真是人間太歲神。但見：身軀凜凜，相貌堂堂。周學道看在心里，封門進去。在那又黑又密的頭發(fā)里，已經(jīng)閃現(xiàn)出一綹綹白發(fā)。要是靜靜地坐在那兒，人家準會當他是一個女扮男裝的很美的姑娘；可是一行動起來，他那柔軟而敏捷的姿態(tài)，就要使人聯(lián)想到一只馴服了的沒有利爪的豹子了。（〔美〕馬克。在一張流露著難以描繪其風韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上邊兩條彎彎細長的眉毛，純凈得猶如人工畫就的一般，眼睛上長著濃密的睫毛，當眼簾低垂時，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；俏皮的小鼻子細巧而挺秀，鼻翼微鼓，象是對情欲生活的強烈的渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就象未經(jīng)人手觸摸過的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給你的大致印象。的確，瑪格麗特可真是個絕色的女子。她那雙短而且寬的手和她大衣的肥領(lǐng)口里露出來的豐滿的白脖子都是這種顏色。??羅亭的尖細的聲音和他的高大的身材以及寬闊的胸部似乎不大調(diào)和。他看來仿佛一個被打碎了沒有好好拼攏來的巨人像。厚厚的嘴唇緊閉著，闊大的嘴角上，帶著一絲冷笑。這樣立著，他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。”頭很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮?！薄斑@來的便是閏土。麗他的全部性格非常容易使人聯(lián)想到一只黑色的美洲虎。她的小小的兩腳也是安達路斯式的，它們正舞著一個兩腳相并的步法。老年人和無精打采的青年人，一經(jīng)同她接近，同她談過一不會兒，都覺得好象他們也變得像她一樣，充滿生命和健康了。她嘴角的弧線顯示著長時間的內(nèi)心痛苦，教人想起那些待決的囚犯盒自知無救的病人。對此，筆者在作文教學中的體會如鯁在喉，不吐不快。下課，同學們，再見！教學后記：一位教育家說過：只有不會教的教師，沒有教不會的學生。學生丙：擯棄我們對個性的概括性語句。而修改文在第一段中增加的例子，貼近生活，真實可信，比原文的說教性評論有味道。學生習作（2）： “老糊涂仙”二年二班 張慶宇我的奶奶今年七十多歲了，只是滿口假牙，可吃起東西絕不遜色，一轉(zhuǎn)眼就沒。）而當你用噴火的雙眼瞪他時，他卻像唐僧對觀音姐姐似的虔誠地微笑，讓你惱怒全無。同學們注意在原文下面加了橫線，修改部分是紅字，說說修改原因?！蛾悐J生上城》中的陳奐生得知高級賓館要五元一天之前之后的表現(xiàn)如何？有哪些描寫方法？突出他什么個性？答：學生甲：知情前——“新被子，雪白的被底，暫新的綢面，呱呱叫三層新。答：學生戊：猜不出來，因為此人的肖像描寫無個性體現(xiàn)。朋友，我想念你！想念你那開心的笑容，想念我們在一起快樂的日子。那時的我們是多么的高興，多么的無憂無慮?！笨晌铱偸遣桓姨氯?。你總是那副玩世不恭的樣子，我也總是學得有模有樣。肖像描寫作文（三）在那酷熱的暑假，我悄悄的離開了那座城市，那里曾有我多少美好的回憶。王露影不僅手工做得精致，而且繪畫也很棒?！弊詈笏龔娬{(diào)我貼的時候一定要注意，不然就做得不精致了。她剪了一頭短發(fā)，顯得格外精神。鄧老師又向我投來了贊許的目光。不久，老師就覺察到我的不對勁。說到她的“千里眼”真是不一般，那雙特別明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特別有神。每當講到重要之處，他身體挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大家。三、詞語積累。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量著他。⑵含含對著穿衣鏡，系上白汗衫的鈕扣，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。⑴別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩著風火輪似的，箭一般地向終點沖去。我的爺爺是個農(nóng)民，我很喜歡依在他的身邊，數(shù)他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。玲玲不到兩歲，胖墩墩的。奕奕：精神飽滿的樣子。她長得俊秀，細皮嫩肉的。如：晶晶從我們這個地區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。她長得清秀，細眉微挑，一雙杏眼，說話甜潤。她身材苗條，臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。如：我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微隆，說話脆生，辦事利索。③、描寫最熟悉的人，由對方鑒定，提高描寫外貌的能力。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓?？傊?，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。（四）通過幾件事寫幾個人 學會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。這類作文有以下幾種寫法。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。范例：還是以上面的例子為例。F、小區(qū)有人養(yǎng)狗，狗狗經(jīng)常在公共場所拉屎，老師勸說人家，有幾次甚至吵了起來。B、公交車上，一個抱孩子的老師沒有人讓座，老師叫一個小伙子起來讓座。通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化；第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。概括交代和具體描寫相結(jié)合。為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。第一篇：小學作文 肖像描寫（最終版）怎樣寫人在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。一、寫一個人。要寫出事情