【正文】 作為母親，她失去了自由，生活變得很“死”，但是卻在與孩子的相處中品悟了許許多多的人生道理。七歲半的安安回家老是晚點(diǎn)，開(kāi)始媽媽非常焦慮不安。當(dāng)我看到“我們有認(rèn)字課、美術(shù)、音樂(lè)、體育、算數(shù)、還有英文比呆呆直立的照片看上去有意思多了。這些以后看來(lái)，都是會(huì)讓人感到遺憾。你怎么只顧給兒子照相。書(shū)里記錄一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)，那么細(xì)膩，還有那些非?？蓯?ài)的照片，無(wú)論是選景、用色還是構(gòu)圖，都很唯美，而有意境。我不吃藥，我不吃藥。都是橘子味，水果味的。幾乎每天一次，都因?yàn)槌运?。然后用一根縫衣針線，先里后外把剪開(kāi)的刀口縫好，整個(gè)過(guò)程雞沒(méi)有叫喚過(guò)。我想不好了，雞中毒了！雞跑到生產(chǎn)隊(duì)的地里偷吃了拌了農(nóng)藥的麥子。最有趣的是我給雞做手術(shù)。一次我去姐姐家玩，不知怎么的，姐姐對(duì)我開(kāi)始冷淡起來(lái)，我一時(shí)氣憤也不去理她，但是過(guò)了一會(huì)兒，我們又和好如初了，又相互依靠在一起玩耍了。她對(duì)兒子的期望很高，對(duì)德國(guó)的教育方式大驚小怪，在一方面比較嚴(yán)格，在另一方面又是另一回事了。華安比華飛大四歲，他們互相笑稱對(duì)方“葛格”和“底笛”，這讓我呢感受到了他們不可切割的手足情誼，從一開(kāi)始的`華安對(duì)華飛的“敵對(duì)”，到后來(lái)兩兄弟的打打鬧鬧，之中有一條無(wú)形但圣潔的紐帶拴住了他們之間的血緣。孩子你慢慢來(lái)讀后感13第一眼見(jiàn)到《孩子你慢慢來(lái)》時(shí)，就買(mǎi)下了這本書(shū)。有著天差之別，比如說(shuō)她帶孩子出去玩，孩子看見(jiàn)一條飄著的彩帶就說(shuō)是龍，媽媽剛要糾正，一陣風(fēng)吹來(lái)，扭來(lái)扭曲的彩帶確實(shí)像一條龍。這位母親記錄了孩子的成長(zhǎng)記錄。她沒(méi)有那樣做，而是像對(duì)待自己的孩子一樣教導(dǎo)她孩子的朋友，讓他明白不能偷別人的東西?！逗⒆幽懵齺?lái)》，光聽(tīng)名字，感覺(jué)這本書(shū)是寫(xiě)給大人們看的，不適合我們這個(gè)年齡看。孩子，你慢慢來(lái)，當(dāng)心路上的磕磕絆絆；孩子，你慢慢來(lái)，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味生活中的愛(ài)。到最后，安安還是接受了弟弟。孩子你慢慢來(lái)讀后感10孩子，你慢慢來(lái)，不要為生活中的一些障礙而煩惱；孩子你慢慢來(lái)，不要在人生道路上過(guò)快地奔跑，小心別跌跤。這個(gè)中國(guó)媽媽教育小孩的方式是不一樣的`，整本書(shū)寫(xiě)出了龍應(yīng)臺(tái)對(duì)她孩子的關(guān)心和愛(ài)，從中也看得出小孩的想法和大人的有著天差之別，比如說(shuō)她帶孩子出去玩，孩子看見(jiàn)一條飄著的彩帶就說(shuō)是龍，媽媽剛要糾正，一陣風(fēng)吹來(lái)，扭來(lái)扭曲的彩帶確實(shí)像一條龍。孩子你慢慢來(lái)讀后感9《孩子你慢慢來(lái)》向我們展現(xiàn)了一位，母親的母愛(ài)是多么偉大，多么美好。在高段的39。當(dāng)他五歲時(shí)，想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個(gè)蝴蝶結(jié)，可他繞來(lái)繞去，怎么也編不起來(lái)，可他還是繼續(xù)編。每當(dāng)你遇到了困難，都請(qǐng)沉住氣，慢慢來(lái)，要相信自我，不著急，慢慢來(lái)，一定能成功！孩子你慢慢來(lái)讀后感8這個(gè)暑假，我讀了《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)，作者龍應(yīng)臺(tái)用濃重的筆墨和一張張引人深思的照片讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時(shí)的情景。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。這部小說(shuō)以一個(gè)母親的角度來(lái)看孩子的39。而這本書(shū)則完完全全是從一個(gè)女性的感受，一個(gè)媽媽的視角寫(xiě)的。不過(guò)，這本書(shū)里面的文章，大概是龍應(yīng)臺(tái)所有文章中最特別的，它們完全是溫情與理性交融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。孩子你慢慢來(lái)讀后感6這是一本口碑很好的書(shū)，很早就聽(tīng)過(guò)，提起龍應(yīng)臺(tái)，第一反應(yīng)是她的散文《野火集》。殊不知這種拔苗助長(zhǎng)的教育，并不能讓我們成長(zhǎng)得更快，反而毀了我們的天真爛漫。長(zhǎng)長(zhǎng)的路，需要我們慢慢的走?！边@是我從《孩子你慢慢來(lái)》的封面上摘抄下來(lái)的。家長(zhǎng)要嘗試和孩子像朋友般聊天，認(rèn)真理解他們的語(yǔ)言，幫他們解釋成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，我們不能焦急，也不能代勞。