【正文】 感謝父母給予我們的一切，讓我們用生命去珍惜、用感恩的心去呵護。她們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對美好 事物心存感激，對父母道上已句；“謝謝！”當父母疲倦是，為她們倒上一杯濃茶，再幫他們錘錘背；當父母生病時，多在病床前陪陪他們，陪他們多說說話；當你遠在他鄉(xiāng)時，給父母打上一個電話、捎上一句祝福 ……風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌。生活中，你為父母做的每一件小事都是在感恩父母。曾記得，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。”春蠶付出了，也獲得了，得到 的卻是人們的贊美與輕配。要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。當你還很小的時候，他們花了很長時間教你用筷子和勺子吃飯、教你系鞋帶、扣扣子、教你洗臉、教你做人 的道理……世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。現(xiàn)在能做的雖然不多，但是無論幫助了父母多少，他們總會輕松一點，哪怕是幫他們盛一碗飯也好?！备改附o我的愛太多太多，數(shù)不勝數(shù)，這不僅僅是一滴水了，而是一片汪洋大海。父母已經(jīng)問心無愧地做到了愛幼。而是發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛最無私，最偉大。他們陪伴我度過了十幾個年頭，同時也陪伴我度過了無數(shù)的難關(guān)。一生都懷抱感恩之心，玻璃瓶的本色便會五彩斑斕，不再空虛，也就有了美好的人生。而我們卻不知在那副僵硬的笑臉下是多么的辛酸…… “兒行千里 母擔憂，母行萬里兒不愁。因為我，爸爸 的心操碎了，因為我，媽媽的淚流干了……我們也許一直趴在窗口盼望：如果爸爸是大老板，那我天天去5星級飯店吃點心。媽媽就這樣重復(fù)到天黑，才叫著我回家，為我燒飯、炒菜。我非常恨自己，恨自己這幾年來沒有半點察覺，只是不聽話，不幫大人干活，總向媽媽提出買這買那的要求，讓媽媽每天都在疲勞中度過。感恩母親——碼頭小學(xué)三年級張樺葉太陽落山又一天，冬去春來又一年。爸爸媽媽經(jīng)常教我做人，媽媽是這樣教我的，少壯不努力，老大徒傷悲，它的意思是說，小時侯不努力，長大就會后悔。要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，一杯解渴的熱茶，一張滿意的試卷，一個會心的微笑，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心?；仨毾?，我們一直沐浴在父母的愛河里：當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候??是父母在身邊悉心地教導(dǎo)我們。在我做事沒信心的時候，是您在旁邊鼓勵我，在我們摔倒的時候，是您用溫暖的手把我扶起來，在我犯錯誤的時候，您一次次原諒我?，F(xiàn)在我一定要幫您干活，讓您不再辛苦，讓您的皺紋不在增多，讓您更美麗。今天是三八婦女節(jié)，我不能給您什么好的禮物。媽媽三八婦女節(jié)快樂!媽媽您辛苦了!這么多年了您對我的愛一直沒變過。媽媽!我愛您!我要感謝媽媽辛苦的把我生下來，養(yǎng)育我長大，媽媽對我的愛，那是永不止境。是因為不喜歡我。感恩是一種方式，感恩是一種境界。對學(xué)生進行感恩活動是一個必要而有意義的活動，當然要想讓學(xué)生的認識從單純的點滴行動上升到對社會的感恩，還需要一定的過程。隔一段時間，在班上進行感恩行為的交流。學(xué)生的品德往往是通過言行加以體現(xiàn)，而光說不做也是達不到預(yù)期的目標。因而，我根據(jù)班級學(xué)生的個性、特長、活動方式，讓學(xué)生自由組合成幾個小組，根據(jù)搜尋的有關(guān)“感恩”的信息，進行藝術(shù)創(chuàng)作，并進行展示。通過給學(xué)生講述一些事例以及從網(wǎng)上查找一些感恩方面的資料，對學(xué)生進行教育。開展感恩教育正是為讓孩子們在享受父母關(guān)愛的同時，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。但感恩教育是一個全新課題，在全國其他地方的實踐也剛開始。感恩，是社會上每個人都應(yīng)具有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。是年少不知父母恩，還是經(jīng)歷了世間的冷暖才懂得父母恩之重？2005年的一堂思品課上，我做了一份調(diào)查，引出學(xué)生感恩問題：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生認為長輩也像他們那樣生活優(yōu)越，也許比他們還更舒適，根本體會不到父母、爺爺奶奶等長輩的艱辛。讓學(xué)生學(xué)會“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲學(xué)；讓學(xué)生領(lǐng)悟“感恩”就是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；讓學(xué)生學(xué)會“感恩”就是讓他們體會到只要心中裝著愛就會使這個世界充滿愛，讓學(xué)生學(xué)會“感恩”就是學(xué)會施予世界一點恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。通過一個時期的“感恩”教育，能主動為父母做事的共有27人，占了77。為此，請學(xué)生圍繞與“感恩”主題有關(guān)的以下幾個方面自主地、真誠地、卓有成效地開展實踐活動，鼓勵孩子走出課堂，同時給學(xué)生布置“感恩作業(yè)”，在家中，如每天給父母、老師、同學(xué)一個問候，每周為父母做一件實事等。在班中開展以“感恩”為主題的故事會，讓學(xué)生用優(yōu)雅動聽的童聲，豐富的肢體語言進行演講，以此來弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。環(huán)境是無聲的教育，對學(xué)生起到潛移默化的作用。我班的感恩教育首先是讓學(xué)生對父母、師長、朋友心存感恩；其次是發(fā)現(xiàn)身邊點滴的愛，懂得愛，讓每天發(fā)生的瑣碎小事變得親切而感動；最后是學(xué)會給予愛、播種愛，懂得付出是報恩，讓別人因自己的存在而快樂。開展感恩教育的前提是讓孩子們認識到其必要性。正處心智發(fā)育期的孩子面對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑，或生活在單親家庭、隔代家庭，甚至是長期與父母分居的留守兒童，如果從小很少受到感謝父母養(yǎng)育之恩、感謝老師教導(dǎo)之恩、感謝自然恩賜之恩的教育，難免失去對感恩這一傳統(tǒng)美德的認同。有為父母做事的想法卻沒有實際行動的有17人，這些學(xué)生大多懂得“父母的愛是最偉大、最無私、最不求回報的愛”，他們的煩惱是“能體會父母的艱辛，就是不知道該做點什么”。這就是母愛的力量，唯