快點(diǎn)刷牙洗臉，快點(diǎn)吃飯，快點(diǎn)去上學(xué)，快點(diǎn)完成作業(yè)，在他們迫不及待的催促之下，孩子手忙腳亂地去做一切。用“趕”字很恰當(dāng)，誰(shuí)也不愿意在這樣美好的假期寫(xiě)作業(yè)。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過(guò)度學(xué)習(xí)或過(guò)度玩耍。書(shū)中的孩子給人無(wú)限快樂(lè)，華安的調(diào)皮可愛(ài)更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國(guó)的教育，書(shū)中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國(guó)教育的寬松，但這種暗示好像有無(wú)所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國(guó)的教育，中國(guó)的教育，教出的`孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用?！澳憧茨惆?，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)”等的話語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出，說(shuō)完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。不是你上輩子造了什么孽，才會(huì)輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，而是你們修了幾輩子的緣，才會(huì)有今生的相遇。人生最好的風(fēng)景，是內(nèi)心的淡定與從容，頭腦的智慧與清醒。父母是孩子的一面鏡子，現(xiàn)在孩子的教育是我們大人還都沒(méi)有成長(zhǎng)，知識(shí)不等同于智慧，無(wú)法同頻就無(wú)法溝通?！逗⒆樱懵齺?lái)》一書(shū)里的故事，充滿了樂(lè)趣和歡笑，值得我們細(xì)細(xì)品味書(shū)中蘊(yùn)藏的道理。二兒子飛飛，熱愛(ài)神氣的巴士，其活躍、因?yàn)樯怂慕鸢l(fā)小“女友”的氣，而黏著媽媽，結(jié)果語(yǔ)出驚人，令人噴飯。作家媽媽龍應(yīng)臺(tái)為自己的倆個(gè)兒子寫(xiě)下了散文集《孩子，你慢慢來(lái)》，字里行間透露著一種無(wú)微不至、濃濃的母愛(ài)。但是真正的相處是檢驗(yàn)修養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，我可以深切的感覺(jué)到，身為人母的她一定累并快樂(lè)著！孩子帶給父母的是不一樣的煙火，帶著從未有過(guò)的愛(ài)心參與孩子的生命是父母覺(jué)得最幸福的事情。教育孩子，請(qǐng)慢慢來(lái)。試問(wèn)：年紀(jì)小小，有這么多的學(xué)習(xí)真的有用嗎？孩子宛如植物，生長(zhǎng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，拔苗助長(zhǎng)的39。我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展到今天，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會(huì)掉隊(duì)，趕不上來(lái)，讓周?chē)娜耸惺芨鞣矫鏌o(wú)盡的壓力。究竟是什么樣的宇宙機(jī)緣造就出人這個(gè)生命來(lái)？”我喜歡這一段的原因是：作者通過(guò)觀察自己的孩子安安，就把對(duì)他的喜愛(ài)之情和自己內(nèi)心深處的母愛(ài)淋漓盡致地表達(dá)，即寫(xiě)出了自己對(duì)孩子的喜愛(ài)之情，也說(shuō)明只有真正懂得什么叫愛(ài)的人，才能寫(xiě)出這樣的生活散文。這本書(shū)中的龍應(yīng)臺(tái)，作為一個(gè)母親寫(xiě)了她在日常生活中與自己孩子發(fā)生的事。還有就是德國(guó)的幼兒園雖然是講究玩耍，沒(méi)有正式的教孩子什么固定的知識(shí)，但孩子在無(wú)拘無(wú)束的玩耍中也學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)各種事情。她用心去感受生活中一切美好，用心去感受孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。人也有比鳥(niǎo)更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時(shí)的溫情。本書(shū)的作者：龍應(yīng)臺(tái)，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬(wàn)丈豪情，可《孩子你慢慢來(lái)》卻令人嘆為觀止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。圖片下寫(xiě)著這么一行字：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。在這本《孩子你慢慢來(lái)》中，還有很多爆笑、感人的短文，這就需要你細(xì)細(xì)品味了！《孩子你慢慢來(lái)》讀后感10一本書(shū)，抓住了我的眼球。十五分鐘后，只剩下他。作者出于擔(dān)心，便跟蹤了一回。我認(rèn)為最好玩的莫過(guò)于安安與作者回家的一路上了。龍應(yīng)臺(tái)的文筆被譽(yù)為華人有影響力的一支筆，橫眉冷對(duì)千夫指。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)許多句子充滿了愛(ài)，體現(xiàn)出龍應(yīng)臺(tái)十分愛(ài)自己的孩子，因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)以一種母親安靜的、潛移默化的方式，把自己的兒子華安教育成了一個(gè)“像一株小樹(shù)一樣正直”的人。最后，引用書(shū)中華安所寫(xiě)的一句話作為結(jié)尾：你可以說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。我們常說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，強(qiáng)加到孩子身上。教師并不缺少智慧的瞬間，缺少的是積累習(xí)慣……德國(guó)的幼稚園房間不像“教室”，倒像個(gè)家庭起居室……每個(gè)人身上都有一點(diǎn)宿命，就像安安……《孩子你慢慢來(lái)》讀后感7這是龍應(yīng)臺(tái)“人生三書(shū)”之一，一直想看的一本書(shū)。孩子的成長(zhǎng)本身就是一個(gè)奇跡，每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的背后有多少次的傷心、失敗，更有多少親人的焦灼，才會(huì)有今天這樣一個(gè)健康的孩子，所以每個(gè)人都應(yīng)懷有對(duì)生命的尊重與敬畏，教育者尤其要做到。然后用一根縫衣針線，先里后外把剪開(kāi)的刀口縫好，整個(gè)過(guò)程雞沒(méi)有叫喚過(guò)。我想不好了，雞中毒了！雞跑到生產(chǎn)隊(duì)的地里偷吃了拌了農(nóng)藥的麥子。最有趣的是我給雞做手術(shù)。成績(jī)?nèi)缦陆?，一定不能氣餒，找出原因，繼續(xù)努力，要像安安那樣克服，堅(jiān)持不懈地做好每一件事。安安的`童年在龍應(yīng)臺(tái)筆下變得生動(dòng)、活潑和美好。這本書(shū)講述了小孩安安在八個(gè)月大時(shí)，什么都不知道，看到什么奇妙的東西就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽，但不太會(huì)說(shuō)話，就抱著他們的褲腿，指著那樣?xùn)|西咿呀作聲，家長(zhǎng)就會(huì)告訴他答案。從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多與孩子相處的新穎的觀點(diǎn)，讓我受益終生！《孩子你慢慢來(lái)》讀后感3這是個(gè)優(yōu)秀的母親，她用她的人格魅力感染著孩子，溫柔婉轉(zhuǎn)，他不僅是對(duì)傳統(tǒng)母愛(ài)的歌頌，更是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生，母親孕育生命不容易，你不僅是將他帶到世界上，更重要的是在養(yǎng)育，在教育，我在想，自己是否有一天，會(huì)因自己錯(cuò)失了教育時(shí)機(jī)而后悔，是否在那時(shí)開(kāi)始檢討自己對(duì)孩子教育的缺失，我不想這樣，天下所有為人父母者都不要這樣。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。面對(duì)這些沖突，很多的家長(zhǎng)找不到恰當(dāng)?shù)?9。從古至今，大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子應(yīng)該無(wú)條件的遵從父母的安排。而書(shū)中的母親，教育孩子不論做什么事情不管結(jié)果怎樣，只要盡力就行了。萬(wàn)物生長(zhǎng)都有一定的規(guī)律，可是在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活環(huán)境下，人們對(duì)人生的`態(tài)度也顯得越來(lái)越急躁。這本書(shū)里講的是一個(gè)母親和兩個(gè)孩子的故事。慢慢地等待。這就是耐心的老師吧?！饼垜?yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。有的時(shí)候卻忘記了，誰(shuí)是孩子命運(yùn)的主導(dǎo)，誰(shuí)是自己生命的主人。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)?！奥齺?lái)”，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣；“慢慢來(lái)”讓成長(zhǎng)變得更加快樂(lè)！第二篇：《孩子你慢慢來(lái)》讀后感長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走——讀《孩子你慢慢來(lái)》有感好久沒(méi)有靜下心